Inclusão

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Inclusão e diversidade são termos frequentemente utilizados no discurso daqueles que se empenham em desenvolver uma proposta de ensino que acolha todos os estudantes para a diversidade reeducacional inclusiva. No contexto da minha área de formação, no ensino fundamental, os assuntos centrais relacionados à inclusão e diversidade abrangem a adaptação curricular.
A adaptação curricular é um conjunto de estratégias pedagógicas que tem como objetivo tornar o ensino mais acessível e adequado às necessidades dos estudantes com deficiência, transtornos do desenvolvimento, TEA, super dotação ,transtorno do Déficit de atenção e hiperatividade entre outras diversidades. Através da adaptação curricular, busca-se promover uma educação inclusiva, em que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de aprendizagem e participação.
As adaptações curriculares podem ser um instrumento fundamental para promover a inclusão e a diversidade no ensino fundamental.
No contexto do ensino, a inclusão refere-se à garantia de acesso à educação para todos os alunos, independentemente de suas características individuais, como origem étnica, gênero, deficiências ou aptidões específicas. Já a diversidade diz respeito à valorização das diferenças, reconhecendo que cada estudante possui suas singularidades, interesses e formações culturais únicas.
A aplicação desses conceitos na área de formação para o ensino fundamental implica em considerar a diversidade e a inclusão como eixos centrais nas práticas pedagógicas. Por exemplo, é importante buscar conhecer a realidade socioeconômica, cultural e familiar dos alunos, a fim de compreender suas necessidades e promover uma educação mais contextualizada e significativa.