AD1 EJA 2023.2

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Coordenação: Prof.ª Juliana Prata
AVALIAÇÃO AD1 – 2023.2 ESTUDO DIRIGIDO
QUESTÃO 1 (Valor: 2,0 PONTOS) - Os religiosos da Companhia de Jesus foram os primeiros responsáveis por uma educação sistemática no país. Esses religiosos ensinavam princípios morais, normas de comportamento e alguns ofícios. Contudo, qual era o objetivo central desse tipo de educação no Brasil?
Quando os jesuítas começaram a lecionar aos índios, não teve apenas o intuíto de fazê-los ler e escrever, o principal motivo dos Jesuítas era difundir a religião católica, catequisando os índios, pois eles eram vistos como seres inferiores e precisavam de uma religião que não fosse pagã aos olhos dos Jesuítas, e em seguida essa educação foi ampliada para os colonizadores e seus descentes, sendo assim, a educação seria apenas para a elite.
QUESTÃO 2 (Valor: 2,0 PONTOS) - Leia o que afirmam Haddad e Di Pierro (2000): Apesar do descompromisso da União em relação ao ensino elementar, o período da Primeira República se caracterizou pela grande quantidade de reformas educacionais que, de alguma maneira, procuraram um princípio de normatização e preocuparam-se com o estado precário do ensino básico (p.109). Você concorda? Por quê?
No Período Republicano houveram várias movimentações do processo educacional, nesse movimento foram despertados os problemas da escolarização, e mesmo tendo tantos debates e reformas, os avanços foram omitidos por delegações infundadas de serviços, interesses sociais conflitantes, e não havia dinheiro para financiar.
Em outras palavras, o Governo nunca se preocupou de verdade com o povo, só vizava dar educação aos analfabetos, para que eles pudessem apenas votar, e que toda a reforma instaurada pelo Governo, ficou muito bonita no papel, porém na prática ela não funcinou, o ensino era de forma precária e muito negativa, não se concretizando uma escola digna para o povo. 
A precariedade nas escolas ainda continua, e de forma cada vez mais degradante, as escolas estão sucateadas, professores mal pagos e com cargas horárias absurda e um currículo com o qual está difícil de ser trabalhado.
QUESTÃO 3 (Valor: 2,0 PONTOS) No início da década de 1960 surgiu uma série de movimentos populares de alfabetização. Nesse contexto, o governo brasileiro criou o Programa Nacional de Alfabetização – PNA. Sobre o PNA, é correto afirmar:
a) O Programa Nacional de Alfabetização apresentava como objetivos: mobilizar a participação, a cooperação e os serviços de agremiações estudantis, sindicatos profissionais, sociedades de bairro, instituições religiosas, organizações da sociedade civil, organizações militares, associações patronais, o magistério e vários outros setores. O organizador do programa foi o educador Gabriel Chalita. Contudo, o programa teve vida curta. Foi silenciado pela força das armas no golpe militar de 1964.
b) As intenções do programa eram: desestimular a participação, a cooperação e os serviços de agremiações estudantis, sindicatos profissionais, sociedades de bairro, instituições religiosas, organizações da sociedade civil, organizações militares, associações patronais, o magistério e vários outros setores. O organizador do programa foi o educador pernambucano Paulo Freire. O programa perdurou por todo período de governos militares.
c) Os objetivos do programa eram: mobilizar a participação, a cooperação e os serviços de agremiações estudantis. O organizador do programa foi o educador paulistano Lourenço Filho. Contudo, o programa teve vida curta. Foi silenciado autoritariamente pelo advento democrático da Constituição em 1988.
d) Os objetivos do programa eram: mobilizar a participação, a cooperação e os serviços de agremiações estudantis, sindicatos profissionais, sociedades de bairro, instituições religiosas, organizações da sociedade civil, organizações militares, associações patronais, o magistério e vários outros setores. O organizador do programa foi o educador pernambucano Paulo Freire. Contudo, o programa teve vida curta. Foi silenciado pela força das armas no golpe militar de 1964.
e) O Programa Nacional de Alfabetização tinha como objetivos principais: mobilizar a participação, a cooperação intersetorial na sociedade brasileira. O organizador do programa foi o educador que esse ano, se vivo, completaria 100 anos- Darcy Ribeiro. O Programa se desenvolveu nos últimos 60 anos e apresenta resultados expressivos para a sociedade.
Resposta: Letra D
QUESTÃO 4 (Valor 4,0 PONTOS)- Sobre o texto “A Trajetória histórica da EJA no Brasil e suas perspectivas na atualidade”, (MIRANDA; SOUZA; PEREIRA, 2016), responda:
a) “A educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil é marcada pela descontinuidade e por tênues políticas públicas, insuficientes para dar conta da demanda potencial e do cumprimento do direito, nos termos estabelecidos pela Constituição Federal de 1988”. Cite e justifique três fatos no texto que comprovam essa afirmativa:
 “A educação de jovens e adultos no Brasil é marcado pela descontinuidade e por tênues políticas públicas, essas políticas são muitas vezes, resultantes de iniciativas individuais ou de grupos isolados, especialmente no âmbito da alfabetização que se somam às iniciativas do Estado (Brasil, 1996). O adulto analfabeto defronta-se com a sociedade letrada e necessita de no mínimo, saber enfrentar a tecnologia da comunicação para que como cidadão, saiba lutar por seus direitos, pois, ao contrário torna-se vítima de um sistema excludente e pensando para poucos (FRIEDRICH et. al, 2010). Até então, o que se viu foi a criação de programas a curto prazo, que não garantem que os alunos deem continuidades aos seus estudos”.
 Com tudo isso observamos que vários programas e iniciativas foram criadas para auxiliar a EJA, a Constituição Federal de 1988 garantiu o direito ao ensino e aprendizagem a todos. Não basta só as leis é preciso de investimentos firme, políticas públicas eficazes e programa que criem de fato oportunidade real para todos aprenderem e exerçam sua cidadania de forma plena.