Simulado Extra - Linguagens, códigos e suas tecnologias

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 NA
1º DIA
SIMULADOS 2022
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
2022
ATENÇÃO: Transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, 
considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:
A minha voz ainda ecoa versos perplexos.
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder 
apenas às questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua 
inscrição.
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo 
com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer 
divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente 
à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na 
avaliação.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES
e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e 
poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que 
antecedem o término das provas.
CADERNO 
01
AZUL
2
Questão 01
(OBJETIVO) 
 
ANGELIS, Marco de. In: VÁRIOS. 42.o Salão Internacional 
de Humor de Piracicaba. Salão Internacional de Humor de 
Piracicaba. Piracicaba: Gráfica CS – Eireli – EPP, 2015, p. 48
A imagem acima, do italiano Marco de Angelis, 
recebeu em 2015 a Menção Honrosa do 42.o Salão 
de Humor de Piracicaba (SP). Por se tratar de uma 
charge, cumpre a função de denunciar questão 
social contemporânea ao evidenciar 
ao descaso dos usuários de redes sociais em 
relação a situações perigosas.
ba necessidade de registros simultâneos de fatos 
inusitados nas mídias sociais.
co uso de uma ferramenta tecnológica no 
enfrentamento da opressão.
d a busca de notoriedade por meio de exposição 
em conflito de forças igualitárias.
e o número excessivo de aparelhos celulares em 
manifestações urbanas
Questão 02
(Insper) Observe a charge a seguir.
 
Assinale a alternativa que contenha um fragmento 
poético que apresente o mesmo tipo de preocupação 
do cartunista. 
a Goza, goza da flor da mocidade,
Que o tempo trota a toda ligeireza
E imprime em toda flor sua pisada.
Oh, não aguardes que a madura idade
Te converta essa flor, essa beleza
Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.
(Gregório de Matos) 
b Gastei uma hora pensando num verso
que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.
(Carlos Drummond de Andrade) 
c Oh, eu quero viver, beber perfumes,
Na flor silvestre que embalsama os ares,
Ver minha alma adejar pelo infinito
Qual branca vela na amplidão dos mares.
(Castro Alves) 
d Entre estas Índias de Leste
E as Índias ocidentais
Meu Deus que distância enorme
Quantos Oceanos Pacíficos
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Quantos bancos de corais
Quantas frias latitudes!
Ilhas que a tormenta arrasa
Que os terremotos subvertem
Desoladas Marambaias
Sirtes sereias Medeias
Púbis a não poder mais
Altos como a estrela d’alva
Longínquos como Oceanias
(Manuel Bandeira) 
e Maior amor nem mais estranho existe
Que o meu, que não sossega a coisa amada
E quando a sente alegre, fica triste
E se a vê descontente, dá risada.
(Vinicius de Moraes) 
Questão 03
(SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO) 
OPINIÃO: BOLHA DA BITCOIN VAI ESTOURAR 
SOB PRESSÃO DE OFERTA
[…] Mesmo quando na comparação com bolhas 
extremas, o preço da bitcoin – que marchava para 
US$ 10 mil na segunda-feira – parece exagerado. 
Logo vêm à mente as ponto-com, que formaram a 
maior bolha das últimas décadas e provavelmente a 
maior da história do mercado acionário mundial. No 
auge da bolha da internet, o índice da bolsa Nasdaq 
tinha razão entre preço e lucro de 175.
No último ano, as bitcoins geraram comissões de 
quase US$ 219 milhões. Cada uma atualmente é 
cotada na casa de US$ 9 600. Assim, o valor de 
mercado de todas as bitcoins agora passa de US$ 
155 bilhões. A razão entre preço e lucro passado da 
bitcoin chega a 708.
Ou seja, com base no múltiplo, as bitcoins custam 
quatro vezes mais do que custavam as ações das 
ponto-com nos EUA no auge da bolha. 
[…]GANDEL, Stephen. Opinião: Bolha da bitcoin vai estourar sob 
pressão de oferta. UOL, 28 nov. 2017. Disponívelem:<https://
economia.uol.com.br/noticias/bloomberg/2017/11/28/bolha-da-
bitcoin-vai-estourarsob-pressao-de-oferta-gadfly.htm>. Acesso 
em: 30 jan. 2018
A notícia traz informações a respeito da alta 
da bitcoin, moeda virtual produzida de forma 
descentralizada, isto é, não regulada por um banco 
central. Da informação numérica que consta no 
último parágrafo do excerto infere-se que
aé muito mais caro comprar bitcoins do que ações 
de empresas ponto-com nos EUA.
bfoi superada a condição para que estoure uma 
bolha econômica de bitcoins.
c quadruplicou o preço das bitcoins no último ano, 
estabelecendo os US$ 10 mil.
d é esperado que aumente ainda mais o preço das 
bitcoins em um futuro próximo.
e a razão entre preço e lucro da bitcoin justifica o 
aumento do valor da moeda.
Questão 04
 (Ita) 
Ritos
Nos filmes americanos do passado, quando alguém 
estava falando ao telefone e a linha de repente era 
cortada, a pessoa batia repetidamente no gancho, 
dizendo “Alô? Alô?”, para ver se o outro voltava. 
Nunca vi uma linha voltar por esse processo, nem 
no cinema, nem na vida real, mas era assim que os 
atores faziam. 
Assim como acontecia também com o ato de o 
sujeito enfiar a carta dentro do envelope e lamber 
este envelope para fechá-lo. Era formidável 
a “nonchalance” com que os atores lambiam 
envelopes no cinema americano – a cola devia 
ser de primeira. Nos nossos envelopes, se não 
aplicássemos a possante goma arábica, as cartas 
chegariam abertas ao destino. 
Outra coisa que sempre me intrigou nos velhos filmes 
era: o sujeito recebia um telegrama ou mensagem 
de um boy, enfiava a mão no bolso lateral da calça 
e já saía com uma moeda no valor certo da gorjeta, 
que ele atirava ao ar e o garoto pegava com notável 
facilidade. Ninguém tirava a moeda do bolsinho 
caça-níqueis, que é onde os homens costumam 
guardar moedas. 
4
E ninguém tirava também um cigarro do maço e o 
levava à boca. Tirava-o da cigarreira ou de dentro 
do bolso mesmo, da calça ou do paletó. Ou seja, 
nos velhos filmes americanos, as pessoas andavam 
com os cigarros soltos pelos bolsos. Acho que era 
para não mostrar de graça, para milhões, a marca 
impressa no maço. 
Já uma coisa que nunca entendi era por que todo 
mundo só entrava no carro pelo lado do carona e 
tinha de vencer aquele banco imenso, passando 
por cima das marchas, para chegar ao volante. 
Não seria mais prático, já que iriam dirigir, entrar 
pelo lado do motorista? Seria. Mas Hollywood, 
como tantas instituições, em Roma, Tegucigalpa 
ou Brasília, tinha seus ritos. E vá você entender os 
ritos, sacros ou profanos. 
(Em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2707200805.
htm, 27/07/2009) 
Nonchalance: indiferença, desinteresse. 
Tegucigalpa: capital de Honduras. 
O texto é uma crítica 
a à artificialidade dos ritos no cinema e na vida 
real. 
bàs produções hollywoodianas. 
c à ausência de publicidade nos filmes. 
d à qualidade dos produtos americanos.e ao funcionamento de aparelhos tecnológicos. 
Questão 05
(BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO)
Neofrankenstein
O chinês He Jiankui chocou a comunidade 
científicaplanetária ao anunciar que trouxe ao 
mundo um casal de gêmeas com seus genes 
alterados para torná-las resistentesao HIV. Os 
próprios cientistas chineses não gostaram. Mais 
de cem deles assinaram uma carta em que se 
queixamdo colega. Questionam tanto a segurança 
como a ética doprocedimento. Como Jiankui não 
publicou em nenhum periódico umrelato científico 
de seu experimento, não sabemos se obtev eêxito 
e nem mesmo se a história é real. Mas, supondo 
que o
Jiankui tenha feito o que diz, qual é o problema? 
Acompanhoparte das críticas. Nossa ignorância 
sobre possíveis efeitos pleiotrópicos da edição 
genética ainda é muito grandepara que se faça 
esse tipo de experimento com um nível razoável 
de segurança. Tampouco sabemos se todas as 
salvaguardas éticas foram observadas por Jiankui 
ao obter a autorização dos pais para o procedimento.
Há, contudo, uma segunda família de críticas da 
qual discordo. Não creio que a intervenção genética 
precise estarlimitada à cura de doenças. Não vejo 
em princípio problema em utilizá-la para aprimorar 
a inteligência ou escolher características físicas de 
filhos.
Pelo menos desde Mary Shelley e seu “Frankenstein”, 
cultiva-se o mito romântico de que o homem não 
tem o direito de “desafiar a natureza” ou de “brincar 
de Deus”, como se houvesse uma moralidade 
intrínseca inscrita naquilo que é natural. Isso é 
pensamento religioso, não científico. Uma forma de 
descrever o processo civilizatório é justamente o 
sucesso cada vez maior que obtivemos em dominar 
a natureza, aliviando-nos de suas tiranias.
SCHWARTSMAN, H. Disponível em: <https://www1.folha.uol.
com.br/>.Acesso em: 06 dez. 2018 (Adaptação).
O projeto argumentativo, baseado na apresentação 
de uma concordância e de uma discordância frente 
ao episódio discutido, faz com que o artigo objetive 
primordialmente
aexaltar a determinação de He Jiankui e o 
pioneirismo de seu experimento.
bpropor que a ciência continue a melhorar 
indefinidamente a vida do homem.
cdissertar sobre as ambiguidades morais e os 
riscos científicos do experimento.
dconfirmar os pensamentos literários e religiosos 
que cercam o polêmico assunto.
e refutar os argumentos das correntes contrárias à 
utilização da seleção genética.
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Questão 06
(Insper) 
 
