CARTILHA PROJETO ESTAGIO

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LEITURA
GESSICA BIANCHETTI SILVESTRIN
CURSO DE
 ARTES VISUAIS
FLC 3680
DE IMAGEM
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INTRODUÇAO
 O nosso mundo é repleto de imagens, em nossa vida diariamente nos deparamos com algumas, placas, fotografias, desenhos, gráficos e muitos outros, mas precisamos saber o significado, saber interpretar para saber a mensagem transmitida, ate porque muitas imagens não servem só pra ilustrar, mas também pra informar.
 A leitura de imagens faz parte da nossa sociedade, por isso é importante saber interpretar oque se vê. 
 por isso nesse trabalho vou mostrar alguns obras, e como podemos vê-las e pode interpretar de varias formas, pois a interpretação dimensão aquilo que o artista demostrou.
FONTE: http://pensandociberliteratura.blogspot.com/2012/04/releituras-de-obras-de-arte.html
INSERIR IMAGEM
OBJETIVO
Estimular a criatividades das crianças, o senso critico, fazendo sua própria obra.
Usar a criatividade, a livre expressão para uma nova obra.
Reconhecer a importância da leitura de imagens nas escolas e para a educação.
Apesentar uma proposta para que eles possam compreender e ter respostas positivas no que diz respeito ao tema proposto.
Mostrar exemplos de produções.
Verificar se houve mudança no modo de pensar e deixar cada um por sua ideia.
 IMAGENS QUE FALA POR SI SÓ 
ASSSITA AO VIDEO LEITURA DE IMAGEM
DISPONIVEL:
 https://www.youtube.com/watch?v=4WMNSwdshEQ&t=4s
OQUE ELA NOS REPRESENTA?
VOCE GOSTA DESSAS IMAGENS OU NÃO?
OQUE VOCE SENTE VENDO ELAS?
ESTAS IMAGENS TE FAZEM LEMBRAR ALGUMA COISA?
LEITURA DE OBRAS
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https://meioambiente.culturamix.com/natureza/desenvolvimento-sustentavel-uma-necessidade
https://minilua.com/wp-content/uploads/2017/10/3-75-1.jpg
https://minilua.com/39-imagens-que-iram-te-fazer-refletir-sobre-o-mundo-em-que-vivemos-a-4-e-a-36-sao-impressionantes/
OQUE SIGNIFICA
Existem varias formas de interpretar uma obra, como também varias possibilidades de fazer releitura,
Uma boa releitura ira depender de uma boa compreensão na leitura da obra.
Reler uma obra é totalmente diferente de apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e exercitar a criatividade. Ao recriar uma obra não e necessário empregar a mesma técnica usada pelo artista na obra principal. Na releitura podemos usar varias formas de expressões, como pintura desenho, escultura, fotografia e colagem, mas o mais importante é criar algo novo, mas que mantem um elo coma fonte que serviu de inspiração.
Uma boa proposta de releitura se baseia em um conhecimento prévio, do artista e da obra, aonde ele viveu, sua biografia, artistas que admirava, outros artistas de seu tempo, o tema da obra e de outros trabalhos seus, a técnica utilizada. 
Há inúmeros casos de grandes artistas que a utilizavam para se aperfeiçoar, homenagear seus mestres, ou alguma
obra em especial. No caso das artes, as atividades de releitura possuem um enorme valor educativo e, algumas vezes, geram resultados que se tornam conhecidos e resultam em uma sequencia de obras, em outros tempos e outros estilos.
https://bartolomeudasilva.blogspot.com/2013/08/releitura-de-imagem-7-02.html
 
Como trabalhar:
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Fonte: https://www.blogdaarquitetura.com/a-vida-imita-a-arte-12-releituras-em-fotografia/
https://bartolomeudasilva.blogspot.com/
Fonte: https://www.agazeta.com.br/entretenimento/cultura/desafio-internautas-recriam-obras-de-arte-durante-a-quarentena-0420
LIVRO: Romeu e Julieta
 Desde a publicação de Romeu e Julieta, na década de 1590, a história de amantes de famílias rivais se tornou a fórmula mágica para um bom conto de amor impossível e inspirou (e segue inspirando) inúmeros adaptações, releituras e invenções. Uma delas é o clássico filme, AMORR, SUBLIME AMOR, vencedor de dez prêmios Oscar, incluindo de melhor filme. Leia mais em: https://super.abril.com.br/blog/superlistas/8-releituras-pop-de-classicos-da-literatura/
Ator: William Shakespeare 
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 Romeu e Julieta  é uma tragedia  escrita entre 1591 e 1595, nos primórdios da carreira literária de William Shakespeare, sobre dois adolescentes cuja morte acaba unindo suas famílias, outrora em pé de guerra. A peça ficou entre as mais populares na época  e, ao lado de Hamlet, é uma das suas obras mais levadas aos palcos do mundo inteiro. Hoje, o relacionamento dos dois jovens é considerado como modelo do amor juvenil.
Agora que estudamos um pouco sobre Romeu e Julieta, debateremos um pouco sobre o assunto, como tema de casa, foi assistido o filme e na próximo aula debatemos o assunto.
Oque vocês sentam em relação ao assunto?
Quais sentimentos vocês sentiram através do filme Romeu e Julieta?
Oque vocês acharam da atitude dos mesmos?
Oque vocês fariam no lugar deles?
 
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Arqu%C3%A9tipo
Processo de criação 
NESTE TRABALHO FOI DEMONSTRADO VARIAS FORMAS DE SE TRABALHAR LEITURA DE IMAGEM.
DEPOIS DE JUNTAR GRUPOS, MOSTREI ALGUMAS OBRAS E ARTISTAS PRA SE TRABALHAR, OS MATERIAIS NECESSARIOS, E COMO PROSSEGUIR.
OS TRABALHOS FORAM INICIADOS EM CASA;
APRESENTACAO DOS TRABALHOS E DEBATE SOBRE AS OBRAS REALIZADAS;
ALGUNS ARTISTAS TRABALHADOS E SUAS OBRAS:
 Almoço na relva- Edouard Manet
CONCLUSÃO
 As artes expressam e contribuem para dar sentido aos nossos sentimentos, e a nossa realidade por meio de linhas, formas, pontos, na escultura, no desenho, e na arquitetura, entre outros. A artes esta presente na vida e no cotidiano de nossos alunos e crianças. Ao utilizar materiais para desenvolver suas atividades, elas também expressam seus sentimentos.
A musica, o teatro, a dança, os livros também são formas de artes como linguagem, com comunicação entre si, expressa nossos sentimentos, e descobrimos o mundo se possível.
Trabalhar a leitura de imagem também é uma forma de linguagem, a interação, a participação, o envolvimento no trabalho, o respeito um com o outro, a criatividade, ajuda nossos alunos para o seu desenvolvimento, não só para a escola, mas para a vida também.
 
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Podemos passar a chamar de
 leitor não apenas quem lê livros,
 mas também oque lê imagens.
- SANTAELLA
FONTE: https://www.construirnoticias.com.br/a-leitura-de-imagem-no-processo-de-ensino-aprendizagem-da-educacao-infantil/
BIBLIOGRAFIAS
https://www.youtube.com/watch?v=4WMNSwdshEQ&t=4s
 https://pt.wikipedia.org/wiki/Arqu%C3%A9tipo
https://bartolomeudasilva.blogspot.com/2013/08/releitura-de-imagem-7-02.html