TRABALHO 2

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FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU 
CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS (CCT) 
Projetos de pesquisa científica: fundamentos lógicos 
Exercício para ser realizado com base no projeto inicial, buscando equacionar o projeto 
aos itens indicados neste roteiro. 
Professor: Dr. Adolfo R. Lamar 
Data: 03/11/2022 
NOME(s): Geovana Testoni, Evandro Marques e Sophia Giles 
Área(s) de formação: Engenharia de Produção 
 
 
IMPACTOS AMBIENTAIS DAS INDÚSTRIAS METALÚRGICAS 
 
 
 
CONCEITUAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA 
 
 
EXERCÍCIO 1 
PROBLEMA QUE PRETENDE PESQUISAR (elaboração da pergunta) 
1. Necessidade e Problema. O objetivo deste trabalho é discorrer sobre os impactos e 
riscos ambientais das indústrias metalúrgicas e o papel da formação humana do 
profissional engenheiro de produção em relação à educação ambiental. 
 
 
O conceito de impacto ambiental varia de acordo com diferentes autores e 
diferentes visões acadêmicas. Segundo Sánchez (2008, p. 462), os impactos 
ambientais estão ligados às atividades antrópicas, que segundo o autor, pode ser 
definido como uma “alteração da qualidade ambiental que resulta da modificação 
de processos naturais ou sociais provocada por ação humana”. 
 
Os problemas ambientais são resultado das etapas de produção de um produto, sua 
utilização e seu descarte final. Muitos impactos ambientais poderiam ser evitados 
se fossem adotadas estratégias adequadas para a redução ainda no projeto do 
produto. 
 
Diversas ferramentas têm sido desenvolvidas para equilibrar o desenvolvimento das 
sociedades com a preservação do meio ambiente. O Projeto para o Meio Ambiente 
(Design for Environment) é uma iniciativa que merece destaque. O DFE é uma 
ferramenta de ecologia industrial que examina todo o ciclo de vida do produto a fim 
de propor alterações no projeto, reduzindo os impactos ambientais do produto, 
desde sua fabricação até o descarte. 
 
Essa ferramenta é utilizada pelo Engenheiro de Produção nas análises da relação 
entre o processo produtivo e meio ambiente, buscando utilizar as tecnologias 
limpas nesse processo, e utilizar matérias-primas cujo produto final resulte em um 
descarte com menos impacto ambiental. 
 
 
 
Formação humana. Disponível em: 
https://www.infoescola.com/pedagogia/formacao-humana/ 
 
Indústrias Metalúrgicas: Normas Ambientais. Disponível em: 
https://www.treal.com.br/blog/industrias-metalurgicas-normas-ambientais/ 
 
 
Riscos Ambientais nas Indústrias Metalúrgicas. Disponível em: 
https://fibersals.com.br/blog/industria-metalurgica-riscos-ambientais 
 
 
 
2. Elaboração de indagações múltiplas (desde diversos pontos de vistas) sobre a 
necessidade e o problema objeto da sua pesquisa, selecionar as questões que melhor 
traduzam ou delimitem o problema a ser pesquisado. 
 
• Quais são os riscos ambientais mais significativos dentro do processo 
industrial? 
 
• Como a gestão ambiental reduzir os impactos ambientais nas indústrias 
metalúrgicas? 
 
• Qual a importância e o impacto causado pelas atividades industriais? 
 
3. “Pergunta – Síntese” que resuma ou articule as questões anteriores. 
 
Como desenvolver a formação humana de estudantes de engenharia de produção 
relacionadas à destinação adequada dos resíduos da indústria metalúrgica para 
proteger o meio ambiente? 
 
4. Recortes disciplinares: área(s) do conhecimento ou disciplina(s) com base na 
qual(is) pretende analisar, interpretar e/ou discutir o problema. 
 
Na grade curricular do curso de engenharia de produção, existem matérias 
relacionadas à preservação do meio ambiente, como Gestão Ambiental e da 
Qualidade, Tratamento de Resíduos e Prática em Sustentabilidade. 
 
 
5. Categorias, conceitos ou teorias que poderão ser utilizados para descrever, analisar 
ou interpretar o problema (definição das palavras-chave utilizadas para definir os 
problemas, explicitação dos conceitos utilizados no título do projeto). 
 
• Formação humana; 
• Engenharia de produção; 
• Indústrias metalúrgicas; 
• Sustentabilidade; 
• Riscos ambientais; 
• Resíduos metalúrgicos. 
EXERCÍCIO 2 
PREVISÃO DA METODOLOGIA (elaboração da resposta) 
 
1. Fontes que pretende utilizar (bibliográficas, documentos, testemunhais (fontes vivas), 
experimentais, observação direta ou participante, modelos (iconográficos, 
ciberespaciais, metafóricos) 
 
➔ Livros, documentos, internet. 
 
 
2. Instrumentos que pretende utilizar para a coleta de informações e dados (fichas, 
questionários, entrevistas, diários de campo, gravador, vídeo, tabelas de registro, 
materiais e instrumentos equipamentos, protocolos, de quadro de medidas e parâmetros, 
modelos informatizados) 
 
 
➔ Faremos pesquisas qualitativas e pesquisas bibliográficas e documentais com o 
objetivo de determinar a importância dos estudantes de engenharia de produção 
na formação humana em relação à destinação adequada dos resíduos industriais 
metalúrgicos para a proteção do meio ambiente. 
 
 
3.Técnicas apropriadas para o tratamento de dados e informações acima enunciados 
(quantitativas/estatísticas, computacionais), qualitativas (análise de conteúdo, 
interpretação e construção do discurso.) Conceito de pesquisa qualitativa 
 
 
“Os estudos qualitativos se caracterizam como aqueles que buscam compreender um 
fenômeno em seu ambiente natural, onde esses ocorrem e do qual faz parte. Para tanto 
o investigador é o instrumento principal por captar as informações, interessando-se mais 
pelo processo do que pelo produto.” 
 
R. C. Bogdan e S. K. Biklen, “Investigação qualitativa em educação: 
uma introdução à teoria e aos métodos”. Lisboa: Porto Editora, 1994.