A imagem acima, do aclamado fotógrafo brasileiro 
Sebastião Salgado, mostra que as fotografias, 
da mesma forma que os textos, podem ser lidas 
e interpretadas. A opção de colocar, no primeiro 
plano, figuras humanas provoca no espectador uma 
atitude de 
aquestionamento sobre a hostilidade da natureza. 
badmiração pela beleza do cenário. 
csurpresa pelo jogo de luz e sombra. 
dmobilização para combater as injustiças sociais. 
e reflexão sobre desamparo e fragilidade. 
 
Questão 07
(OBJETIVO)
Se você está lendo isso, você provavelmente 
mora em uma rua que tem nome, e na qual a sua 
residência tem um número. Mas de acordo com 
uma estimativa do Bando Mundial, metade da 
população mundial ainda vive em ruas sem nome 
– e para essas pessoas, dizer onde mora pode ser 
um desafio. Foi para encarar esse desafio que o 
Google anuncio uhoje o Plus Codes. 
De acordo com a empresa, os Plus Codes são 
um sistema open-source de códigos no formato 
“6-caracteres + cidade”. Para gerar esses códigos, 
o sistema divide toda a superfície terrestre em 
pequenos “ladrilhos” e atribui um código a cada 
um deles. Você pode não ter nem ideia de como 
interpretar esse código, mas se você colocá-lo 
no Google, ele lhe mostrará um local específico, 
facilitando a localização. 
Disponível em: Gustavo Sumares, Olhar Digital, 14 mar. 2018.
O desenvolvimento técnico e científico tem 
provocado no decorrer da História profundas 
modificações na relação do homem com o seu 
meio. Nesse sentido, de acordo com o artigo de G. 
Sumares, o advento do Plus Codes pode cumprir a 
função social de
apossibilitar ao usuário o acesso a códigos 
tecnológicos.
bassegurar ao cidadão o direito à determinação 
de localidade.
cdar ao internauta vantagem perante os 
analfabetos digitais.
d facultar ao habitante rural os modismos das 
redes sociais. 
edifundir ao setor antiquado do planeta acesso à 
computação
Questão 08
(Enem PPL) 
TEXTO I
 TEXTO II
Arte japonesa
O zen (chán, em chinês) enfatiza a autoconfiança e 
a meditação, rejeitando os estudos tradicionais das 
escrituras budistas e a realização de complicados 
rituais. O zen foi introduzido no Japão no século XIII 
por monges japoneses que viajaram à China a fim de 
estudar as mais recentes doutrinas. A simplicidade 
e a autodisciplina rígida ensinadas pelos mestres 
zen atraíram a classe dos samurais (guerreiros), 
e muitos templos zen foram construídos no Japão 
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entre os séculos XIII e XV.
ARICHI, M. In: FARTHING, S. (Ed.). Tudo sobre arte. Rio de 
Janeiro: Sextante, 2011 (adaptado).
A obra Floresta de pinheiros, do artista Hasegawa 
Tohaku, expressa influências do zen-budismo ao 
a apresentar uma cena completa ao espectador. 
b criar uma atmosfera propícia à contemplação. 
ctransmitir os valores de um ideal guerreiro. 
ddesafiar os paradigmas estéticos vigentes. 
emimetizar espaços de culto religioso. 
Questão 09
(SISTEMA MARISTA DE ENSINO)
Como conquistar o adolescente? Muita gente diz 
que o jovem não lê. Ou que ele só se interessa por 
livros de youtubers, por exemplo.
Não sei, não consigo ver as coisas por esse ângulo. 
Talvez eu seja um alienado total. Para começar, 
acho faixa etária um erro, uma besteira. Serve só 
para as aulas de ginástica. Do ponto de vista da 
leitura, falar sobre pessoas de quinze anos como 
se elas formassem um grupo homogêneo é quase 
ridículo. É uma mercantilização da vida. Dividir as 
coisas em “mundo jovem”, “mundo adulto”, “mundo 
da terceira idade” é uma maneira de criar mais 
produtos. No fundo, são todos seres humanos. […]
O mercado não costuma pensar como você.
O mercado é refém da faixa etária por causa da 
escola, que é a grande consumidora de livros para 
crianças e jovens no Brasil. Mas livro didático é 
uma coisa, literatura de ficção é outra. A literatura 
é um cavalo de Troia. Tem que entrar na escola 
para bagunçar um pouco, trazer ideias que não 
são esperadas, mostrar conflitos e contradições 
humanas.
[…]MOLINERO, Bruno. Literatura é um ‘cavalo de Troia’ 
dentro da escola, diz Ricardo Azevedo; leia entrevista. Folha 
de S.Paulo. Disponível em: <http://eraoutravez.blogfolha.uol.
com.br/2017/12/07/literatura-e-um-cavalo-de-troia-dentro-da-
escola-diz-ricardo-azevedo-leiaentrevista/>. Acesso em: 30 
jan. 2018.
A figura do cavalo de Troia é vastamente reproduzida 
desde a obra Ilíada. Nela, é descrita a lendária Guerra 
de Troia, travada entre gregos e troianos. Conta-se 
que estes carregaram um grande cavalo de madeira 
para dentro de sua fortaleza, acreditando ser um 
presente de renúncia do inimigo, sem desconfiar de 
que ele, na verdade, consistia em uma armadilha. 
À noite, guerreiros gregos saíram de seu interior e 
dominaram a cidade troiana. Quando faz referência 
à história, o entrevistado
arelaciona a literatura com o mitológico, 
ressaltando seu caráter fantasioso e imaginativo.
baproxima a ficção da realidade, recuperando 
ecos dos conflitos desenlaçados na Antiguidade.
c tece uma crítica sobre a forma como o mercado 
editorial ca-tegoriza os leitores das obras vendidas.
d julga a maneira como a literatura é trabalhada 
na escola, apre-sentando-a como insuficiente.
econstrói uma metáfora, estabelecendo a literatura 
como algo que, embora previsto, traz o fortuito.
Questão 10
(Unesp) 
Folha – Qual é a sua maior preocupação com 
o DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de 
Transtornos Mentais, conhecido como a “bíblia da 
psiquiatria”)? Corremos o risco de todos sermos 
considerados doentes mentais?
Allen Frances – O DSM-5 expandiu ainda mais 
o que já era um sistema de diagnóstico muito 
vagamente definido.Tristeza normal, como o 
luto, por exemplo, torna-se transtorno depressivo 
maior; comer em excesso, torna-se transtorno da 
compulsão alimentar; ataques de birras de crianças 
podem se tornar “transtorno do temperamento 
irregular”; o esquecimento na velhice passa a 
ser transtorno neurocognitivo leve; e as crianças 
normais são diagnosticadas com deficit de atenção 
e hiperatividade.
Folha – Qual a influência que as grandes 
farmacêuticas exercem nessa tendência?
Allen Frances – As multinacionais farmacêuticas não 
têm qualquer influência direta sobre as decisões do 
DSM, mas aproveitam qualquer oportunidade para 
criar novas desordens psiquiátricas. Eu acredito, 
por exemplo, que as farmacêuticas sejam as 
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responsáveis por essas falsas epidemias de TDAH 
(transtorno do deficit de atenção e hiperatividade) e 
transtorno bipolar.
Cláudia Colucci. “Gastamos muito dinheiro para tratar pessoas 
normais, diz psiquiatra”. www.folha.uol.com.br, 11.09.2016.
De acordo com o texto, 
ao problema mais importante na área da psiquiatria 
é a universalização do acesso a tratamentos 
médicos. 
bo progresso científico no diagnóstico psiquiátrico 
pressupõe a autonomia absoluta de cada indivíduo. 
c há tendências preocupantes de patologização e 
medicalização de comportamentos cotidianos. 
dos critérios de diagnóstico da psiquiatria 
são diretamente condicionados pelo mercado 
farmacêutico. 
ea medicalização da vida é guiada por critérios 
científicos e filosoficamente indiscutíveis. 
Questão 11
(OBJETIVO)
 
Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2016.
Para obter maior eficiência comunicativa na 
proposta de intervenção, o cartaz acima utilizou 
como recurso
alinguagem característica de seu público-alvo.
bqualificação positiva da superioridade feminina.
cvocabulário e sintaxe na norma culta.
dapologia da liberdade sexual.
e adjetivo pejorativo em defesa da monogamia
Questão 12
(Enem PPL) 
 TEXTO I
 
TEXTO II
Artista popular, inquieta e sonhadora, mais 
conhecida como a “Rainha do Papel de Bala”, 
Efigênia Ramos Rolim dá vida à sua arte usando 
o lixo como matéria-prima para construir objetos 
artísticos que refletem seu olhar fantástico do 
cotidiano. Sua produção inclui peças de vestuário, 
carrinhos de madeira customizados e um grande 
número de personagens realizados com material 
reciclado que remetem a histórias irreais, surgidas 
da sua imaginação. Já teve sua obra exposta ao 
lado de nomes como Arthur Bispo do Rosário e 
recebeu a Ordem do Mérito Cultural do Ministério 
da Cultura, a mais alta honraria concedida pelo 
órgão aos artistas brasileiros.
Disponível em: http://bienaldecuritiba.com.br. Acesso em: 18 
jun. 2019 (adaptado).
A artista Efigênia Ramos Rolim destaca-se por 
produzir peças que, ao serem vestidas, 
a ironizam a forma idealizada de beleza em que 
roupas de grife são apresentadas por modelos. 
b refletem sua admiração pelo mundo da moda, 
apesar dos limites de sua realidade financeira. 
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c salientam a difícil condição financeira dos idosos 
no Brasil no acesso aos bens de consumo. 
dfazem uma crítica social às comunidades que 
vivem nos arredores dos aterros sanitários. 
edão sentido estético a materiais do cotidiano 
descartados pela sociedade de consumo. 
 
Questão 13
(SAS) 
TEXTO I
DELAPLANCHE, Eugène. Eva antes do pecado. 1891. Museu 
d’Orsay, Paris. Disponível em: https://commons.wikimedia.org. 
Acesso em: 18 abr. 2021
TEXTO II
 
BOTERO, Fernando. Mulher sentada. Disponível em: https://
www.lot-art.com. Acesso em: 18 abr. 2021.
As esculturas, produzidas em épocas diversas, 
opõem padrões estéticos porque
autilizam superfícies de apoio inusitadas.
badotam formas corporais de contornos diferentes.
crepresentam figuras femininas de idades 
distintas.
denaltecem traços físicos hoje desvalorizados, 
como pés.
econtrastam noções de sagrado e profano por 
meio do corpo
Questão 14
 (Ita)
Vídeos falsos confundem o público e a imprensa
Por Jasper Jackson, tradução de Jo Amado.
 
