Av2 - Pensamento Científico

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@luana.trabalhosacademicos 
Uma hipótese é diferente de uma afirmação, já que o pesquisador não tem plena 
certeza de sua comprovação. As fontes comuns para formulação de hipóteses são 
as teorias, generalizações empíricas sobre o problema de pesquisa e estudos 
revisados, mas elas também podem surgir em campos de estudo pouco explorados. 
Lakatos e Marconi (1991) listaram onze características que uma boa hipótese deve 
conter, dentre elas estão 
 
Alternativas: 
 a) 
verificacionismo, pertinência, complexidade e apoio teórico. 
 b) 
verificabilidade, relevância, simplicidade e apoio teórico. 
Alternativa assinalada 
 c) 
verificacionismo, importância, complexidade e apoio prático. 
 d) 
verificabilidade, pertinência, complexidade e apoio prático. 
 e) 
verificabilidade, irrelevância, complexidade e apoio teórico. 
2) 
Em geral, as fontes de pesquisa e bancos de dados são a base para verificar o que 
já existe publicado e o que está em pauta na comunidade científica. Ao longo do 
tempo, muitas teorias foram consagradas e conhece-las é tarefa indispensável de 
um pesquisador iniciante. 
Considerando o contexto apresentado, analise o excerto a seguir. 
 
O pesquisador precisa ter a capacidade de _________, verificar __________, 
validade e pertinência das informações que encontra. Com informações mais 
__________, chegamos a decisões mais __________ e, por consequência, a 
resultados __________. 
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas: 
 
Alternativas: 
 a) 
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filtrar/ consistência/ consistentes/ corretas/ melhores. 
Alternativa assinalada 
 b) 
filtrar/ constância/ constantes/ corretas/ piores. 
 c) 
abordar/ constância/ constantes/ melhores/ maiores. 
 d) 
abordar/ consistência/ consistentes/ piores/ maiores. 
 e) 
filtrar/ consistência/ consistentes/ melhores/ melhores. 
3) 
A normalização refere-se ao processo de aplicação de normas previstas para a 
publicação científica. Ela fixa regras para o tratamento das publicações 
referenciadas no trabalho científico. Isto é, elas padronizam e uniformizam as 
referências bibliográficas da pesquisa 
Assinale a alternativa que contém uma vantagem da normalização. 
 
Alternativas: 
 a) 
Garante apenas a segurança da informação. 
 b) 
Protege os direitos dos editores. 
 c) 
Facilita a comunicação dos dados brutos. 
 d) 
Evita a duplicidade de fontes. 
Alternativa assinalada 
 e) 
Garante maior número de caracteres no texto. 
4) 
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Para Duarte e Lourenço (2002), a definição de informação e conhecimento sempre 
seguiram caminhos divergentes. A informação foi primeiramente trabalhada nas 
áreas exatas, sendo tratada como um objeto matemático, enquanto o 
conhecimento sempre foi objeto das áreas de filosofia, sociologia e ciências 
humanas em geral. 
 
DUARTE, A. B. S.; LOURENÇO, C. A. Informação e conhecimento: aspectos 
filosóficos e informacionais. Informação & Sociedade: Estudos, v. 12 n.1 2002, n. 1, 
2002. Disponível em: 
https://www.researchgate.net/publication/299610033_INFORMACAO_E_CONHECIM
ENTO_aspectos_filosoficos_e_informacionais_INFORMATION_AND_KNOWLEDGE_ph
ilosophical_and_informational_aspects. Acesso em: 22 jan. 2021. 
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação 
dos itens contidos na Coluna A com suas respectivas descrições, apresentados na 
Coluna B. 
 
COLUNA A COLUNA B 
I. Dados 
1 - Sua estruturação é difícil, também não é fácil de ser construído por 
máquinas e é frequentemente é difícil de ser transferível. 
II. Informação 
2 - São dados tratados em termos de relevância e propósito, exige a 
intervenção humana, pois também exige um consenso acerca de seu 
significado. 
III. 
Conhecimento 
3 - São observações simples sobre do mundo, são facilmente 
estruturados e podem ser obtidos através de maquinários. 
Assinale a alternativa que contém a associação correta entre as colunas. 
 
Alternativas: 
 a) 
I - 2, II - 1, III - 3. 
 b) 
I - 3, II - 2, III - 1. 
Alternativa assinalada 
 c) 
I - 2, II - 3, III - 1. 
 d) 
I - 1, II - 2, III - 3. 
 e) 
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I - 1, II - 3, III - 2. 
5) 
Segundo Mourão (2009), a qualificação profissional permite obter resultados para 
os indivíduos, para as equipes de trabalho e para as organizações. Essa qualificação 
pode ocorrer de diversas formas, desde a contratação ou investimento no aumento 
no grau de escolaridade até com ações de capacitação e atualização dos 
profissionais a partir de cursos complementares. 
 
MOURÃO, Luciana. Oportunidades de qualificação profissional no Brasil: reflexões a 
partir de um panorama quantitativo. Revista de Administração Contemporânea, v. 
13, n. 1, p. 136-153, 2009. 
 
Neste contexto, analise o excerto a seguir, completando as lacunas. 
 
A formação contínua envolve um processo de constante ____________ e um 
esforço contínuo de ____________ dos saberes necessários à área de atuação 
profissional. Para ser um ____________ profissional é necessário estar atento a 
atualização do conhecimento aprendido. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
 a) 
reflexão / evolução / honrado. 
 b) 
aprimoramento / atualização / bom. 
Alternativa assinalada 
 c) 
inovação / sintetização / honrado. 
 d) 
reflexão / atualização / bom. 
 e) 
aprimoramento/ dispersão / inovador.