Apol 2 Avaliacao

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
 
 
“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio educacional, o ciclo poderá 
ser viável”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.152. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a proposta de escola por ciclos, 
assinale a alternativa correta: 
 
 A A avaliação na escola ciclada dá ênfase aos aspectos quantitativos, sendo a avaliação 
somativa a mais trabalhada. 
 B Inexistem em território brasileiro. escolas por ciclos. 
 C A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D A adoção de regime por ciclos acontece em todas as escolas brasileiras. 
 E O regime de ciclos é bem aceito por todos os professores e comunidade acadêmica no 
Brasil. 
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o excerto de texto: 
 
 
“A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em 
plenitude o direito à cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 192. 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os níveis da educação básica, 
relacione corretamente os respectivos níveis de ensino às suas características: 
 
 
 
Educação infantil 
 
Ensino fundamental 
 
Ensino médio 
 
Educação de jovens e adultos 
 
 
( ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos. 
 
 
( ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos. 
 
 
( ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos. 
 
 
( ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e 
médio na idade própria. 
 
 
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta: 
 
 A 1 – 3 – 2 – 4 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 1 – 4 – 2 – 3 
 C 2 – 3 – 1 – 4 
 D 
2 – 4 – 1 – 3 
 
 E 4 – 1 – 2 – 3 
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
 
 
A educação infantil é uma etapa importante da formação do ser humano e é dever do Estado oferecê-la 
de forma pública, gratuita e com qualidade. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a educação infantil, é correto 
afirmar que: 
 
 A 
A Educação Infantil é dividida em três etapas: berçário, creche e ensino fundamental. 
 
 B 
A legislação educacional brasileira engloba a etapa da Educação Infantil como obrigatória e 
classificatória. 
 
 C 
O bom desempenho educacional do estudante depende dos estímulos, das competências e das 
habilidades desenvolvidas na Educação Infantil. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
A inserção da criança na Educação Infantil ocorre por meio de avaliação com o responsável. 
 
 E 
O principal foco da primeira etapa da educação básica é a sistematização do conhecimento científico por 
meio de avaliação escrita. 
 
 
 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
 
 
O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas 
das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio 
e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que: 
 
 A O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino 
Médio. 
 B O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico. 
 C O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do 
planejamento e no desenvolvimento do currículo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio. 
 E O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores 
das disciplinas específicas. 
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
 
 
Os educandos têm suas especificidades, diferentes formas de aprender e particulares ritmos de 
aprendizagem que devem ser compreendidos e respeitados. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a postura do professor a respeito 
da avaliação, assinale a alternativa correta: 
 
 A Compreender o educando e apontar-lhe novos caminhos de aprendizagem a partir do 
diagnóstico levantado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
Transferir a responsabilidade dos resultados aos estudantes, pois eles são os únicos que devem se 
preocupar com o rendimento obtido. 
 
 C 
Manter as mesmas estratégias de ensino e o mesmo processo avaliativo, pois os alunos devem 
acompanhar um ritmo padronizado de avaliação. 
 
 D 
Reorganizar o planejamento de ensino para que tenha atividades iguais para todos, visto que os 
estudantes aprendem todos da mesma forma. 
 
 E 
Focar no cumprimento dos conteúdos a serem trabalhados, pois é o principal objetivo da avaliação. 
 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos 
níveis da educação básica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio: 
 
 A O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
 B A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das 
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 
 C O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o 
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 
 E 
O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca 
em que se assenta a vida social. 
 
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o texto: 
 
 
O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu 
processo de aprendizagem. 
 
 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de 
Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação,é correto afirmar que: 
 
 A Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de 
ensino-aprendizagem. 
 B Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente 
definidos pelo programa escolar. 
 C São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser 
realizadas com consulta a nenhum material de apoio. 
 D É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e 
sem atividades de pesquisa. 
 E 
Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao 
resultado. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“Sabemos que as oportunidades de educação para a criança, mesmo que para a de mais tenra idade, 
ocorrem a qualquer momento, em qualquer espaço físico e realidade social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 168. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre as oportunidades de educação, 
assinale a alternativa corret: 
 
 A A educação acontece apenas na escola. 
 B 
A educação é responsabilidade somente da família. 
 
 C 
A educação realiza-se em vários espaços não somente na escola, mas também em outras instituições e 
órgãos sociais. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
A educação ocorre somente no nível da Educação Fundamental. 
 
 E 
A educação é tarefa apenas das instituições de Educação Infantil. 
 
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da 
criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, 
assinale a alternativa correta: 
 
 A Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram. 
 B Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho. 
 C Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento. 
 D Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental. 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
 
 
“A forma de organização da escola em ciclos, bem como a composição e o desenvolvimento peculiares 
do currículo, são a marca singular do regime em ciclos, com vistas à participação democrática e inclusiva 
do maior número possível de alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e 
atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 151. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem 
consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a escola em ciclos, assinale a 
alternativa correta: 
 
 A 
Tem por objetivo favorecer os processos de aprovação e reprovação. 
 
 B 
Tem por meta evitar a participação da família no contexto escolar. 
 
 
 
 C 
Tem por objetivo evitar a evasão e a reprovação e melhorar a aprendizagem. 
 
 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
O objetivo é ter o mínimo possível de disciplinas no currículo. 
 
 E 
Objetiva manter na escola apenas as crianças com notas altas.