 Cerca de duas horas depois da divulgação 
dos atentados de terça-feira (22/03) em Bruxelas, 
apareceu um vídeo no YouTube, sob a alegação de 
que seriam imagens do circuito fechado de televisão 
(CCTV), mostrando uma explosão no aeroporto 
Zaventem, da cidade. As imagens rapidamente se 
espalharam pelas redes sociais e foram divulgadas 
por alguns dos principais sites de notícias. Depois 
desse, surgiu outro vídeo, supostamente mostrando 
uma explosão na estação de metrô Maelbeek, 
próxima ao Parlamento Europeu, e ainda um outro, 
alegando ser do aeroporto. 
 Entretanto, nenhum dos vídeos era o que 
alegava ser. Os três vídeos eram gravações de 2011, 
dois de um atentado ao aeroporto Domodedovo, de 
Moscou, e um de uma bomba que explodiu numa 
estação de metrô de Minsk, capital da Belarus.
 As imagens distorcidas dos clipes do 
circuito fechado de televisão foram convertidas de 
cor em preto e branco, horizontalmente invertidas, 
novamente etiquetadas e postadas como se 
tivessem surgido dos acontecimentos do dia. Embora 
a conta do YouTube que compartilhou as imagens 
com falsos objetivos tenha sido rapidamente tirada 
do ar, outros veículos as reproduziram dizendo que 
eram de Bruxelas.
 Os vídeos ilusórios são exemplos de um 
fenômeno que vem se tornando cada vez mais 
comum em quase todas as matérias importantes que 
tratam de acontecimentos violentos e que ocorrem 
rapidamente. Reportagens falsas ou ilusórias 
espalham-se rapidamente pelas redes sociais 
9
e são acessadas por organizações jornalísticas 
respeitáveis, confundindo ainda mais um quadro já 
incrivelmente confuso.
 A disseminação e divulgação de falsas 
informações não têm nada de novo, mas a internet 
tornou mais fácil plantar matérias e provas falsas 
e ilusórias, que serão amplamente compartilhadas 
pelo Twitter e pelo Facebook. 
 Alastair Reid, editor administrativo do site 
First Draft, 1que é uma coalizão de organizações 
2que se especializam em checar informações e 
conta com o apoio do Google, disse 3que parte do 
problema é que qualquer pessoa 4que publique em 
plataformas como o Facebook tem a capacidade 
de atingir uma audiência tão ampla quanto 
aquelas 5que são atingidas por uma organização 
jornalística. “Pode tratar-se de alguém tentando 
desviar propositalmente a pauta jornalística por 
motivos políticos, ou muitas vezes são apenas 
pessoas que querem os números, os cliques e os 
compartilhamentos porque querem fazer parte da 
conversa ou da validade da informação”, disse ele. 
“Eles não têm quaisquer padrões de ética, mas têm 
o mesmo tipo de distribuição.”
 Nesse meio tempo, a rápida divulgação 
das notícias online e a concorrência com as redes 
sociais também aumentaram a pressão sobre as 
organizações jornalísticas para serem as primeiras 
a divulgar cada avanço, ao mesmo tempo em que 
eliminam alguns dos obstáculos que permitem 
informações equivocadas.
 Uma página na web não só pode ser 
atualizada de maneira a eliminar qualquer vestígio de 
uma mensagem falsa, mas, quando muitas pessoas 
apenas se limitam a registrar qual o website em que 
estão lendo uma reportagem, a ameaça à reputação 
é significativamente menor que no jornal impresso. 
Em muitos casos, um fragmento de informação, 
uma fotografia ou um vídeo são simplesmente bons 
demais para checar.
 Alastair Reid disse: “Agora talvez haja mais 
pressão junto a algumas organizações para agirem 
rapidamente, para clicar, para ser a primeira… E 
há, evidentemente, uma pressão comercial para 
ter aquele vídeo fantástico, aquela foto fantástica, 
para ser de maior interesse jornalístico, mais 
compartilhável e tudo isso pode se sobrepor ao 
desejo de ser certo.” 
Adaptado de: http://obsevatoriodaimprensa.com.br/terrorismo/
videos-falsos-confundem-o-publico-e-a-imprensa/. (Publicado 
originalmente no jornal The Guardian em 23/3/2016. Acesso 
em 30/03/2016.) 
De acordo com o texto, 
a a divulgação deliberada de informações e vídeos 
falsos pela internet é um comportamento antiético. 
bnotícias veiculadas em redes sociais, comoFacebook e Twitter, não merecem credibilidade por 
parte do leitor. 
c as adaptações feitas em fotos normalmente são 
grosseiras e, por isso, despertam a desconfiança 
dos leitores. 
dacontecimentos extremamente sérios são 
banalizados e propositalmente deturpados por 
organizações jornalísticas respeitáveis. 
ea concorrência acirrada pela audiência é a única 
responsável pela eventual divulgação de dados 
incorretos pela imprensa. 
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Questão 15
(0BJETIVO)
 
DZWONIK, Cristian. Gaturro. Disponível em: (texto traduzido). 
Acesso em: 9 abr. 2018.
Um dos objetivos do gênero charge é levar o seu
público a questionar e a refletir acerca da mensagem 
que está sendo transmitida. No exemplo acima, 
fazse uma crítica à
asuperlotação das salas de aula, evidenciada pelo 
número de alunos na charge.
bao uso excessivo de aparelhos eletrônicos, 
capaz de alterar a dinâmica em aula. 
c à evasão escolar, fruto do caráter desatualizado 
da escola em relação às novas mídias.
d ao ensino ineficiente de português, provocador 
da busca por novos recursos pedagógicos.
eà desorganização do ambiente escolar, 
representada por objetos espalhados no chão.
Questão 16
(Unesp) 
Escrever mal é difícil, declarou um dos maiores 
escritores contemporâneos. Durante debate para 
divulgar seu romance O homem que amava os 
cachorros, o cubano Leonardo Padura caçoou de 
autores de best-sellers. “Escrever livros como os de 
Paulo Coelho e Dan Brown não é fácil, não há muitos 
Dan Browns que possam escrever um romance 
tão horrível como O Código Da Vinci, que venda 
milhões de exemplares. Há que se saber fazer má 
literatura para poder escrever um livro desses”.
VICTOR, Fábio. “Fazer má literatura é difícil, diz escritor 
Leonardo Padura”. Folha de S.Paulo, 17.04.2014. Adaptado.
O comentário irônico do escritor acerca da qualidade 
literária justifica-se pela 
acondição de autonomia estética atribuída aos 
escritores citados na relação com o mercado 
literário. 
bmeticulosidade técnica necessária para escrever 
livros prioritariamente condicionados pelo mercado. 
c inexistência de critérios objetivos que permitam 
diferenciar qualitativamente as obras literárias. 
dprimazia da autonomia estética sobre o caráter 
de mercadoria intrínseco à indústria cultural. 
e qualidade culturalmente elitista atribuída aos 
escritores de livros considerados best-sellers. 
 
