PROCESSOS PSICOLOGICOS BASICOS aula 1

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Disciplina: Processos Psicológicos Básicos (PPB)
Prof. Dr. Angel Olider Rojas Vistorte
O Cérebro
Como evoluíram as nossas ideias sobre o cérebro?
Trepanação:
Seria o encéfalo importante?
• Há 7 mil anos →Trepanação – técnica 
cirúrgica que consiste em perfurar um 
orifício em um osso, especificamente do 
crânio (trépano).
• Essa técnica poderia ter sido utilizada 
para tratar dores de cabeça ou 
transtorno mentais, talvez oferecendo 
aos ”maus espíritos” uma porta de
saída.
• Crânios pré-históricos - Sul da França, assim como no Peru. 
• A civilização pré-Inca, 2000 anos antes de Cristo.
• Partes da África e do Pacifico praticavam em pleno Séc. XX. 
Coração enquanto morada da mente
• Os egípcios:
(coração como local da alma) 
embalsamavam cuidadosamente o 
coração e jogavam o cérebro fora 
– o coração seria pesado na vida 
após a morte – “determinar o 
destino do falecido”.
•Na Índia e China tinham 
concepções errôneas 
semelhantes.
A ligação entre mente e cérebro é cogitada a séculos
Hipócrates (469-379 a.C) : Grécia Antiga
Algumas pessoas dizem que o coração é órgão o qual 
nós pensamos, e que ele sente dor e ansiedade. Mas 
não é bem assim, as pessoas deveriam saber que é o 
cérebro ... O cérebro é a parte mais importante do 
corpo”. Símbolo da inteligência.
Pacientes com epilepsia: um um distúrbio do cérebro quando ele não esta normal. 
Como evoluíram as nossas ideias sobre o cérebro?
Nem sempre o cérebro foi reconhecido como a morada da mente.
Aristóteles (384-322 a.C): Grécia Antiga
Pensava que o coração era a morada da 
mente, símbolo da inteligência, responsável 
pelo comando de tudo, desde a vida, 
sensação e movimento. 
Ao cérebro cabia a função de refrigerar o organismo, de resfriar o sangue que era 
superaquecido pelo coração, uma vez que nada mais é além de um “composto de água 
e terra”. 
Roma
Galeno (130 – 200 dC) médico dos Gladiadores
• defendia vigorosamente o papel mental do
cérebro.
• acreditava que a mente residia nos bolsões
de fluido do meio do cérebro e que
controlava o corpo por meio de energias
etéreas.
• Cérebro responsável pelo comando do corpo
e das atividades mentais, rompendo de vez
com o “cardiocentrismo”. Contudo, defendia
o processamento mental do cérebro.
Acreditava que a mente residia nos bolsões
cheios de fluidos do meio do cérebro e que
controlava o corpo por energias etéreas.
França
René Descartes (1596 - 1650)
• O ser humano tinha um 
corpo físico e não físico. 
• Corpo: natureza física -
Mente: natureza imaterial 
(metafísica)
• Mente entidade espiritual...
•Glândula Pineal era a 
morada da alma
Como evoluíram as nossas ideias sobre o cérebro?
• Acreditavam que características mentais e psicológicas se expressavam na 
anatomia externa do crânio. 
• Afirmava que as características de personalidade, moral e inteligência podiam 
ser determinadas pelo exame de protuberâncias no crânio de uma pessoa.
Localizacionismo: apresentou um mapa contendo 35 faculdades intelectuais e
emocionais, distinguindo tanto funções psíquicas quanto motrizes.
Córtex conectado a medula espinal, portanto controla o movimento.
Frenologia 
Franz Joseph Gall (1758 – 1828, Séc. XIX): 
Observações consideradas corretas e 
outras erradas.
O que ficou da frenologia
• Ideia de que diferentes funções psicológicas localizam-se em 
áreas diferentes do cérebro (localização cortical). 
Como evoluíram as nossas ideias sobre o cérebro?
Marie-Jean Pierre (1794–1867): Fisiologista
francês descordava das teorias frenologistas
em muitos aspectos (Contraponto) 
• Mostrava a importância de análises experimentais e removia 
sistematicamente partes dos cérebros de animais (pássaros e anfíbios).
