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Plano de aula Plano de Aula: Matemática e Arte Objetivo: Desenvolver a habilidade EF08MA01 (Resolver e elaborar problemas com números racionais expressos na forma decimal, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, estimativa e uso de tecnologias digitais) e interligar com a disciplina de Arte. Duração: 180 minutos (divididos em 4 aulas) Aula 1: Introdução e Contextualização (45 minutos) 1. Início da aula com uma breve discussão sobre a importância dos números decimais no nosso dia a dia. (Motivação: Conectar a matemática com a vida real, aumentando o interesse dos alunos) 2. Apresentação de obras de arte que utilizam a geometria e os números em suas composições, como as obras de Piet Mondrian e Victor Vasarely. (Motivação: Estimular a curiosidade e o interesse pela interdisciplinaridade) Aula 2: Atividade Prática (45 minutos) 1. Propor aos alunos a criação de uma obra de arte utilizando formas geométricas e números decimais. Eles devem calcular as áreas e perímetros das formas que irão utilizar. (Motivação: Aplicar os conceitos matemáticos de forma lúdica e criativa) Aula 3: Desenvolvimento do Projeto (45 minutos) 1. Os alunos, em grupos, começam a desenvolver suas obras de arte. Eles devem registrar todos os cálculos que fizeram. (Motivação: Trabalhar em equipe e aplicar os conceitos aprendidos) Aula 4: Apresentação e Avaliação (45 minutos) 1. Cada grupo apresenta sua obra de arte e explica os cálculos que fizeram. (Motivação: Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação) 2. Avaliação das obras de arte baseada na precisão dos cálculos e na criatividade da composição. (Motivação: Reconhecer o esforço e o aprendizado dos alunos) Importância: Este plano de aula tem como objetivo não apenas desenvolver a habilidade matemática EF08MA01, mas também estimular a criatividade, o trabalho em equipe e a interdisciplinaridade. Além disso, ao conectar a matemática com a arte, os alunos podem perceber que a matemática está presente em diversas áreas da vida, tornando o aprendizado mais significativo e interessante.