Questão 17
(SISTEMA MARISTA DE EDUCAÇÃO) 
A tirinha ilustra uma situação comunicacional entre 
dois adolescentes. O diálogo explora um jogo de 
palavras construído por meio de (a)
auma referência à culinária brasileira no diálogo.
bum propósito pedagógico tal qual objetiva uma 
parábola.
cum duplo sentido decorrente do uso da palavra 
“beijinho”.
duma pretensão de fazer rir com o uso de 
linguagem pejorativa.
e importância do texto breve em detrimento da 
entonação
11
Questão 18
(Insper) 
 Para você estar passando adiante
Este artigo foi feito especialmente para que você 
possa estar recortando e possa estar deixando 
discretamente sobre a mesa de alguém que não 
consiga estar falando sem estar espalhando essa 
praga terrível da comunicação moderna, o futuro do 
gerúndio. Você pode também estar passando por 
fax, estar mandando pelo correio ou estar enviando 
pela internet.
O importante é estar garantindo que a pessoa em 
questão vá estar recebendo esta mensagem, de 
modo que ela possa estar lendo e, quem sabe, 
consiga até mesmo estar se dando conta da 
maneira como tudo o que ela costuma estar falando 
deve estar soando nos ouvidos de quem precisa 
estar escutando. (...)
(FREIRE, Ricardo. As cem melhores crônicas brasileiras. São 
Paulo: Objetiva, 2010)
Assinale a alternativa na qual o autor emprega a 
mesma estratégia discursiva usada por Ricardo 
Freire na defesa de seu ponto de vista sobre o 
gerundismo. 
a “Do chefão ao Office-boy escuta-se o vou 
estar providenciando, vamos estar mandando, 
vão estar telefonando. Viu? O intruso é usurpador. 
Quer indicar futuro. Esquece que a nossa língua 
tem duas formas pra falar no porvir. Uma: o futuro 
simples (mandarei, mandarás, mandará). A outra: o 
composto (vou mandar, vais mandar, vai mandar). 
O gerundismo pertence ao time do empurra-com-a-
barriga. Finge que faz. Mas embroma.” 
(SQUARISI, Dad. www.brasiliaemdia.com.br ) 
b “Nas redações de vestibulandos, o problema 
com o gerundismo é mais profundo. Vai além de 
clichês ou modismos, (...) e afeta os mecanismos 
estruturais da língua. A maior parte das falhas ocorre 
quando o gerúndio aparece depois de uma ou mais 
orações, "pendurado" no fim da frase. Isso torna 
ambígua a identificação do sujeito e compromete a 
coerência do enunciado.” 
(Chico Viana, Revista Língua Portuguesa ) 
c “Todos os defensores da língua pura estão 
criticando uma locução verbal supostamente nova 
que apareceu e se espalhou. Confesso que não 
a ouvia, ou não me dava conta de que existia, até 
que tive minha atenção chamada para ela pelos 
guardiões da língua que imaginam que tudo aquilo 
de que não gostam ou for novo – o que vier antes – 
é necessariamente ruim. Penso o contrário. Se não 
gostam, deve ser interessante. Se acham que não 
serve para nada, alguma serventia deve ter.”
(Sírio Possenti, http://vaiencarar.wordpress.
com/2010/07/27/possenti-em-defesa-do-gerundio/) 
d) 
e) 
A TRADIÇÃO NOS TRÓPICOS
Luís de Camões, o grande poeta português, e uma 
operadora de telemarketing: por que será que em 
Os Lusíadas o poeta disse "cantando espalharei 
por toda parte", e não "a cantar espalharei por toda 
parte"? Os operadores de telemarketing sabem 
a razão: o gerúndio do Brasil é a forma clássica 
da língua; modernismo é o jeito de falar dos 
portugueses.
(Disponível em http://veja.abril.com.br/311007/p_104.shtml) 
Questão 19
(OBJETIVO)
Conto de fadas para mulheres modernas
12
Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda 
princesa, independente e cheia de autoestima que, 
en -quanto contemplava a natureza e pensava em 
como o maravilhoso lago do seu castelo estava 
de acordo com as conformidades ecológicas, se 
deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu 
colo e disse:
– Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. 
Mas uma bruxa má lançou-me um encanto e eu 
transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, 
no entanto, háde me transformar de novo num 
belo príncipe e poderemos casar e constituir lar 
feliz no teu lindo castelo. Aminha mãe poderia vir 
morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, 
lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos 
e viveríamos felizes para sempre…
… E então, naquela noite, enquanto saboreava 
pernas de rã à sauté e, acompanhadas de um 
cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho 
branco, a princesa sorria e pensava: – Eu, hein?… 
nem morta!
Luis Fernando Verissimo
A fábula pode ser definida como uma composição 
literária em que os personagens são animais que 
apresentam características humanas, tais como a 
fala e os costumes.
Essas histórias são geralmente feitas para crianças 
e terminam com um ensinamento moral de caráter 
instrutivo. De acordo com o texto, pode-se concluir 
que
ao efeito de humor no texto é produzido, 
principalmente, pela quebra da expectativa de final 
feliz para o casal, o que difere da fábula original.
bo fato de a princesa preocupar-se 
demasiadamente com a questão ecológica em seu 
reino interfere no desfecho da história. 
ca utilização do pretérito perfeito em contemplava, 
pensava e saboreava sugere que essas ações 
ocorreram de maneira pontual em um passado 
remoto.
dem “– Linda princesa, eu já fui um príncipe muito 
bonito”, tem-se um exemplo de discurso indireto 
livre, em que o narrador traduz o que o personagem 
disse.
ea expressão “Era uma vez” é inadequada a 
esse tipo de narrativa, já que a situação narrada é 
bastante
Questão 20
(Enem PPL) 
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação 
(CPI)
Biblioteca Goiandira Ayres de Couto
Departamento Estadual de Trânsito de Goiás.
Manual de primeiros socorros no trânsito / DETRAN-
Go; (org.) ClivesPereira Sanches. Goiânia: 
DETRAN-Go, 2005
25 p. ; il.
1. Primeiros Socorros. 2. Trânsito. 3. Acidentes. 4. 
Emergências. I. Sanches, Clives Pereira. II. Título.
CDU: 351.88:656.11(81)
Disponível em: http://www.scg.goias.gov.br. Acesso em: 28 jul. 
2010.
O exemplo de gênero textual citado é largamente 
utilizado em bibliotecas. Suas características o 
definem como pertencente ao gênero 
aaviso, por instruir o leitor a identificar o autor. 
bficha, que é utilizada para identificar uma obra. 
cformulário, que contém informações sobre o 
autor. 
dlista, por relacionar os assuntos da obra. 
emanual, que define os passos da busca. 
Questão 21
(Insper) 
 
13
No rush, carro está tão veloz quanto galinha
 Velocidade média no pico da tarde em 
SP passou de 18 km/h para 15 km/h em um ano, 
segundo relatório da CET concluído em fevereiro.
 No pico da manhã, velocidade também caiu; 
principal explicação é a expansão da frota - em 
2009, SP ganhou mais de 335 mil veículos.
(Folha de São Paulo, 05/03/2010)
A respeito do título “No rush, carro está tão veloz 
quanto galinha”, é correto afirmar que ele 
acria, por meio da polissemia da palavra “rush”, o 
pressuposto de que a lentidão do tráfego paulistano 
é algo premeditado. 
b apresenta uma variante coloquial de linguagem, 
incompatível com a seriedade exigida por esse 
gênero textual. 
crecorre ao grau superlativo analítico com o intuito 
de produzir um efeito de realce a um grave problema 
da capital paulista. 
d emprega o grau comparativo de igualdade como 
recurso irônico, já que, em geral, o adjetivo “veloz” 
não se aplica a “galinha”. 
e utiliza a comparação para criticar o aumento da 
frota paulistana, principal agente poluidor da cidade. 
 