• Teoria da Equipotencialidade: todas as áreas cerebrais contribuíam 
igualmente para todas as capacidades mentais.
Porém a ideia dos frenologistas da localização funcional acabou sendo 
aceita como correta.
Caso Phineas Cage (1848), aos 25 anos: 
• Mestre de obras em Vermont.
• Acidente fez com que uma barra de ferro (90cm)
atravessasse sua cabeça, entrando pela bochecha e saindo
pela cabeça.
Descrito em “Estudando a mente” 
• Alterações comportamentais: reclamações constantes,
indisposição para o trabalho, saciação imediata de desejos,
autocontrole, etc.
• Tais mudanças no comportamento levou aos investigadores
pensarem sobre o papel do córtex pré-frontal sobre a
personalidade e auto-controle.
Contribuiu para o estudo da 
funcionalidade do cérebro. 
Córtex pré-frontal atingido.
Prejuízo na Personalidade. 
Caso Phineas Gage (1823-1860)
• A inteligência ficou preservada, assim como sua
capacidade de mover-se, falar e ver.
• No entanto, outras mudanças, profundas,
ocorreram: tornou-se imprudente e descuidado,
impulsivo, irreverente, ele já não podia planejar
ou pensar no futuro.
• E para os que o conhecia ele não era mais ”Gage”,
ele perdera a si mesmo, a parte mais central do
seu ser (mas ele não sabia disso). Isso é
denominado ”Anosognosia”.
A Deficiência na fala possibilitou as primeiras localizações modernas
Pierre Broca (1824-1880): Área de Broca.
• Em 1861, Monsieur Leborge, fase terminal, incapaz de dizer qualquer coisa além 
da palavra “tan”, após sua morte verificou na autópsia uma lesão cerebral na 
parte inferior do lobo frontal esquerdo. 
• Após autópsia verificou-se lesão cerebral na parte inferior do lobo 
frontal esquerdo. 
• Afasia de Broca: dificuldade em falar, mas compreensão oral e escrita pode ficar
intacta.
Afasia: Distúrbio da linguagem, afeta a comunicação
A Deficiência na fala possibilitou as primeiras localizações modernas
• Três tipos principais: Broca, de Wernicke, e global.
• Afasia de Wernicke: podem falar, mas têm dificuldades em achar a palavras
certas e entender a linguagem oral e escrita. Casos graves, envolvem uso de
palavras sem sentido.
(importante para a recepção da linguagem, ou seja, pela compreensão).
Nós falamos com o hemisfério esquerdo”. 
Camillo Golgi (1843-1926) – Itália
• Desenvolveu a técnica da coloração 
histoquímica → possibilidade de corar 
e ver neurônios individuais no 
microscópio (utiliza nitrato de prata).
• Recebeu em 1906 o prêmio Nobel de 
Medicina (com Santiago Ramón y 
Cajal)
Santiago Ramón y Cajal (1852-1934 –
Espanha
• Utilizando o método de coloração 
de Golgi, descobriu que os 
neurônios são células 
independentes e postulou o modelo 
de funcionamento do SNC.
• Recebeu em 1906 o prêmio Nobel 
de Medicina (com Golgi)
Korbinian Brodmann (1868-1918) -
Alemanha
• Desenvolveu modelo de funcionamento 
do córtex cerebral baseado em regiões → 
mapa cortical de Brodmann (utilizado até 
os dias atuais).
Eric Kandel (1929-) – Áustria, 
naturalizado americano
• Estudou um organismo marinho 
(Aplysia) para entender a consolidação 
de memórias.
• Ganhou o prêmio Nobel de Medicina 
em 2000.
Brenda Milner (1918- ) –
Inglaterra/Canadá
• Estudou memória em humanos →
paciente H.M.
• Participação da amigdala e do 
hipocampo 
na consolidação e recuperação de 
memórias de longo prazo.
• Conhecida como “fundadora da 
Neuropsicologia”.
• Lobotomia: No final dos anos 1930, início do século XX, O Dr. Antônio Egas
Moniz desenvolveu uma forma de cirurgia cerebral que danificava
deliberadamente o córtex pré-frontal.
