Aula 3 ABA Principios Basicos

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Aula 3 – ABA Princípios Básicos 
ABA - Análise do comportamento aplicada
A base de ABA está na análise do comportamento, na análise funcional do comportamento é uma análise naquela resposta que o organismo faz no ambiente, então a base do ABA é uma resposta, um comportamento, que tem um antecedente. 
Tríade da Análise funcional do comportamento
Antecedente Comportamento Consequência
Consequência- é o que faz esse comportamento, essa resposta se manter ou não.
As consequências são os reforçadores.
Os reforçadores aumentam a probabilidade de a resposta acontecer.
Tipos de Reforçadores 
Os reforçadores podem ser positivos ou negativos, ambos aumentam a probabilidade do comportamento acontecer novamente.
Reforço Positivo - Significa que a criança está buscando prazer, um reforço que teve como consequência algo agradável para essa criança. É quando a consequência dá ganhos para a criança.
Reforço Negativo - É quando a consequência elimina algo aversivo para a criança.
É quando a criança age para se livrar de algo ruim para ela.
Ex: Birra
Consequências dos Reforçadores
*Durante as terapias, as respostas das crianças precisam sempre ser seguidas de consequências.
*Ofereça consequências positivas para garantir que aquela resposta se repita.
*Então seja o reforçador positivo ou negativo ele sempre vai aumentar a probabilidade daquele comportamento se repita.
O Antecedente - Está no ambiente da criança, então o ambiente está proporcionando alguns estímulos para a criança que geram uma resposta e essa resposta tem um reforço ou não.
· Sempre que a criança tiver um comportamento, uma resposta nós temos que analisar, o que aconteceu antes e o que aconteceu depois, e o mantém ou não esse comportamento.
· Quando o comportamento é negativo nos temos que tirar a consequência que está mantendo aquele comportamento.
Reforçadores intrínsecos e extrínsecos
Reforçador intrínseco (naturalista) - O reforçador é dentro própria atividade, ou seja, a própria brincadeira que você estiver fazendo com a criança, o próprio material que você estiver usando com a criança vai ser tão prazeroso o engajamento com você, que essa criança vai fazer o que você pedir pra continuar brincando, esse é o modelo ideal.
Reforçador extrínseco - O reforçador externo da atividade, os tipos desse reforçador são outros brinquedos que não tem a ver com a atividade, ex comidas e eletrônicos. 
*Alimentos e objetos eletrônicos: apenas como última opção de reforçadores externos.
Eletrônicos também são aqueles brinquedos com pilha, evitar ao máximo pois aquilo ativa a criança, uma resposta na criança de autoestimulação e ela fica usando aquilo para se estimular.
· Quando o reforçador intrínseco não funciona, usamos o reforçador extrínseco.
Modelo Naturalista – Segue a liderança da criança.
Tentativas Discretas – Quando não tem jeito, você prepara o ambiente com o material, mas a criança não está engajando em nenhuma brincadeira com você, então você prepara o material pedi para a criança realizar a atividade e dá o reforçador. 
Punição - É quando é introduzido um estímulo aversivo. 
Ex tirar algum brinquedo da criança, alguma coisa que seja uma punição.
Tudo que é retirado de um estímulo prazeroso é punição. 
*Isso nós não fazemos em nossas sessões em hipótese alguma.
A punição trás efeitos colaterais, traz medo, inibição na criança. Então precisamos ver se essa criança não está sendo punida mesmo que sem querer, tirando coisas delas ou trazendo coisas que são aversivas para ela.
· Tudo o que é retirado de algo prazeroso ou introduzido algo aversivo é punição
Extinção de Comportamento - É quando queremos eliminar um comportamento que é ruim para o repertório da criança. Tiramos o reforço e deixamos a criança sem aquela consequência que o comportamento tinha aprendido a gerar.
Ex: Toda vez que a criança se joga no chão ela ganha um eletrônico para se acalmar.
· É preciso retirar o reforço que servia como consequência do comportamento anteriormente.
 Material Complementar
O que é ABA? É a análise comportamental aplicada, é um conjunto de técnicas que é uma ciência que serve para fazer intervenção em uma criança com autismo.
O ideal é que o ABA seja feito no modelo naturalista, isso significa colocar dentro do ambiente da criança, colocar dentro do contexto que essa criança vive.
O ABA naturalista é importante pois aumenta a generalização e aumenta a motivação da criança na atividade.
 Estudo Guiado 
· Qual a diferença entre reforçador positivo e reforçador negativo?
Positivo – significa que a criança está buscando prazer, quando a consequência traz ganhos para essa criança.
Negativo- é quando a criança age para se livrar de algo ruim para ela, traz consequência aversiva.
· Reforço negativo aumenta a probabilidade de um comportamento acontecer novamente?
Sim. Pois, ambos reforços sempre vão aumentar a probabilidade que aquele comportamento se repita.
· Qual a diferença entre reforçador intrínseco e reforçador extrínseco? 
Intrínseco- o reforço é dentro da própria atividade, ou seja, a própria brincadeira que esteja fazendo.
Extrínseco- o reforço é externo da atividade.
· Usamos extinção ou punição?
A extinção, a punição não podem ser usadas na terapia por nenhuma hipotese.
· Qual é a diferença entre punição e extinção?
Extinção- é quando queremos eliminar um comportamento que é ruim para o repertório desta criança.
Punição- é quando é introduzido um estímulo aversivo.