Questão 22
(Enem (Libras)) 
Modernidade
O homem moderno tem a sensação constante 
de sempre estar sendo ultrapassado e sempre 
perdendo algo. Essa incompletude faz crescer a 
necessidade de renovar nossos conhecimentos, 
nossos valores, pontos de vista e nossos corpos. 
Temos que ter o ritmo das máquinas, eis o que a 
sociedade exige do ser humano, uma constante 
renovação e aperfeiçoamento. Não podemos 
assimilar, sedentariamente, o que se nos apresenta. 
O passado e a história não têm mais sentido, e o 
presente é o que importa. Hoje, a presentificação é 
o único tempo vivenciado pelos homens.
Embora programados para a eternidade, poderemos 
morrer. Não nos permitimos o ócio, o tempo de parar 
e refletir e entender qual o ritmo próprio de cada um 
de nós. Estamos condicionados a produzir.
FALCHETTI, S.; Dl LASCIO, R. H. C. Disponível em: www.
psicologia.pt. Acesso em: 12 ago. 2017 (adaptado).
O ritmo acelerado em que vive o homem moderno é 
tema de interesse de todos, e suas consequências 
são objeto de discussão constante. Esse trecho de 
artigo alerta para o fato de o homem 
adesconsiderar seus próprios limites. 
bser programado para a eternidade. 
cprecisar de constante renovação. 
dexceder o ritmo das máquinas. 
e estar preparado para desafios. 
Questão 23
(BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO)
A opinião de J., a quem confiei este diário, 
paralisou-me durante algum tempo. Volto agora, 
não com o objetivo de realizar qualquer espécie 
de ideal literário, mas apenas por uma... vamos 
dizer, uma disciplina do espírito, já que carecemos 
de alguma, por mais leve que seja. Não quis, pelo 
menos até agora, transformar este caderno numa 
exposição de ideias. Nem sei se há nele, realmente, 
a intenção de apresentar uma ideia nítida – fui 
escrevendo naturalmente, e é possível que reflexos 
alheios (é disto, sobretudo, que ele me acusa: não 
serem novas minhas ideias...), reminiscências de 
conversas ou leituras tenham aflorado com certa 
insistência a estas páginas.
CARDOSO, L. Diário Completo. Rio de Janeiro: José Olympio, 
1970.
O texto foi identificado pelo autor como pertencente 
ao gênero diário por ser um(a)
aescrita confessional de caráter subjetivo.
bregistro apresentado em ordem cronológica.
c história voltada para o próprio ato da escrita.
dnarrativa espontânea e coloquial em primeira 
pessoa. 
erelato com personagens inseridas no tempo e no 
espaço.
14
Questão 24
(Enem PPL) 
Árvore da Língua
Ao longo dos três andares, uma instalação de 16 
metros de altura mostra palavras com mais de 6 mil 
anos, projetadas em folhas da Árvore da Língua. Ela 
faz os significados dançarem para falar da evolução 
do indo-europeu ao latim e, dele, ao português. 
Criada pelo designer Rafic Farah, a escultura é 
pontuada por um mantra de Arnaldo Antunes, com 
os termos “língua” e “palavra” cantados em vários 
idiomas.
SCARDOVELI, E. Revista Língua Portuguesa. Ano II, nº 6. São 
Paulo: Segmento, 2006.
O texto apresentado pertence ao domínio 
jornalístico. Sua finalidade e sua composição 
estrutural caracterizam-no como 
a quadro informativo, pois apresenta dados sobre 
um objeto. 
bnotícia, já que leva informação atual a um público 
específico. 
c reportagem, porque enfoca um assunto de forma 
abrangente. 
d legenda, porque descreve elementos e retoma 
uma informação. 
eentrevista, pois apresenta uma opinião sobre o 
local inaugurado. 
Questão 25
(SAS)
Na Enciclopédia negra, Flávio dos Santos Gomes, 
Jaime Lauriano e Lilia Moritz Schwarcz passam 
em revista a história do Brasil, da colonização aos 
dias atuais, a fim de restabelecer o protagonismo 
negro. E o fazem alcançando o que há de singular, 
multifacetado e profundo na existência particular de 
mais de quinhentos e cinquenta personagens. São 
profissionais liberais; mães que lutaram pela alforria 
da família; ativistas e revolucionários; curandeiros 
e médicos; líderes religiosos que reinventaram 
outras Áfricas no Brasil, pessoas cujas feições 
foram apagadas pela história. Por isso, 36 artistas 
negros criaram retratos inspirados pelos verbetes 
desta enciclopédia, aqui reunidos em um belíssimo 
caderno de imagens. […]
Disponível em: https://www.companhiadasletras.com.br. 
Acesso em: 13 jun. 2021
A apresentação de um livro geralmente antecipa 
informações sobre a obra. Com base na 
apresentação do livro Enciclopédia negra, infere-
se que, além de recorrer ao gênero enciclopédia, o 
livro é composto pelo gênero textual
aresenha, ao estabelecer críticas sobre a 
escravidão e estimular a fruição dos retratos 
artísticos. 
bbiografia, ao registrar dramas particulares de 
pessoas negras, trazendo protagonismo a elas. 
c diário, por ser narrado em primeira pessoa e 
servir como memorial de relatos cotidianos. 
dromance, por criar personagens que dialogam 
entre si em um mesmo tempo e espaço. 
econto, por conter narrativas ficcionais e breves 
de diferentes protagonistas negros
Questão 26
(Insper) 
 Falar e dizer
Não é possível que portentos não tenham ocorrido
Ou visões ominosas e graves profecias
Quando nasci.
Então nasce o chamado
Herdeiro das superfícies e das profundezas então
Desponta o sol
E não estremunha aterrado o mundo?
Assim à idade da razão
Vazei os olhos cegos dos arúspices e,
Fazendo rasos seus templos devolutos,
Desde então eu designo no universo vão
As coisas e as palavras plenas.
Só
Com elas
Recôndito e radiante ao sopro dos tempos
Falo e digo
15
Dito e decoro
O caos arreganhado a receber-me incontinente.
(Antônio Cícero)
Vocabulário:
Arúspice: Sacerdote romano que fazia presságios 
consultando as entranhas das vítimas
Nos versos, a postura assumida pelo eu lírico em 
relação ao mundo revela 
aconfiança no poder da palavra, capaz de 
organizar o caos do universo em que o eu lírico se 
insere. 
baceitação de seu anonimato, visto que seus dons 
não estão ao alcance de serem compreendidos no 
universo. 
csentimento de inferioridade diante da incerteza 
de poder nomear os acontecimentos do universo. 
d insegurança em relação à tarefa a que se sente 
destinado: organizar o caos do universo. 
e revolta por perceber sua própria incapacidade 
de alterar o mundo à sua volta. 
Questão 27
(Enem PPL) 
 Agora sei que a minha língua é a língua de sinais. 
Agora sei também que o português meconvém. 
Eu quero ensinar português para os meus alunos 
surdos, pois eles precisam dessa língua para ter 
mais poder de negociação com os ouvintes [G, 
2004].
Eu me sinto bilíngue, eu converso com os surdos 
na minha língua e converso com os ouvintes no 
português, porque aprendi a falar o português, 
embora eu tenha voz de surdo, mas as pessoas 
muitas vezes me entendem. Eu já me acostumei a 
conversar com os ouvintes no meu português. Se 
alguns não me entendem, eu escrevo [SZ, 2011].
QUADROS, R. M. Libras. São Paulo: Parábola, 2019.
Considerando os contextos de uso da Libras e da 
língua portuguesa, o depoimento desses surdos 
revela que no contato entre essas línguas há uma 
asituação de complementariedade quanto aos 
efeitos sociais e interativos. 
bcondução do contrato comunicativo com base 
nas regras do português falado e escrito. 
cameaça à proficiência em Libras provocada por 
dificuldades de articulação. 
dpreferência pela língua de sinais em decorrência 
de fatores identitários. 
eideia do bilinguismo como fator de distinção 
econômica dos interlocutores. 
Questão 28
(Enem PPL) 
 
A obra do artista plástico Leonilson (1953-1993) 
marca presença no panorama da arte brasileira e 
internacional. Nessa obra, ele utilizou a habilidade 
técnica do bordado manual para 
aobtenção das linhas retas paralelas. 
b valorização do tracejado retilíneo. 
c exploração de diferentes texturas. 
d obtenção do equilíbrio assimétrico. 
e inscrição homogênea das formas e palavras. 
16
Questão 29
(Simulado) 
 
Observa-se que, na releitura da obra O lavrador de 
café, de Cândido Portinari, houve a conservação 
de alguns aspectos da obra original. Um desses 
aspectos é a presença de pés enormes, que 
atransmitem a sensação de que as figuras se 
relacionam intimamente com a terra. 
bdenunciam as deformações anatômicas geradas 
pelo excesso de trabalho. 
cevidenciam uma denúncia do trabalho análogo à 
escravidão. 
dobjetivam glorificar o trabalhador rural brasileiro. 
e revelam uma busca da perfeição anatômica. 
Questão 30
(Simulado) 
A raça humana é uma semana
trabalho de Deus...
A raça humana é a ferida acesa
uma beleza, uma podridão,
o fogo eterno e a morte
a morte e a ressurreição.
A raça humana é o cristal de lágrimas da lavra da 
solidão,
da mina cujo mapa traz na palma da mão.
A raça humana risca, rabisca, pinta
a tinta, a lápis, carvão ou giz.
O rosto da saudade que traz do gênesis.
Dessa semana santa entre parênteses.
Desse divino oásis da grande apoteose.
Da perfeição divina na grande síntese.
Disponível em: https://www.vagalume.com.br.gilberto-gil/a-
raca-humana.html. Acesso em: 8 set. 2020.
Nos textos em geral, é comum a manifestação 
simultânea de várias funções da linguagem, com 
o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. 
Na composição musical de Gilberto Gil, a função da 
linguagem predominante é a 
a metalinguística, pois o discurso do enunciador 
tem como foco o emissor. 
bpoética, pois chama a atenção para a elaboração 
estética da mensagem. 
c conativa, pois o interlocutor é o foco do 
enunciador na construção da informação. 
d fática, pois o enunciador tem como objetivo 
principal a manutenção da comunicação. 
e referencial, pois o contexto é o elemento que se 
sobressai em detrimento dos demais. 
Questão 31
(Simulado) 
 