• Buscavam formas de tratamento médico.
• Tornavam os pacientes letárgicos, bem mais fáceis de lidar.
Dr. Walter Freeman, em 1949
Mapeamento do Cérebro
1 – Atividade elétrica
Eletroencefalograma – EEG (1929): mede a atividade elétrica do
cérebro. As curvas indicam atividade elétrica. É possível verificar
qual a área do cérebro está eletricamente ativa em diferentes
tarefas.
Mapeamento do Cérebro
2 – Imagem da atividade cerebral
• Tomografia por emissão de pósitrons – PET (1980): reconstrução 
computadorizada da atividade mental após a injeção de uma 
substância radioativainócua na corrente sanguínea (contraste). É 
possível encontrar as áreas cerebrais mais ativas, conforme a utilização 
do fluxo sanguíneo por parte do cérebro. 
Mapeamento do Cérebro
3 – Imagem Cerebral 
Ressonância magnética (IRM): núcleos de hidrogênio, prótons,
componente importante de água e gordura se comportam como
pequenos magnetos. Scanner produz um campo magnético e tais
prótons se alinham ao scanner. Ondas de rádio perturbam a
posição dos prótons, que ao retornarem ao alinhamento
produzido pelo campo magnético liberam energia em forma de
ondas de rádio, que são captadas, e produzem imagens
detalhadas do cérebro.
Mapeamento do Cérebro
4 – Imagem da atividade cerebral
• Imagem por Ressonância Magnética Funcional (IRMf): utiliza o fluxo
sanguíneo cerebral para mapear o funcionamento do cérebro. Enquanto a PET
mede diretamente o fluxo sanguíneo rastreando uma substância radioativa, o
IRMf mede indiretamente o fluxo sanguíneo avaliando as alterações ocorridas
no nível de oxigênio do sangue.
Cérebro: Quais são as estruturas cerebrais básicas e suas funções?
Definição
• O Sistema nervoso central é um conjunto de circuitos 
integrados que foram se acumulando ao longo da 
evolução humana.
• O sistema nervoso central é formado pelo encéfalo e a 
medula espinhal
• O sistema nervoso periférico é formado por nervos e 
gânglios nervosos.
O sistema nervoso central
Medula Espinhal
• Substância cinzenta
• Corpos celulares 
dos neurônios
• Substância branca
• Axônios e 
gordura.
Medula Espinhal
•Reflexo de estiramento
• Ligação direta entre receptores nos músculos e 
neurônios efetores.
•Gerador de padrão central
• Programas internos capazes de auxiliar no 
movimento. 
• Secções em peixes, gatos e galinhas.
• Transmite informações do corpo para o encéfalo e 
vice versa.
Tronco Cerebral
• Abriga programas básicos de sobrevivência 
respiração, batimentos cardíacos, sono, vigília, 
atenção
• Formação reticular e Teto
Cérebro: O tronco cerebral abriga os programas básicos de sobrevivência. 
Uma vez que o tronco cerebral também é simplesmente a medula espinhal dentro da 
cabeça, ele realiza para cabeça a funções semelhantes às que a medula espinhal realiza para 
o restante do corpo.
TRONCO CEREBRAL
Vomitar, urinar, ter 
orgasmo.
Cérebro: O cerebelo é essencial para o movimento
• Cerebelo: controla o equilíbrio, o tônus muscular e a
coordenação dos mov. dos músculos. Responsável pela
aprendizagem de movimentos habituais ou automáticos, ou
habilidades motoras como digitar, escrever ou jogar tênis. Área
afetada pelo álcool.
• O papel mais obvio do cerebelo
é na aprendizagem motor. Ele
parece ser treinado pelo restante
do sistema nervoso e opera de modo
independente e inconsciente.
Neurônios
❖ Corpo celular (centro metabólico celular): 
o núcleo (nucléolos) e citoplasma (ribossomos -retículo 
endoplasmático - aparelho de Golgi – mitocôndrias -
lisossomos)
❖ Dendritos (extensões do corpo celular)
❖ Axônio
mielínicos e amielínicos
potencial de ação impulso nervoso
botões terminais (vesículas sinapticas – neurotransmissores)
Neurônios 
Células da Glia (Neuroglia)
Martinez, A. Neuroanatomia essencial.
