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As pesquisas e a literatura no campo da educação afirmam que, no processo de ensino e aprendizagem, a avaliação está diretamente relacionada a uma concepção pedagógica. Sobre a avaliação, analise os itens a seguir: 
I - integra o processo de elaboração do(s) conhecimento(s); sendo assim, é considerada formativa; 
II - não deve ser um instrumento de punição, mas um procedimento auxiliar da aprendizagem; 
III - valoriza o que o aluno sabe; portanto, desenvolve a sua autoestima;
IV - busca compreender dificuldades do aluno, favorecendo o seu avanço com base nas observações relativas ao modo como ele organiza o seu pensamento;
V - prevê a diversificação das situações de ensino.
HOFFMANN, Avaliação Mito e Desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 1995. 
Os itens acima descritos referem-se à avaliação na perspectiva
Alternativas
A
somatória. 
B
mediadora.
C
regulatória. 
D
empreendedora.