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**Plano de Aula sobre Aritmética**
**Objetivo Geral:** Introduzir e revisar conceitos básicos de aritmética, como operações fundamentais e propriedades dos números.
**Público-alvo:** Alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
**Duração:** 2 aulas de 50 minutos cada
**Recursos Necessários:**
- Quadro branco ou flipchart
- Marcadores ou giz coloridos
- Material de apoio impresso (exercícios, fichas de atividades, etc.)
- Calculadora (opcional)
**Estratégias:**
**Aula 1: Introdução à Aritmética**
1. **Apresentação (10 minutos):**
 - Saudações aos alunos e introdução ao tema da aula: aritmética.
 - Explique a importância da aritmética no dia a dia e em situações cotidianas.
2. **Operações Fundamentais (15 minutos):**
 - Revisão das operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão.
 - Demonstre exemplos simples de cada operação no quadro, destacando suas propriedades básicas.
3. **Exercícios Práticos (20 minutos):**
 - Distribua fichas de atividades com exercícios envolvendo as quatro operações.
 - Peça aos alunos para resolverem os exercícios em duplas ou individualmente.
 - Circule pela sala, auxiliando os alunos conforme necessário.
4. **Discussão e Correção (5 minutos):**
 - Reúna os alunos para discutir e corrigir os exercícios em conjunto.
 - Destaque os erros mais comuns e forneça feedback sobre as respostas.
5. **Desafio (10 minutos):**
 - Proporcione um desafio extra para os alunos que terminarem os exercícios mais rapidamente, como resolver problemas de raciocínio lógico ou que envolvam múltiplas operações.
**Aula 2: Propriedades dos Números**
1. **Revisão (10 minutos):**
 - Faça uma rápida revisão das operações aprendidas na aula anterior.
2. **Propriedades dos Números (20 minutos):**
 - Explique as principais propriedades dos números, como associatividade, comutatividade, distributividade, entre outras.
 - Ilustre cada propriedade com exemplos práticos no quadro.
3. **Exercícios Práticos (15 minutos):**
 - Distribua novas fichas de atividades com problemas que envolvam a aplicação das propriedades dos números.
 - Incentive os alunos a trabalharem em grupos para resolverem os exercícios.
4. **Discussão e Correção (10 minutos):**
 - Reúna os alunos novamente para discutir e corrigir os exercícios em conjunto.
 - Destaque a importância das propriedades dos números na simplificação e resolução de problemas matemáticos.
5. **Aplicação (10 minutos):**
 - Proponha uma situação-problema que demande o uso das propriedades dos números para resolução.
 - Encoraje os alunos a aplicarem o que aprenderam para encontrar a solução.
**Avaliação:**
- Avalie o desempenho dos alunos durante a resolução dos exercícios e participação nas atividades em grupo.
- Verifique o entendimento das operações e propriedades dos números por meio das discussões e resolução de problemas.
**Observações:**
- Adapte as atividades de acordo com o ritmo e as necessidades da turma.
- Estimule a participação ativa dos alunos e promova um ambiente de aprendizado colaborativo.