O Sistema Nervoso Central (SNC)
Cérebro e Medula Espinhal: Protegidos por ossos (Crânio e a 
Coluna Dorsal) e por um líquido (Cerebroespinhal)
• SNC: Neurônio é o transmissor de mensagens mais importante do SNC;
• SNP: A comunicação acontece ao longo de nervos.
SNC: Cérebro
Encéfalo é formado pelo 
cérebro, cerebelo e tronco encefálico. 
• O encéfalo encontra-se na caixa craniana, ocupando todo seu espaço e
junto com a medula e os nervos compõe o sistema nervoso. É envolvido
por membranas chamadas meninges, cuja função é proteger o encéfalo e a
medula contra choques mecânicos.
• A partir do meio exterior, o aspecto mais notável do prosencéfalo é o córtex
cerebral. Abaixo do córtex cerebral, estão as regiões subcorticais, que são
assim chamadas por repousarem sob o córtex. As estruturas subcorticais
importantes
para a compreensão das funções psicológicas.
O Cerebelo 
• Envolvido na 
aprendizagem e 
regulação da atividade 
motora. 
• Opera de modo 
inconsciente e 
independente, como 
que treinado pelo 
restante do SN.
• Atividade psicológica 
automática
Hipotálamo
• Estrutura reguladora mais importante do cérebro, sendo 
indispensável para a sobrevivência do organismo.
• Coordena a motivação do organismo para regulação 
homeostática.
• Temperatura corporal
• Nível glicêmico
• Pressão Sanguínea
• Controle hormonal (através da pituitária)
• Desenvolvimento
• Ovulação 
• Lactação
• Diferenças entre sexos
Hemisférios cerebrais
•São 2 hemisférios cerebrais: direito e esquerdo 
conectados pelo corpo caloso.
Hemisférios cerebrais
• Responsável por aquilo que nos faz humanos
• Pensamentos
• Percepções
• Consciência
• Memória
• Planejamento
• Tomada de decisão
• Linguagem e cultura
• Formado por:
• Dois hemisférios (direito e esquerdo)
• Tálamo
• Hipocampo
• Amígdala
• Gânglios da base
• Córtex cerebral
As estruturas subcorticais controlam emoções e
comportamentos apetitivos
Sistema límbico 
Localizado nas estruturas do cérebro, tem formato de
um anel cortical de cor acinzentada. Composto por
algumas estruturas que são essenciais para o controle
de comportamentos e emoções.
• Tálamo
• Hipotálamo
• Hipocampo
• Amigdala
Tálamo: passagem para o córtex, recebe quase toda a informação
sensorial que chega, organizando-a e transmitindo-a para o córtex,
exceto o olfato.
✓ Durante o sono, o tálamo inativa parcialmente a passagem para as sensações 
que chegam, enquanto o córtex descansa.
•Hipotálamo: recebe estímulos de quase toda parte do corpo e
do cérebro, assim como projeta sua influência praticamente para o
corpo todo e para o cérebro.
✓ principal estrutura regulatória do cérebro.
✓ Funções ligadas à sobrevivência (sono, vigília e outros ritmos do corpo).
✓ Motivação e impulsos
emocionais.
✓ Controle considerável
sobre a secreção de
hormônios, através da
influência direta
sobre a glândula
pituitária (hipófise)
•Hipocampo: tem seu nome derivado da palavra grega que significa
“cavalo marinho”. Estrutura grande no lobo temporal de cada
hemisfério.
✓importante na formação de memórias novas e parece executar esse trabalho criando
novas interconexões junto ao córtex cerebral a cada nova experiência.
✓evidências mostram que essa
região é importante para a 
navegação em nossos
ambientes (Nadel et al., 2013). 
Ex. Taxista
•Amígdala: tem seu nome derivado da palavra em latim para
“amêndoa”, por ter esse formato. Essa estrutura está localizada
imediatamente à frente do hipocampo.
