Gramática (do grego: γραμματική, transl. grammatiké, feminino substantivado de grammatikós) designa um conjunto de regras que regem o uso de uma língua, especialmente o modo como as unidades desta se combinam entre si para formar unidades maiores. Também designa um ramo da linguística que estuda os elementos que compõem a gramática das línguas. Além disso, ainda nomeia as obras produzidas a partir destes estudos, classificadas em diversos tipos, a depender do elemento da língua que tomam como escopo: gramáticas históricas, comparativas, descritivas, e prescritivas, estas últimas também chamadas gramáticas normativas.

Gramática

A língua portuguesa, também designada português, é uma língua indo-europeia românica flexiva ocidental originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. Com a criação do Reino de Portugal em 1139 e a expansão para o sul na sequência da Reconquista, deu-se a difusão da língua pelas terras conquistadas e mais tarde, com as descobertas portuguesas, para o Brasil, África e outras partes do mundo. O português foi usado, naquela época, não somente nas cidades conquistadas pelos portugueses, mas também por muitos governantes locais nos seus contatos com outros estrangeiros poderosos. Especialmente nessa altura a língua portuguesa também influenciou várias línguas.

Língua portuguesa

A fonética é o ramo da Linguística que estuda os sons produzidos pela fala humana. Essa área procura estudar todos os sons que os seres humanos são capazes de produzir durante a fala, de fácil maneira que todo som produzido durante a fala é importante para a fonética.

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Prática Pedagógica em Ensino da Língua Portuguesa I

A disciplina de Prática Pedagógica em Ensino da Língua Portuguesa I tem como objetivo preparar futuros professores para o ensino da língua portuguesa, abordando temas como a gramática normativa, a literatura brasileira e a produção textual. Durante as aulas, os alunos aprendem técnicas e estratégias para o planejamento e execução de aulas de língua portuguesa, além de discutir sobre as principais dificuldades encontradas pelos alunos no aprendizado da língua. A disciplina é importante para a formação de professores comprometidos com a qualidade do ensino e capazes de desenvolver atividades pedagógicas que estimulem o interesse e a participação dos alunos.

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