Questinario I e II - INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

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Questionário I – Informática no Ensino da Matemática
· Sobre as tecnologias digitais disponíveis para o ensino da matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual afirmativa está correta?
Resposta Marcada : 
O MOOC é um curso oferecido por meio de plataformas educacionais como o AVA, redes sociais ou ferramentas da Web 2.0.
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· A preocupação com o meio ambiente é algo que precisa ser abordado em sala de aula. A professora Rosane propôs um desafio aos seus alunos dividindo-os em duas equipes, A e B, e solicitando que trouxessem, quinzenalmente, lacres de latinhas para realizar uma doação a um lar de idosos no final do bimestre. A equipe que trouxesse mais lacres seria a vencedora. Os dados foram incluídos em uma tabela construída em planilha eletrônica. Após a análise, os alunos precisavam responder quantos lacres a mais a equipe vencedora reuniu. Neste contexto, utilizando uma planilha eletrônica, qual é a função (fórmula) adequada para descobrir o total arrecadado por cada equipe e auxiliar na resolução da questão?
Resposta Marcada : 
Soma.
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· Quando se propõe a utilizar as tecnologias digitais, o professor adentra ao que se chama zona de risco. Baseado nisso, qual alternativa está correta?
Resposta Marcada : 
Na zona de risco, o professor deixa a posição de detentor do saber e passa a ter uma posição de facilitador do aprendizado.
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· São várias as tecnologias digitais disponíveis. No entanto, para que ocorra a inserção dessas tecnologias nas aulas de matemática, o professor precisa ter domínio de qual(is) conhecimento(s)?
Resposta Marcada : 
Conhecimentos relacionados à informática, além do conteúdo a ser ensinado, pois isso permite que o professor tenha condições de mediar a aprendizagem dos seus alunos.
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· A Informática é a ciência que se ocupa do tratamento automático e racional da informação considerada como suporte dos conhecimentos e das comunicações, que se encontra associada à utilização de computador e seus programas. De acordo com esse conceito, podemos afirmar que Papert vislumbrou que, com o uso do computador, seria possível fazer com que as crianças:
Resposta Marcada : 
Expressassem suas construções mentais e, por meio dessa representação gráfica produzida por ela e ilustrada na tela de um computador, visualizar o que ela estava aprendendo.
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· A indústria da tecnologia nunca parou de inovar e, depois da linguagem Logo e com a possibilidade do acesso cada vez mais personalizado aos computadores pessoais, diversos foram os softwares criados e adaptados para uso em espaços de ensino e aprendizagem. O Logo era conhecido como um _______________________, pois a partir dele era possível não apenas construir figuras geométricas, mas construir programas, ou seja, pessoas com um pouco mais de domínio sobre a ferramenta poderiam fazer construções inéditas.
Qual palavra melhor preenche a lacuna da frase acima?
Resposta Marcada : 
Software de autoria.
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· Nos dias atuais, a informática conta com inúmeros recursos tecnológicos, como softwares, aplicativos e redes sociais que são capazes de facilitar a vida cotidiana. Em sala de aula, a informática pode transformar o processo de ensino e aprendizagem, desde que se realize uma atividade com planejamento, partindo da realidade dos alunos e considerando:
Resposta Marcada : 
O aluno como um protagonista no processo de ensino e aprendizagem.
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· Respectivamente, quando a Internet passou a ser utilizada na Educação e quando pode-se dizer que seu uso foi intensificado?
Resposta Marcada : 
1990 e 2000.
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· O século XXI veio permeado de avanços. Na área tecnológica, contamos com recursos que eram inimagináveis há 50 anos e muitos desses recursos são utilizados como ferramenta de apoio no processo de ensino e aprendizagem. Escolha a afirmativa que corresponde ao projeto que tem por objetivo tornar a programação computacional acessível para pessoas de diferentes idades e classes sociais.
Resposta Marcada : 
Code.
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· O computador é a consequência da necessidade crescente de cálculos exatos e velozes do homem e sua história tem origem desde os povos primitivos. No oriente médio desde 2.500 A.C. havia uma versão primitiva, que foi um dos primeiros dispositivos mecânicos computacionais. Como se denominava essa versão primitiva?
Resposta Marcada : 
Ábaco.
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Questionário II – Informática no Ensino da Matemática
· No fim da década de 1930, devido à Segunda Guerra Mundial, que aumentou a necessidade de:
Resposta Marcada : 
Cálculos científicos.
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· Na década de 60, nasceu a ideia de empregar o computador também na educação, apesar de a tecnologia ainda não estar muito desenvolvida e a interação com o usuário não ser muito atrativa, sem desenhos, cores, sons e ações. Foi desenvolvido o sistema:
Resposta Marcada : 
Logo.
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· A existência do computador na instituição deve servir para ampliar:
Resposta Marcada : 
As capacidades dos alunos, professores e do próprio estabelecimento de ensino melhorando sua interação. 
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· Reinhardat (1995), afirma que os empregos dos recursos oferecidos pela informática podem:
Informe a alternativa correta.
Resposta Marcada : 
Elevar a taxa de retenção dos conhecimentos adquiridos e colaborar com a melhor qualidade do rendimento escolar;
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· Na nova circunstância educacional, dá-se ênfase a construção realizada pelo indivíduo, por meio de uma pedagogia ativa, criativa, dinâmica, encorajadora, apoiada na descoberta, na investigação e no diálogo. No paradigma tradicional o professor tem um compromisso com o:
Resposta Marcada : 
Passado, com as coisas que não podem ser esquecidas.
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· A inteligência artificial pode desempenhar papel fundamental em setores como saúde, agricultura, cuidados pessoais, automação residencial, serviços bancários e transporte. É possível afirmar que a expressão “inteligência artificial” é aplicada:​​
Resposta Marcada : 
Quando uma máquina imita funções “cognitivas” dos seres humanos.
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· Alan Turing foi um dos primeiros cientistas que procuraram esclarecer matematicamente a inteligência artificial. No entanto, seu progresso ficou limitado pelo alto custo computacional da época. Qual foi o outro principal motivo que impediu o avanço da inteligência artificial na década de 40, quando Alan Turing iniciou sua exploração matemática sobre o conceito?
 
Resposta Marcada : 
Os computadores da época não conseguiam armazenar comandos, apenas executá-los.
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· Processamento de linguagem natural é uma subárea da ciência da computação, inteligência artificial e linguística que estuda os problemas da geração e compreensão automática de línguas humanas naturais. É possível afirmar​​​​​​:
Resposta Marcada : 
Sistemas de geração de linguagem natural convertem informações em linguagem compreensível ao ser humano.
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· Nos últimos anos, notou-se o aumento exponencial de aplicações utilizando técnicas de aprendizado de máquina no nosso dia a dia. É possível que nos próximos anos tais técnicas sejam aperfeiçoadas e mudem muito a rotina das pessoas. ​​​​​​​​​​​​​​Qual é o objetivo do aprendizado de máquina?
Resposta Marcada : 
Entender uma estrutura de dados e adequar esses dados a modelos que possam ser compreendidos e utilizados para resolver problemas.
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· A aplicação de computadores em educação vem difundindo nos últimos anos devido ao dramático avanço da informática, possuindo diversas vantagens em seu emprego em instrução/ensino:Dentre essas vantagens, informe a correta.
Resposta Marcada : 
Maior capacidade, velocidade e confiabilidade no cumprimento de instruções e cálculos; 
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