✓ controla uma variedade de respostas emocionais como raiva, medo e aversão.
✓ Participa na formação de memórias
(em emoções fortes) e apdz.
✓ Intensificação de memórias em
excitação emocional.
✓ Memórias de expressões faciais.
•Gânglios basais: sistema de estruturas subcorticais decisivas
para o planejamento e a produção do movimento.
✓ Essas estruturas recebem estímulos de todo o córtex cerebral e os enviam 
aos centros motores do tronco encefálico. Tálamo
• Lesões:
➢Tremores e rigidez
(Parkinson).
➢Movimentos de contorção
(Huntington).
➢Produção e compreensão
de comportamentos não
verbais.
• Córtex Cerebral: é a camada mais externa dos hemisférios cerebrais, composto por um
tecido fino, corpos celulares, células glias e neurônios.
• Dois hemisférios separados pelo corpo caloso.
• Cada hemisfério tem quatro lobos.
• É o local de todos os pensamentos, percepções detalhadas e comportamentos 
complexos.
LOBOS DO TELENCÉFALO E SULCOS PRINCIPAIS
LOBO FRONTAL
LOBO TEMPORAL
LOBO OCCIPITAL
LOBO PARIETAL
SULCO CENTRAL
SULCO LATERAL
LOBO PARIETAL: 
Percepção de 
sensações oriundas 
dos receptores do 
corpo: dor, 
temperatura, tato, 
sabor, olfato, etc.
LOBOS CEREBRAIS
LOBO PARIETAL: Percepção geral do nosso corpo, assim como 
sensações oriundas dos receptoresdo corpo: dor, temperatura, tato, 
sabor, olfato, etc.; e do mundo a nossa volta.
Área anterior, córtex somatossensorial primário, recebe
informações sensoriais de origem ambiental, como o tato, a dor, a
temperatura do corpo. Ela representa todas as áreas do corpo. São
as zonas mais sensíveis que ocupam mais espaço nesta área,
porque têm mais dados para interpretar.
LOBO PARIETAL: Percepção de sensações oriundas dos receptores 
do corpo: dor, temperatura, tato, sabor, olfato, etc.
• Área posterior, é uma área secundária que analisa,
interpreta e integra as informações recebidas pela área
anterior ou primária, permitindo-nos a localização do
nosso corpo no espaço, o reconhecimento dos objetos
através do tato, etc.
LOBOS DO TELENCÉFALO E SULCOS PRINCIPAIS
LOBO PARIETAL:
- O lobo parietal está sobre o lobo occipital e atrás do lobo
frontal. Suas funções são múltiplas, mas se há algo que
define esta área do cérebro é o seu papel na percepção
sensorial, o raciocínio espacial, o movimento do corpo e
nossa orientação.
- Áreas de associação dos lobos parietais ajudam na
compressão da fala, a seleção de palavras necessárias para a
expressão de pensamentos e sentimentos.
- Também é nesta área que a informação sensorial relativa à
maioria dos nossos órgãos sensoriais é captada. É onde se
processa e regula a sensação de dor, pressão física e
temperatura, etc..
- Além disso, graças à área parietal, podemos entender a
natureza dos números. Sua relação com as competências
matemáticas é, portanto, muito relevante.
LOBO OCCIPITAL: Processamento e reconhecimento visual.
✓ Lesões nessa área podem provocar “agnosia visual”: dificuldade em
reconhecer rostos, objetos, etc
✓ 30 sub-regiões especializadas
Córtex Visual Primário
• Informação topograficamente 
mapeada – objetos próximos 
um do outro ativam neurônios 
próximos um do outro.
Córtex Visual Secund.
• Processamento de atributos 
da imagem.
• Cor, forma, tamanho, 
movimento, etc.
LOBOS DO TELENCÉFALO E SULCOS PRINCIPAIS
LOBO OCCIPITAL:
- Áreas de associação lobos occipital são importantes 
nos analises dos patrões visuais, assim como a 
combinação das imagens visuais com outras 
experiencias sensoriais, exemplo quando se reconhece 
uma pessoa ou objeto. 