A poesia concreta é produto de uma evolução crítica 
de formas, dando por encerrado o ciclo histórico do 
verso. Nessa poesia, verifica-se que o processo de 
produção textual 
acomeça pela tomada do conhecimento do espaço 
gráfico como agente estrutural. 
b visa ao mínimo múltiplo comum da linguagem, 
17
daí a sua recusa à substantivação. 
ccomunica a sua própria estrutura, porém o poema 
não é um objeto por si mesmo. 
d busca a interpretação de objetos exteriores e 
sensações subjetivas. 
erejeita o ideograma no seu sentido geral de 
sintaxe espacial. 
Questão 32
 (Simulado) 
O site da prefeitura de São Paulo destacou, em sua 
página principal, o texto acima para resolver um 
problema social partindo 
a das informações fornecidas à população da 
cidade sobre como se prevenir diante da iminência 
da pandemia do coronavírus em todo o país. 
b da descrição da grave situação do sistema de 
saúde da cidade devido à grande quantidade de 
infectados com a COVID-19. 
cda convocação de seus munícipes a aderir a uma 
campanha do “FIQUE EM CASA” para o combate 
ao coronavírus. 
d das orientações feitas à população da cidade 
quanto à suspeita do contágio e às medidas de 
prevenção necessárias. 
e do alerta à população menos favorecida quanto 
ao risco de morte se for contagiada com COVID-19. 
Questão 33
(Simulado) 
 
Entre as características da campanha publicitária, 
destaca-se o uso de argumentos construídos em 
função de interlocutores específicos, em vista dos 
propósitos comunicativos previstos. Nesse cartaz, 
os procedimentos argumentativos utilizados indicam 
que o objetivo principal do texto é 
adenunciar os praticantes de notícias falsas. 
b ironizar os usuários dessa ferramenta criminosa. 
cmanipular os usuários dessa prática social 
perniciosa. 
dinformar sobre os danos sociais do uso das 
notícias falsas. 
ecriticar a prática das notícias falsas, 
conscientizando o público-alvo. 
Questão 34
 (Simulado) 
18
Os artistas contemporâneos buscam formas de 
estar no mundo, apostando na ideia de arte como 
um campo de trocas. A obra de arte é entendida 
como um princípio dinâmico, construído por meio da 
interação; a obra existe exatamente nessa relação 
em que o(a) 
aespectador é elemento importante para a 
realização do objeto artístico. 
bpúblico conserva uma postura tradicional e 
clássica diante da obra de arte. 
cplateia promove a ressignificação do objeto 
artístico buscando o hermetismo. 
dartista constrói sua obra a partir das orientações 
técnicas do espectador. 
e observador tem liberdade para deslegitimar o 
objeto artístico. 
 
Questão 35
(Simulado) 
Nessa tira, Mafalda faz um comentário à amiga 
expondo empatia e solidariedade. O posicionamento 
crítico presente na tira é decorrente da fala 
aideológica e agregadora, que entra em 
consonância com a fala da Mafalda. 
bdissonante e excludente, que subverte a ideia 
defendida por Mafalda. 
c fraterna e humana, que coincide com o ponto 
de vista de Mafalda. 
d conservadora e esperançosa, que reforça a ideia 
inicial de Mafalda. 
e altruísta e dissonante, que entra em harmonia 
com Mafalda desde o início. 
Questão 36
(Simulado) 
 TEXTO I
TEXTO II
Os textos I e II apresentam inovações tecnológicas 
no campo da educação que se fizeram mais 
evidentes na sociedade, nos últimos anos. A partir 
da leitura desses textos, subentende-se que o 
ensino híbrido e a sala de aula invertida impactam 
socialmente o ambiente de aprendizagem porque 
19
apromovem uma equidade entre as ações do 
docente e do discente. 
bpossibilitam a democratização das tecnologias e 
consequente aprendizagem. 
cexigem do discente autogerenciamento para a 
aprendizagem mais autônoma. 
dse efetivam ao promover aprendizagem por meio 
de ferramentas on-line síncronas. 
e viabilizam a utilização on-line de instrumentos 
antes restritos às salas de aulas físicas. 
Questão 37
(Simulado) 
 
Pela análise do conteúdo, essa campanha 
publicitária tem como função social predominante 
a instruir pessoas sobre a forma correta de tratar 
o lixo. 
b divulgar práticas conscientes de lidar com o 
acúmulo do lixo. 
cdenunciar práticas transgressoras quanto ao 
manuseio do lixo. 
d impedir violações de direitos humanos em 
relação ao meio ambiente. 
e incentivar as pessoas às boas práticas no 
manuseio do lixo, conscientizando-as. 
Questão 38
(Simulado) 
 TEXTO I
Brasil registra diariamente 233 agressões a crianças 
e adolescentes
Dados mostram que parte dessas situações ocorre 
no ambiente doméstico ou tem como autores 
pessoas do círculo familiar e de convivência das 
vítimas. 
A Sociedade Brasileirade Pediatria (SBP) firmou 
parceria com o Conselho Federal de Medicina 
(CFM) e o Ministério dos Direitos Humanos, para 
buscar soluções contra agressões a crianças e 
adolescentes. Diariamente, são notificadas no 
Brasil, em média, 233 agressões de diferentes 
tipos (física, psicológica e tortura) contra crianças e 
adolescentes com idade até 19 anos.
 
Disponível em: https://veja.abril.com.br. Acesso em: 2 set. 2020.
TEXTO II
 
A notícia e o cartaz abordam o problema da violência 
infantojuvenil em nosso país. Ao relacionar os dois 
textos, observa-se que o cartaz é 
aeufêmico, pois aborda o problema sem apresentar 
dados objetivos e comprobatórios. 
b paradoxal, pois, em ambos os textos, há 
abordagem distinta em relação aos mecanismos de 
resolução. 
c redundante, pois a notícia tem como objetivo 
convencer as pessoas a combaterem a violência 
infantojuvenil. 
d indispensável, pois a notícia fica incompleta sem 
o cartaz, que apela, objetivamente, para a resolução 
do problema. 
e complementar, pois a notícia informa dados 
sobre o crescimento da violência infantojuvenil 
20
enquanto o cartaz busca influenciar as pessoas a 
denunciar tal violência. 
Questão 39
 (Simulado) 
 
