Primeira Infância -

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DESENVOLVIMENTO HUMANO
 NA PRIMEIRA INFÂNCIA (0 AOS 3 ANOS)
· ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO
· No nascimento todos os sentidos e sistemas funcionam em graus variados.
· O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental.
· O crescimento físico e o desenvolvimento das habilidades motoras são rápidos.
· MARCOS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR:
· Nascimento: virar e erguer a cabeça/reflexo de preensão.
· 2 a 4 meses: melhora o movimento de erguer a cabeça, começam a agarrar objetos, aprendem a rolar deliberadamente e com 4 meses mantém a cabeça ereta.
· 6 meses: permanecem sentados com apoio, começam a se arrastar e a gatinhar 
· 8 a 9 meses: sentam sem apoio e com 7 meses ficam em pé com apoio
· 11 meses: preensão mais refinada até o movimento de pinça
· 1 ano: permanece em pé sem apoio e até 1 ano e meio começam a andar, como também começam a manipular objetos maiores, como blocos.
· 2 anos: começam a subir degraus 
· 3 anos: começam os desenhos e conseguem subir alternando os pés
· ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
· As capacidades de aprender e lembrar estão presentes mesmo nas primeiras semanas
· A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente 
· O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas se desenvolvem por volta dos final do 2°ano de vida
· Nascemos com uma predisposição social
· Os bebês são muito mais que sensório-motor
· A atenção compartilhada: inicia-se aos 4 a 6 meses - “...capacidade inata da criança de coordenar o seu olhar (atenção visual) com a do seu parceiro e leva a uma partilha de interesses visuais que acabam por ser modelos sociais de ensino e aprendizagem.”
· 1 ano: ela começa a apresentar resposta à atenção compartilhada, responde quando chamada pelo nome, apresenta qualidade no contato visual e começa a se comunicar por gestos, como também o apontar protodeclarativo (o apontar a algo que lhe interessa), o entendimento de frases simples (Ex: pega o carrinho, me dá a mão), a linguagem receptiva e expressiva.
· 1 ano e meio a 2 anos: começa a usar termos referentes aos desejos e a emoções, aos 2 anos compreensão de desejos e emoções do outros aos poucos. Jogos simbólicos, brincar de faz de conta nesta fase é muito importante para a área de teoria da mente.
· ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL
· Forma-se os vínculos afetivos com os pais e com as outras pessoas
· A autoconsciência se desenvolve
· Resumo do que é desenvolvido em cada faixa etária
· Nascimento: é capaz de perceber a fala, chorar e dar alguma resposta ao som
· 1,5 a 3 meses: arrulha e ri
· 3 meses: brinca com os sons da fala
· 4,5 a 6 meses: começa a armazenar padrões sonoros na memória e a ligar os sons ao significado, principalmente o de seu próprio nome e dos nomes de seus pais. 
· 6 a 10 meses: balbucia sequências de consoantes e vogais 
· 6 a 1 ano: reconhece sons básicos da própria linguagem e começa a conhecer suas regra
· 9 a 10 meses: imita sons
· 9 a 1 ano: começa a utilizar gestos para se comunicar, utiliza gestos convencionais sociais
· 10 a 1 ano: perde a capacidade de discriminar sons que não os de sua própria língua
· 10 a 1 ano e 2 meses: diz a primeira palavra
· 10 a 1 ano e 4 meses: diz palavras isoladas e compreende função simbólica da denominação
· 1 ano e 1 meses: utiliza gestos de representação
· 1 anos e 2 meses: utiliza gestos simbólicos
· 1.4 a 2 anos: aprende muitas palavras novas, expandindo rapidamente seu vocabulário de cerca de 50 para 400 palavras; utiliza verbos e adjetivos
· 1.6 a 2 anos: diz sua primeira frase (duas palavras)
· 1 ano e 8 meses: utiliza menos gestos; nomeia mais coisas
· 1.8 a 1.10 meses: ocorre um salto na compreensão
· 2 anos: utiliza muitas locuções de suas palavras; não balbucia mais; quer conversar
· 2 anos e meio: aprende novas palavras quase todos os dias, fala combinando três ou mais palavras; compreende muito bem; comete alguns erros gramaticais. Fala cerca de 1000 palavras, 80% das quais inteligíveis; comete alguns erros de sintaxe
· Principais reflexos primitivos:
Os reflexos primitivos que ocorrem durante o nascimento, são o reflexo de moro (presente no 7° mês de gestação até os 3 meses), onde o bebê ao ouvir um estampido ou derrubado, estica as pernas, braços e dedos; curva-se e joga a cabeça para trás. 
O reflexo darwiniano ou como também conhecido reflexo de preensão palmar (presente no 7° mês de gestação até os 4 meses), onde ao acariciar a mão do bebê, o mesmo fecha o punho com força; pode ser erguido se ambos os punhos agarrarem um bastão. 
O reflexo tônico assimétrico do pescoço (presente no 7° mês de gestação até os 5 meses), onde deita-se o bebê de costas e seu comportamento é de virar a cabeça para o lado, assumindo posição de “esgrimista”, estende os braços e pernas para o lado preferido e flexiona os membros opostos.
O reflexo de babkin (presente a partir do nascimento até os 3 meses), onde ao acariciar ao mesmo tempo ambas palmas das mãos do bebê, o mesmo abre a boca, fecha os olhos, flexiona o pescoço e inclina a cabeça para frente. O reflexo de babinski (presente a partir do nascimento até os 4 meses), onde ao acariciar a planta do pé do bebê, ele abre os dedos dos pés em leque e o pé se retorce.
O reflexo de sucção (presente a partir do nascimento até os 9 meses), onde ao tocar os lábios, gengivas ou palato do bebê, inicia-se automaticamente o movimento de sucção. O reflexo de marcha automatica (presente a partir do 1° mês até os 4 meses), onde ao segurar o bebê por baixo dos braços, com os pés descalços tocando uma superfície plana, o mesmo faz movimentos semelhantes ao de uma caminhada coordenada.
E, por último, o reflexo natatório (presente a partir do 1° mês até os 4 meses), onde o bebê é colocado na água com o rosto voltado para baixo, assim, inicia-se movimentos natatórios coordenados.