- O lobo occipital também tem uma importância 
fundamental em tudo relacionado ao nosso sentido da 
visão. De fato, seu córtex integra várias áreas visuais, 
como a que detecta os padrões, processa essa 
informação e a envia para outras áreas do cérebro.
- Nos ajuda a diferenciar as cores.
- Também participa da elaboração de emoções e 
pensamentos.
Processos Psicológicos Básicos: PPB
Na década de 40, neurocirurgião Wilder Penfield além de operar pacientes com
epilepsia, também queria conhecer as áreas do Córtex Cerebral e suas
manifestações. Outro exemplo, Heminegligência.
Paciente inteiramente consciente, com uma parte do crânio temporariamente
removida.
• Estimulava elétricamente pontos da superfície do cérebro em uma tentativa de
desencadear uma convulsäo, para determinar exatamente a parte do cérebro que
deveria ser retirada.
• Córtex Auditivo Primário
• Informações de estímulos auditivos
• Córtex Auditivo Secundário
• Processamento de detalhes 
dos estímulos auditivos 
(altura, intensidade, duração,
fonte, forma, etc.)
LOBO TEMPORAL: Processamento de estímulos auditivos
Áreas críticas para a memória (região onde fica a amígdala e o hipocampo)
LOBOS DO TELENCÉFALO E SULCOS PRINCIPAIS
LOBO TEMPORAL:
- Áreas de associação dos lobos temporais estão 
relacionadas com a interpretação das experiencias 
sensoriais mais complexas, como aquelas 
relacionadas com a fala e poder ler. 
- Memorização das cenas visuais, música, e outros 
patrões sensoriais complexos. 
- Nos ajuda a reconhecer rostos.
- Também estão relacionados à articulação da 
linguagem e à compreensão dos sons, das vozes e da 
música.
- Facilita o equilíbrio.
- Participa da regulação das emoções, como a 
motivação, a raiva, a ansiedade, o prazer…
LOBO FRONTAL: Planejamento, coordenação motora, julgamento,
atenção seletiva, respostas emocionais, ligações afetivas
LOBO FRONTAL: Planejamento, coordenação motora, julgamento,
atenção seletiva, respostas emocionais, ligações afetivas
• Córtex pré-frontal
• Atividade racional
• Manutenção da atenção, 
dirige e mantém atenção
• Pensamentos, julgamento
• Comportamentos adequados 
(controle do contexto)
• Lesões: distrações, 
comportamentos impulsivos, 
falha na manutenção da ação, 
etc.
Córtex 
pré-frontal
LOBO FRONTAL: Planejamento, coordenação motora, julgamento,
atenção seletiva, respostas emocionais, ligações afetivas
• Córtex pré-motor: aprendizagem motora, movimentos de 
precisão, fica mais ativo do que o restante do cérebro 
quando se imagina um movimento sem executá-lo.
Córtex 
pré-motor
Decide quais
sequências de
movimentos
ativar e em que
ordem, além
de avaliar o
resultado.
LOBO FRONTAL: Planejamento, coordenação motora, julgamento,
atenção seletiva, respostas emocionais, ligações afetivas
• Córtex motor primário
• Contém neurônios que projetam informações direto para a medula espinhal.
• Enviar informações motoras para o corpo.
• Controla e coordena a motricidade voluntária.
• CMP esquerdo – responsável por movimentos do lado direito do corpo.
• CMP direito – responsável por movimentos do lado esquerdo do corpo.
Córtex 
motor primário
LOBOS DO TELENCÉFALO E SULCOS PRINCIPAIS
LOBO FRONTAL:
- AS ÁREAS MOTORAS PRIMARIAS DA CORTEZA CEREBRAL
ESTAO LOCALIZADOS NOS LOBOS FRONTAIS, JUSTO EM
FRENTE DO SULCO CENTRAL.
- Produção de fala e linguagem graças à área de Broca,
uma região excepcional que nos permite traduzir os
pensamentos em palavras.
- Além disso, o lobo frontal é caracterizado,
principalmente, por seus processos cognitivos, pelas
tarefas executivas sofisticadas que nos permitem
planejar, solução de problemas complexos, interpretação de
possíveis consequências da conduta, focar a atenção,
memorizar informações a longo prazo, entender o que
vemos, regular as emoções, etc..
