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Componente - Educação Física
	4° Bimestre
	Unidade Temática – Esporte / Objeto do Conhecimento – Práticas lúdicas esportivas de
marca e precisão
	
	Título da Aula 
	Aula 02 – Correndo, correndo...
	Ano
	2° ano
	Objetivo de Aprendizagem
	· Experimentar e fruir práticas lúdicas esportivas de marca e precisão por estação; 
· Discutir a importância da observação das normas e regras das práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão; 
· Assegurar a integridade própria e as dos demais participantes; 
· Valorizar pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
	Conteúdo
	Corrida, saltos, arremessos e lançamentos. Atividade dividida por Estações.
	Material necessário:
- Espaço livre;
- Bastão.
 
ATIVIDADE 1
CORRENDO, CORRENDO...
ATIVIDADE 1 - CORRENDO, CORRENDO...
O atletismo é um esporte que envolve várias modalidades, entre elas temos as corridas. As corridas são divididas em curta distância ou de velocidade; média distância ou de meio fundo; e longa distância ou de fundo.
Etapa 1 - Corrida em equipe 
Professor, organize os estudantes em grupos, posicione-os atrás da linha de fundo, e, ao seu sinal, o primeiro de cada fila deverá correr até a outra linha de fundo da quadra, retornar, tocar a mão do próximo da fila para que, assim, ele possa correr.
Etapa 2 - Correndo no círculo 
Com os mesmos grupos da etapa 1, os estudantes, agora, irão correr dando uma volta na quadra, tocando a mão do próximo da equipe para que ele possa correr. 
Etapa 3 - Passando o bastão 
Professor, nesta proposta você terá que ter dois bastões. Organize os estudantes em duas equipes. Você se posicionará na linha de chegada. O primeiro estudante de cada fila terá um bastão na mão. Os estudantes terão que sair correndo ao seu sinal, entregar para você o bastão e voltar correndo. 
O próximo estudante pega o bastão e entrega para o próximo estudante da fila e, assim sucessivamente, até todos participarem. 
Durante as atividades, preste atenção nas equipes que finalizaram as corridas primeiro. A ideia não é enfatizar a competição, mas, sim, propor reflexões em torno das atividades, para que os estudantes consigam identificar as características dessas práticas.
	
 O QUE VEM POR AÍ? 
Na próxima aula, os estudantes vivenciarão novo jogos e brincadeiras explorando movimentos educativos do atletismo.
Referência de imagens:
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