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APOL PROVA2 Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Questão 1/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “A formação do professor, além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social, política e econômica, possibilitando ao educador estabelecer, planejar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 118. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro- base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a formação do professor no período da Escola Nova: Nota: 10.0 A O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base,. "Com a Escola Nova, a partir de 1920, período em que o controle de toda sociedade passou da igreja para o Estado, forma criadas novas metodologia de ensino. O professor começou a ser instruído nas mais diversas áreas e se tornou um agente facilitador no processo ensino-aprendizagem” (livro-base, p. 119). B A forma de transmissão de conhecimento por parte do professor começou a mudar e sua formação passou a ser a distância. C A formação do professor passou a ser baseada nas demandas da classe empresarial pela necessidade de desenvolver o país. D A formação de professores passou a privilegiar as metodologias ativas e inovadoras. E O professor começou a ser formado com base em suas necessidades individuais e para garantir a empregabilidade. Questão 2/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o fragmento de texto a seguir: “Ainda em processo de consolidação sobre as especificidades na formação dos profissionais da educação, foi instituído a Lei n. 9.394, de 20 de setembro de 1996 –– Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 120. Levando em consideração o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que indica o que estabelece a Lei 9.394/96 sobre a formação do professor: Nota: 10.0 A O art.3 prevê a formação dos docentes de maneira aligeirada e superficial para atender aos estudantes com dificuldades de aprendizagem. B A legislação estabelece que todos os professores precisam, apenas, ter formação mínima em ensino fundamental completo. C A lei diz que a formação inicial do professor pode ser realizada em cursos de formação continuada. D O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica o professor precisa ter nível superior em curso de licenciatura plena. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "O art.62 da referida lei relata que para atuar na educação básica far-se-á necessário ter nível superior em curso de licenciatura plena, a admitida, com formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil [...]” (livro-base, p. 120). E A legislação exige que os professores tenham formação inicial em qualquer licenciatura e atuem desde a educação infantil até o ensino médio. Questão 3/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “O ensino híbrido é um modelo relativamente novo que está tomando espaço nas instituições escolares”. Trata-se de uma mescla do ensino tradicional e do ensino on-line [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 128. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve como se organiza o ensino híbrido: Nota: 10.0 A Sala de recursos, brinquedoteca, e laboratórios de informática. B Salas de aula invertida, estações de rádio, e bibliotecas móveis. C Modelos de rotação em que o aluno desenvolve suas habilidades manuais e intelectuais. D Salas de aula tecnológica, estações de rádio, e salas de recurso multifuncionais. E Modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “Podem ser modelos de rotação por estações, laboratório rotacional e sala de aula invertida” (livro-base, p.128). Questão 4/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o fragmento de texto a seguir: “É importante lembramos que estamos tratando de formação inicial. Com o plano Nacional de Educação (PNE) em vigência, existe um incentivo muito forte em relação a dar continuidade a suas formações sugerindo sempre a capacitação continuada". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 24. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve a necessidade de formação continuada: Nota: 10.0 A As relações interpessoais na escola estão sendo separadas por aspectos sociais e psicológicos, o que afeta a aprendizagem coletiva. B A construção do conhecimento está sendo reelaborada, permeado por novas tecnologias e cabe ao professor ensinar e aprender com os alunos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "[...] o processo de formação continuada é necessário, visto que a construção do conhecimento está sendo tomada por novas tecnologias nos quesitos espaço e tempo, e compete ao professor ser perspicaz, ensinar e aprender com os alunos [...]” (livro-base, p.120). C As necessidades apresentadas por docentes são irrelevantes se pensarmos no aspecto de desenvolvimento de carreira. D A permanência na escola ou em ambientes não formais está melhorando a capacidade de aprendizagem do indivíduo. E A melhora da autoestima do professor está ligada diretamente ao privilégio de construir conhecimentos científicos. Questão 5/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “O poder predomina nas decisões tomadas nos mais diversos contextos para definir os rumos das comunidades que formam a sociedade em geral. Da mesma maneira, a educação e os processos curriculares das escolas também sofrem". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 148. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre currículo e aspectos políticos, assinale a alternativa que indica uma das políticas educacionais mais conhecidas da educação: Nota: 10.0 A Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “Uma das políticas educacionais mais conhecidas da educação é o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)” (livro-base, p. 149). B Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). C Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). D DiretrizesCurriculares Nacional (DCN). E Plano Nacional de Educação (PNE). Questão 6/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “Supervisão é um termo que deriva da palavra controle e que nasceu da influência do taylorismo dos anos 1970 aplicado às fábricas e às indústrias [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 105. Considerando extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre o papel da supervisão escolar, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O supervisor escolar determina os materiais que serão comprados para a escola. B O supervisor escolar indica professores que serão contratados pela escola e avalia seu desempenho. C O supervisor escolar define a escala de trabalho dos professores e controla a execução. D O supervisor escolar estabelece as normas da escola e controla sua execução. E O supervisor escolar elenca quais serão as atividades a serem desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua eficácia. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é alternativa correta, segundo o livro-base. "[...] o supervisor é considerado o elemento que executará, controlará e avaliará a execução das políticas que forem definidas. O supervisor elenca quais serão as atividades a serem desenvolvidas, controla sua execução e avalia sua eficácia” (livro-base, p. 105). Questão 7/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “O curso superior de pedagogia vem adquirindo características que buscam principalmente estar em sincronia com o desenvolvimento social, político, econômico e cultural de uma sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 102. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre as áreas de atuação do pedagogo, identifique a alternativa correta: Nota: 10.0 A É voltada ao segmento escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a gestão escolar. B É direcionada a gestão escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. C O pedagogo pode atuar em em segmento escolar e segmento não escolar. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “A dimensão dessa atuação vai muito além das atividades escolares, então podemos defini-la em dois segmentos: escolar e não escolar” (livro-base, p. 103). D É voltada ao segmento não escolar, onde o trabalho pedagógico é desenvolvido fora do ambiente escolar. E É direcionada ao segmento não escolar, onde o docente envolve a sala de aula e a gestão escolar. Questão 8/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “[...] fazer que o aluno aprenda conteúdos, memorize fórmulas e esteja munido de conceitos científicos é bem menos complicado do que humaniza-lo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 123. Levando em consideração o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre formação humana, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Começou a ganhar notoriedade a partir do ano de 1980. B É assegurada pelo currículo e se tornou indispensável na carreira profissional. C Além de seguir as exigências legislativas em vigor no país, necessita acompanhar a evolução social. D Tem função social e deve imputar nos alunos o desejo de mudança. E Seu objetivo é formar pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "Em suma, a formação humana objetiva a capacidade do educando em um todo, não somente em conteúdos técnico-científicos, oferecendo habilidades como escrever, calcular ou ler, mas na formação de pessoas comprometidas com o desenvolvimento social em seu entorno” (livro-base, p. 123). Questão 9/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o excerto de texto a seguir: “As teorias [...] não críticas, que envolvem a escola tradicional, a escola nova e a tecnicista; teórico-críticas, representadas pela pedagogia crítica- reprodutivista e pós-criticas, que abrangem a pedagogia histórico crítica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 151. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa correta que descreve as teorias do currículo: Nota: 10.0 A Conjunto de normas para garantir a eficiência no processo educacional, com base nos conhecimentos que perpassam a história. B Conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacional. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. "As teorias sobre currículo podem ser descritas como um conjunto de ideias representados de forma significativa, a fim de descrever o que é feito com os conhecimentos que perpassam a história humana em questões educacionais” (livro-base, p.119). C Conjunto de regras para estabelecer as habilidades e competências específicas nos estudantes. D Conjunto de códigos para estabelecer os conteúdos de uma disciplina de forma hierarquizada. E Conjunto de políticas educacionais que determinarão os conteúdos a serem desenvolvidos na escola. Questão 10/10 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais Leia o extrato de texto a seguir: “[...] por haver carência na formação dos docentes e dificuldades para fazer uma análise reflexiva, acaba-se submetendo a currículos montados por editoras ou por grandes produtores de materiais de apoio, como vídeos, livros e apostilas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOCELIN, M.R.; SILVA, W. da.; Gestão e Docência: Perspectivas epistemológicas. Curitiba: Intersaberes. 2019. p. 142. Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, a prática de adotar sistemas de ensino prontos e não discutir a sua implementação de maneira democrática interfere no desenvolvimento escolar. Sabendo disso, identifique a alternativa correta: Nota: 10.0 A A preocupação com a elaboração do currículo deve estar associada a função social e política da escola. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, segundo o livro-base. “O professor necessita organizar o currículo escolar para sua prática docente considerando o contexto da realidade de seu local de trabalho, contextualizado por uma região, uma comunidade, com todas suas características” (livro-base, p. 143). B Aderir a sistemas de ensino produzidos por grandes editoras tem se mostrado a solução mais eficaz para o desenvolvimento escolar. C Diante da globalização do acesso ao saber, aderir a sistemas de ensino mostra-se a alternativa mais eficiente na contemporaneidade. D A discussão do currículo escolar, do ponto de vista contemporâneo, deve ser efetuada por profissionais desprovidos de envolvimento pessoal. E Aderir a sistemas de ensino produzidos por profissionais capacitados tem se mostrado a opçãomais viável de acordo com realidade escolar brasileira.
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