- Regulação da motivação e busca de recompensas:
a maioria dos neurônios sensíveis à dopamina do cérebro se
encontram no lobo frontal.
HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
Hemisfério
Direito
Hemisfério
Esquerdo
Cérebro: Hemisférios cerebrais
• O sistema nervoso humano está conectado com o cérebro mediante
uma comunicação cruzada.
• De acordo com este critério, o hemisfério esquerdo controla o lado
direito do corpo, e o hemisfério direito controla o lado esquerdo. Em
função deste cruzamento das vias nervosas, a mão esquerda está
conectada ao hemisfério direito, e a mão direita ao hemisfério
esquerdo.
• Assim, uma lesão de um lado do cérebro, normalmente vai afetar os
movimentos e o sentidos do lado oposto do corpo.
✓Hemisfério esquerdo recebe informação visual do campo visual
direito, e Hemisfério direito recebe informação visual do campo
visual esquerdo.
Cérebro: Os hemisférios cerebrais estão por trás da cognição, da memória e das emoções
Hemisfério Direito
• Respostas emocionais, não verbais.
• Tarefas visuais e espaciais que envolvem decifrar sinais visuais complexos, 
montar quebra-cabeças.
• Reconhecimento de rostos e expressões faciais emocionais
• Sensibilidade para música.
Hemisfério Esquerdo
• Predominância nas habilidades da fala.
• Linguagem.
• Leitura.
• Escrita.
Em qualquer atividade os dois hemisférios são ativados, trocam informações. 
Áreas motoras e sensoriais são ativadas igualmente.
HEMISFÉRIOS CEREBRAIS
Os Hemisférios podem ser separados?
• Corpo caloso: feixe de axônios que liga um hemisfério a outro
• Responsável pela comunicação entre um hemisfério e outro
• Lesões/rompimento: isolamento das duas metades do prosencéfalo (conexão 
somente pelo tronco cerebral)
• Condição conhecida como Cérebro Secionado
Cérebro: Os hemisférios podem ser separados ?
• Os Hemisférios separados podem ser testados ?
• Experimento
• Lembrete: lado esquerdo especializadoem linguagem
• Paciente diante de uma tela olhando para um centro
• Duas imagens aparecem simultaneamente, uma em cada lado
• Se for solicitado falar sobre o que viu, ele irá relatar somente a imagem da direita
• Por que? Como a área da linguagem está no hemisfério esquerdo, somente a imagem processada
pelo lado esquerdo (campo visual direito) será relatada
• Mas será que o hemisfério direito viu o campo esquerdo?
• Solicitar para pegar com a mão esquerda o objeto visto
COMO O CÉREBRO MUDA?
• Plasticidade Cerebral: capacidade de mudança e adaptação
• Durante o desenvolvimento.
• Após lesões.
• Continuamente através das experiências diárias.
• Conexões neurais são refinadas ou novas conexões são feitas com novas
experiências de vida.
• Meio ambiente pode determinar o desenvolvimento cerebral.
• O Cérebro pode se recuperar de lesões:
• Após uma lesão, a área cortical ao redor pode assumir a função da área
lesionada
• Essa reorganização é maior com crianças do que com adultos
• Área recente de pesquisa: transplante de tecido neural
• Utilização de tecido fetal humano para tratamento de doenças
degenerativas (Parkinson, Huthington, Alzheimer, etc.)
Como evoluíram as nossas ideias sobre o cérebro?
• Absolutamente errado: Uma concepção errônea semelhante esta
corporificada no mito comum de que nós só utilizamos uma pequena
porcentagem, digamos 10% de nosso cérebro, com a implicação de
que seriamos mais ou menos inteligentes ou mais criativos se
utilizarmos uma parte maior do cérebro.
As regiões cerebrais são altamente especializadas, onde uma 
atividade em uma área em um momento inadequado seria 
desastrosa.
Muito Obrigado !!!!
E-mail: a.vistorte@uni9.pro.br
mailto:a.vistorte@uni9.pro.br