Apendice 1 - Etapa 1 - Diagnostico (1)

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APÊNDICE1
ETAPA 1 – DIAGNÓSTICO – ATIVIDADE EXTENSIONISTA CHAVE INTERDISCIPLINAR
Olá,estudante!
ChegouomomentodeiniciarapráticadadisciplinaAtividadesExtensionistas: Diversidade
Profissional, Culturale Social!Vamos lá!
AEtapa1échamadadeDiagnósticoeserárealizadanumaescoladesuaregião.Notemplate,há espaçospararegistrarasaçõesqueirárealizar:
»Inicialmente,vocêdevevisitarumaescoladeEducaçãoBásicasituadanaregiãoemquevocê mora(locorregional)paradesenvolverasseguintesatividades:
»Momento1:PesquisarnoPPPdaescola,dequeformaaeducaçãoinclusivaécontempladano
documento.
»Momento2:ConversarcomoPedagogodaescolaparasaberseháalunospúblico-alvoda educaçãoespecialmatriculadosnaescolaedequeformaacomunidadeeducativarecebeestes alunos(acessibilidadeatitudinal).
»Momento3:VerificarseaescolaofereceAtendimentoEducacionalEspecializadonaSalade
Recurso(ousimilar).
»Momento4:Conheceraestruturafísicadaescolaquantoàspossibilidadesdeacessibilidade arquitetônica.
Aseguir,estãoindicadasorientaçõesquedevemserseguidasparaaconstruçãodoseudiagnós- tico,apósasvisitasepesquisas.
Roteirodevisita1:visitaàescola
»Primeiropasso–Entreemcontatocomaescolaparaverificarapossibilidadedepesquisano
seuespaçoequaisprocedimentosdeverealizarparaqueavisitaocorra.
»Segundopasso–Apresente-secomoestudantedoCentroUniversitárioInternacionalUNINTER. Leve a Carta de Apresentação preenchida com seus dados. O documento se encontra em MaterialComplementarnoAVAdaDisciplina.
»Terceiropasso–Apresenteopropósitodasuavisita:conheceroespaçodaescolaerealizaruma
pesquisaacercadoprocessodeinclusãodosalunospúblico-alvodaeducaçãoespecial,para desenvolverumapropostadeintervençãopedagógica.Expliquequeessasaçõesfazemparte
 (
9
)
da Atividade Extensionista - CHAVE Interdisciplinar, proposta para os estudantes de licenciatura daáreadeEducaçãodoCentroUniversitárioInternacional-UNINTERequeestárelacionadaàs metasdoObjetivodoDesenvolvimentoSustentável(ODS)4–EducaçãodeQualidade.
»Quartopasso–Soliciteautorização,pormeiodopreenchimentodaCartadeConsentimento– Escola(MaterialComplementarnoAVAdaDisciplina),pararealizarasatividadespropostas,a seguir,ecombineemquaisdiasehoráriosessasaçõespoderãoserrealizadas:
· Momento1:PesquisarnoPPPdaescola,dequeformaaeducaçãoinclusivaécontemplada nodocumento.
· Momento2:ConversarcomoPedagogodaescolaparasaberseháalunospúblico-alvoda educaçãoespecialmatriculadosnaescolaedequeformaacomunidadeeducativarecebe estesalunos.(acessibilidadeatitudinal).
· Momento3:VerificarseaescolaofereceAtendimentoEducacionalEspecializadonaSalade
Recurso(ousimilar).
· Momento4:Conheceraestruturafísicadaescolaquantoàspossibilidadesdeacessibilidade
arquitetônica.
Roteirodevisita2:diagnóstico
Nestemomento,vocêiráiniciarasaçõesdescritasanteriormentenoRoteirodeVisita1(momento 1,2,3e4)nosdiasehorárioscombinados,registrandotodasasinformaçõesrecebidas.
1. PesquisarnoPPPdaescola,dequeformaaeducaçãoinclusivaécontempladanodocumento.
2. ConversarcomoPedagogodaescolaparasaberseháalunospúblico-alvodaeducaçãoespecial matriculadosnaescolaereconhecerseessascriançasejovenssofremalgumtipodeprecon- ceitoecomoaescolatrabalhaaacessibilidadeatitudinal.
3. VerificarseacontecenaescolaAtendimentoEducacionalEspecializadonaSaladeRecurso(ou
similar)ecomoocorre.
4. Conheceraestruturafísicadaescolaquantoàspossibilidadesdeacessibilidadearquitetônica.
5. PesquisarasmetasdoODS4–EducaçãodeQualidadeeindicarqualmetaserácontemplada
 (
Atenção!Casoaescolanãotenhaalunospúblico-alvodaeducaçãoinclusivamatriculados,
você 
deveráprocurarumaoutraescolaparaquepossadesenvolverestaproposta.
)nasaçõesdesuaproposta.
Template1
	NOMECOMPLETO
	RU
	CURSO
	POLODEAPOIOPRESENCIAL
	CIDADE
	ESTADO
	Conhecimento
	pesquisar e gerar um diagnóstico sobre a comunidade educacional do seu locor- regionalereconhecerasnecessidadesdeintervenção.
	
DIAGNÓSTICO
	
Registredequeformaa educaçãoinclusivaécontem- pladanoPPPdaescola.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Escrevasuasconsiderações, acercadosalunospúblico-
-alvodaeducaçãoespecial matriculadosnaescolae daformacomoacomuni-
dadeeducativarecebeestes alunos(acessibilidadeatitudi- nal),apartirdaconversa comoPedagogodaescola.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Apontecomoeondeocorre oAtendimentoEducacional especializadoparaosalunos deinclusão.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
EscrevaametadoODS4que serácontempladanasações de sua proposta.
	
	
	
	
	
	
	
Referências
Registre,nesseespaço,usandoasnormasdaABNTasreferênciasdesites,artigos,documentos,
entreoutros,utilizadosemsuapesquisa.
 (
Importante
!AofinaldaETAPA1,vocêteráconcluído20%dacargahoráriatotal.
)Gráfico2–CargaHoráriaConcluída–ETAPA1
 (
10%
20%
40%
30%
)Diagnóstico Levantamentodedados Proposta de intervenção Protocolo
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)