Esse cartaz faz referência a um problema muito 
comum em nossa sociedade: o abandono dos 
animais, especificamente, dos cães. Buscando 
persuadir o público-alvo a resolver esse problema, 
foi utilizada, predominantemente, como estratégia 
argumentativa a 
a analogia. 
b comoção. 
cchantagem. 
dintimidação. 
eprovocação. 
Questão 40
 (Simulado) 
Teresa
A primeira vez que vi Teresa
Achei que ela tinha pernas estúpidas
Achei também que a cara parecia uma perna.
Quando vi Teresa de novo
Achei que os olhos eram muito mais velhos que o 
resto do corpo
(Os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando 
que o resto do corpo nascesse)
Da terceira vez não vi mais nada
Os céus se misturaram com a terra
E o espírito de Deus voltou a se mover sobre a face 
das águas.
 BANDEIRA, Manuel. Antologia poética. 12.ed. Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 2001. p.79.
No poema, o eu lírico descreve diferentes visões 
que teve de Teresa em épocas distintas. O poema 
é composto por três estrofes. É visível que cada 
estrofe 
a mostra diferentes impressões do eu lírico em 
relação a Teresa numa gradação ascendente de 
sentimentos. 
bevidencia a grande dificuldade do eu lírico em 
retratar seus sentimentos e impressões sobre 
Teresa. 
c reflete o amadurecimento do eu lírico e o seu 
desprendimento sentimental do objeto afetivo. 
d gera uma mudança no perfil de Teresa, indo da 
sacralização à dessacralização da mulher. 
econstrói uma imagem de Teresa marcada pela 
circularidade de sentimentos do eu lírico. 
21
Questão 41
(Simulado) 
 
A emocionante história de Silvia Grecco, que narra 
os jogos do Palmeiras para o seu filho deficiente 
visual, Nickollas, venceu o prêmio Fifa Fan Award, 
que é dedicado aos torcedores e fãs de futebol 
durante a cerimônia Fifa The Best, em Milão.
“O futebol pode transformar a vida dessas pessoas, 
e, no simples gesto de narrar os jogos para o meu 
filho, tivemos a oportunidade de um jornalista da 
TV, Marco Aurélio Souza, nos ver com os olhos do 
coração.” disse Sívia Grecco.
Disponível em: https://odia.ig.com.br/esporte/. Acesso em: 9 
set. 2020. 
A atitude da mãe revelada pelo texto com a 
limitação corporal do filho se desdobra em questões 
existenciais de superação que buscam 
aa extirpação do conflito do padrão corporal 
imposto pelas limitações físicas do filho contra as 
convicções de ser autêntico e singular. 
ba certeza da inclusão, revelada pela adaptação 
dos estádios brasileiros às pessoas com 
necessidades especiais. 
ca aceitação das imposições físicas advindas da 
deficiência do filho seguindo a influência de outros 
indivíduos. 
da valorização dos princípios de inclusão, 
colaboração e autonomia, numa perspectiva de 
conquista cinestésica. 
eo anseio de divulgar hábitos enraizados, 
negligenciados por seus antepassados e ignorados 
pela sociedade. 
Questão 42
(Simulado) 
O capoeira
– Qué apanhá sordado?
– O quê?
– Qué apanhá?
Pernas e cabeças na calçada.
 ANDRADE, Oswald de. Poesias reunidas. 5. Ed. Rio de 
Janeiro: Civilização Brasileira,1978. p.94.
À primeira vista, a linguagem modernista causa 
grande estranhamento, mesmo para o leitor atual. 
Uma das razões desse estranhamento resulta do 
uso da técnica de simultaneidade de imagens. Essa 
técnica, presente no poema anterior, 
arompe com a representação figurativa da 
realidade contemporânea, porém conserva uma 
postura metalinguística. 
b gera uma ruptura com a forma da poesia 
tradicional, porém mantém o rigor gramatical na 
estrutura. 
c dá a impressão de fragmentação da realidade, 
como se uma câmera estivesse captando flashes. 
d está originalmente fundamentada no fluxo de 
consciência e no processo de escrita automática. 
e associa elementos do Cubismo a uma ruptura 
estrutural própria do movimento dadaísta. 
Questão 43
 (Simulado) 
 
 A obesidade, um dos fatores de risco da 
COVID-19, cresceu 72% no Brasil entre 2006 e 
2019. De acordo com o Vigitel, do Sistema de 
Vigilância de Fatores de Risco para Doenças 
Crônicas Não Transmissíveis do Ministério da 
Saúde, a porcentagem de brasileiros obesos passou 
de 11,8%, no início do período, para 20,9% no ano 
22
passado, ou seja, dois a cada dez brasileiros hoje 
sofrem com esse problema. 
 A tendência é que esse número continue 
crescendo, segundo Wolney Lisboa Conde, professor 
da Faculdade de Saúde Pública da USP. Podemos 
atribuir tal fenômeno ao “crescimento dos fatores 
que impulsionam a obesidade: o sedentarismo está 
aumentando, a atividade física, sobretudo a voltada 
para o lazer, não alcança grande parte da população, 
e a alimentação tem sistematicamente piorado”, 
aponta o especialista em nutrição.
Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/obesidade-
cresce-72-no-brasil/. Acesso em: 9 set. 2020 (adaptado). 
Sobre a relação entre hábitos da população e as suas 
condições de saúde, as informações apresentadas 
no texto permitem inferir que 
a a presença maior dos alimentos industrializados 
e gordurosos na dieta da população tem tornado 
escasso o consumo de sais e açúcares, o que tem 
contribuído para o equilíbrio metabólico e nutricional. 
ba ocorrência de casos de obesidade e doenças 
associadas na população jovem advém das 
condições de alimentação, enquanto, na população 
adulta, os fatores hereditários são preponderantes. 
co sedentarismo, somado a uma alimentação 
desequilibrada nutricionalmente, constitui um fator 
relacionado ao aparecimento de doenças crônicas 
na população, como diabetes e hipertensão. 
da diminuição do consumo de alimentos ricos em 
carboidratos associada com um maior consumo 
de alimentos ricos em proteínas contribuiu para o 
aumento da obesidade na população. 
ea prática regular de atividade física é um importante 
fator de controle da diabetes entre a população 
brasilea, por provocar um constante aumento da 
pressão arterial sistólica. 
Questão 44
(Simulado) 
O meme é um gênero textual manifestado por 
uma ideia, uma informação, uma piada, uma frase, 
geralmente composto de linguagem verbal e não verbal 
e divulgado amplamente em espaço virtual. Entre as 
possibilidades promovidas pelo desenvolvimento de 
novas tecnologias da comunicação, o meme, como 
se pode observar no exemplo supracitado, é uma 
ferramenta textual que apresenta comicidade. Dessa 
forma, é peculiar o uso de uma linguagem de teor 
a poético. 
b prolixo. 
csolene. 
d original. 
einformal. 
 
Questão 45
(SAS)
O consumidor brasileiro ainda tem muito com o que 
se preocupar, pois paga caro por carros compactos 
com poucos equipamentos, nem sempre seguros, 
e com preço acima dos R$ 40 mil. Muito dinheiro 
para uma população na qual grande parte vive de 
salário mínimo. O carro no Brasil continua muito 
caro, seja pelos altos impostos, seja pela margem 
de lucro elevada,e muitas vezes fica devendo em 
itens de segurança e conforto. É preciso encontrar 
a fórmula certa para estimular a produção, mas 
também melhorar a condição para que o consumidor 
tenha poder aquisitivo e incentivos, como juros 
23
baixos. VISÃO do Correio: o que esperar do setor 
automotivo? 
Correio Brasiliense. Disponível em: https://www.
correiobraziliense.com.br. Acesso em: 22 ago. 2020. (adaptado) 
Neste trecho, retirado de um editorial sobre carros, 
a progressão temática ocorre pela 
adiversidade de soluções para a melhoria da 
situação. 
bcrítica ao comportamento do consumidor 
brasileiro. 
cexibição de dados da indústria automotiva no 
Brasil. 
dcomparação entre diferentes modelos de 
automóveis. 
e divergência entre preço, qualidade e poder de 
compra