QUESTIONÁRIO I Literatura infantojuvenil

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➜ QUESTIONÁRIO I – LITERATURA INFANTOJUVENIL
· A sociedade brasileira apresentou mudanças ao longo das últimas décadas e, consequentemente, o ensino também. Dentro do ensino, o trabalho com a Literatura em sala de aula vem sendo repensado. Sobre esse histórico do ensino de Literatura no Brasil, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
foi nos anos 1980 que se começou a repensar o ensino da Literatura e a se falar na existência de uma grande crise nessa área: o texto literário, muitas vezes, acaba funcionando como um pretexto para o estudo de outros assuntos. A visão interacionista da leitura propõe superar essa crise.
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· A partir do fim da ditadura militar, teóricos começaram a repensar algumas questões relacionadas ao ensino de Literatura e ao trabalho com o texto literário em sala de aula. Eles perceberam alguns problemas no ensino de Literatura nas escolas brasileiras até os anos 1970. Que problema era esse?
Resposta Marcada :
O texto literário costumava ser um simples pretexto para os estudos de pontos gramaticais, visto que não se considerava importante estudar o texto em sua relação com um contexto, ou mesmo ler um texto integralmente, mas apenas trechos úteis para fazer uma análise linguística.
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· No modelo interacionista de leitura, considera-se que o texto não se constitui como algo isolado, mas como parte de um todo que está em relação: texto, autor e leitor. Nesse sentido, como é possível explicar a relação entre Literatura e sociedade?
Resposta Marcada :
A Literatura é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento de um repertório crítico, pois Literatura e sociedade estão intimamente relacionadas.
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· Leitura e letramento podem, em um primeiro momento, parecer conceitos que funcionam como sinônimos. Porém, teóricos gostam de marcar algumas diferenças entre os dois para pensar em uma nova forma de trabalhar com a leitura em sala de aula. Sobre as diferenças e/ou semelhanças entre leitura e letramento, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Letramento chama a atenção para os aspectos social e interacionista do ato de ler.
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· Muitas vezes não se confere a devida importância à Literatura na escola. Pais, coordenação, alunos e até mesmo outros professores frequentemente não compreendem a função da leitura de Literatura, mas, ao contrário, ela é muito importante para o desenvolvimento da habilidade leitora dos alunos. Nesse sentido, qual o papel do professor ao trabalhar com Literatura em sala de aula?
Resposta Marcada :
O papel do professor é selecionar obras bem diversas, desde clássicas até contemporâneas.
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· Fala-se muito sobre a importância da leitura e sobre como desenvolver essa habilidade. Se você precisasse explicar qual é a relevância da leitura na escola, qual alternativa estaria correta?
Resposta Marcada :
A leitura é importante porque as pessoas precisam ser capazes de transitar entre os diferentes tipos de texto com que se deparam no dia a dia, como bula de remédios, leis, etc.
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· Ler é um ato complexo que mobiliza diferentes habilidades: desde a decodificação até a relação do texto com seu contexto de produção e de leitura. Por isso, ler não é uma atividade simples. Para uma boa compreensão do texto, é necessário:
Resposta Marcada :
que haja a colaboração de vários fatores, desde a legibilidade do próprio texto em termos materiais e linguísticos, até a habilidade leitora do receptor do texto.
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· Os textos literários e os textos não literários são todos produzidos com as mesmas palavras pertencentes do vocabulário dos idiomas. Sendo assim, de que maneira é possível diferenciar um texto literário de um texto não literário?
Resposta Marcada :
O texto literário preocupa-se mais com a forma como as informações são passadas do que com a próprias informações; o texto não literário tem como objetivo passar informações.
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· Se os textos literários e os não literários apresentam características distintas, é importante que o professor leve tais diferenças em consideração no momento de planejar atividades a partir da leitura de cada um desses tipos texto. Sobre esse planejamento, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
o trabalho com textos literários deve se preocupar com o conteúdo, mas também com os recursos linguísticos e estilísticos.
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· Existem inúmeras formas de se trabalhar com textos em sala de aula. Algumas delas, no entanto, acabam por desmotivar o aluno, devido a seus objetivos e pela forma como são desenvolvidas. O que seria mais produtivo no trabalho com textos literários na escola? Assinale a alternativa que apresenta uma proposta adequada para esse tipo de atividade.
Resposta Marcada :
Uma atividade de construção de um texto literário dos próprios alunos que deva apresentar como personagem principal a personagem do livro previamente lido.
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