Questionário Unidade IV - Comunicação Professor Aluno Tutoria e Suportes

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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV
Comunicação Professor, Aluno, Tutoria e Suportes 14318-40-ED11390_06_10-202332 Unidade IV
Usuário Lenyta Zumak de Azevedo
Curso Comunicação Professor, Aluno, Tutoria e Suportes
Teste Questionário - Unidade IV
Iniciado 18/03/24 15:26
Enviado 18/03/24 15:31
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Quando tratamos de modelos de estruturação de cursos em EaD, sabemos
que o microcomputador permitiu, a partir de 1990, um novo modelo de
estruturação de cursos a distância, baseado numa nova forma de
comunicação eletrônica: o hipertexto. Com o significado de um texto ligado a
outros textos, rompe-se com o que consideramos um texto tradicional e:
É onde o leitor pode obter a informação e o conhecimento que
desejar.
É linear e sequencial na forma de apresentar um conteúdo
Se você clicar com o mouse em palavras escolhidas você não
obtém a informação desejada.
Não existem diferenças entre um texto convencional e o
hipertexto.
Não permite tratar a informação de forma diferenciada.
O hipertexto permite acessar outras informações além
do texto. 4.3- Modelos de estruturação de cursos em
EAD, pp. 65-66.
Pergunta 2
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
Lenyta Azevedo 1
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https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_54288_1&content_id=_847030_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
A função e o papel do tutor nos cursos em EAD são de muita relevância e
complexidade. O perfil profissional requer o conhecimento da política
educativa da instituição e também o conhecimento das disciplinas sob sua
responsabilidade. Sobre o tutor é incorreto afirmar que:
Fonte: http://conselhonacionaldosesi.org.br/wp-content/uploads/2017/04/cursos-sesi-570-080317.jpg
O tutor é um mediador.
O tutor é um elo entre a instituição e o aluno
O tutor é um motivador dos alunos.
O tutor é um instigador na construção do conhecimento coletivo.
O tutor é responsável na elaboração dos conteúdos e das
atividades a serem enviadas aos alunos.
O tutor é responsável na elaboração dos conteúdos e
das atividades a serem enviadas aos alunos. 4.2. A
comunicação/educação e o papel do tutor, p. 54.
Pergunta 3
Observe a imagem:
Fonte: Prova FGV -2016- SME - SP –PEDAGOGIA –ASSUNTO EAD
0,075 em 0,075 pontos
http://conselhonacionaldosesi.org.br/wp-content/uploads/2017/04/cursos-sesi-570-080317.jpg
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Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
Podemos afirmar que o suporte é que permite a comunicação/educação em
EaD. É um contexto de formação social em rede, viabilizado pelo
desenvolvimento da tecnologia interativa, de ferramentas sociais em rede
possibilitadas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação. Assim:
O processo comunicacional em EaD é mediado pelas TICs e
permite um grau de interatividade nunca antes visto.
Permite somente a produção, mas não a organização e
publicação de conteúdos.
Nada tem com as formas socializantes de comunicação
Não se constitui em comunicação de muitos para muitos.
É preciso que um novo paradigma no processo ensino-
aprendizagem seja construído para que isso aconteça.
As TICs permitem um grau de interatividade grande. 4.3 -
A comunicação por meio do suporte na EAD: orientador
de ambiente e as ferramentas da tutoria, pp. 57-58.
Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A capacidade para atuar como mediador, numa atitude cooperativa, conhecer
a realidade de seus alunos, na modalidade da educação a distância se dá por
meio da comunicação e pode ser explicitada em:
I- Dar possibilidade de diálogo permanente.
II- Saber ouvir, proporcionar experiências que melhorem a qualidade de
vida.
III- A tomada de consciência e de elaboração dos próprios projetos de
vida.
Escolha a alternativa correta:
As assertivas I e II estão corretas
Somente a assertiva III está correta
As assertivas I, II e III estão corretas
Somente a assertiva II está correta
Somente a assertiva I está correta
As possibilidades apontadas nas respostas caracterizam
a comunicação eficaz do professor com o aluno. 4.1. O
Tutor como orientador de ambiente virtual de
aprendizagem e as ferramentas da tutoria, pp. 52-53.
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
São ações esperadas do tutor:
I- Conscientização do aluno sobre a importância dos prazos das tarefas
estipuladas pelos professores.
II- A comunicação constante com os alunos.
III – O incentivo à busca de apoio da tutoria nas dúvidas.
IV – Orientação do uso das técnicas de resumo e fichamento
Assinale a alternativa correta:
As assertivas I e II estão corretas
As assertivas II e III estão corretas
As assertivas III e IV estão corretas
As assertivas I, II, III e IV estão corretas
Apenas a assertiva IV está correta
Todas as afirmações mostram atitudes corretas em
relação ao papel do tutor. 4.2. A comunicação/educação
e o papel do tutor, pp. 54-56.
Pergunta 6
O suporte dos cursos em EaD compreende diferentes ações, que também
estão sujeitas às compreensões e concepções do papel e importância no
cotidiano por meio da comunicação.
I- Oliveira e Pretti (2004, p. 6) destacam que ao se analisar os suportes
que fazem a mediação, estes expressam uma concepção de prática
educativa que chamam de práticas discursivas.
II- A partir das “práticas discursivas” que orientadores acadêmicos,
estudantes e equipe de coordenação constroem no curso, é que os
alunos construirão suas concepções.
III- Às concepções que os sujeitos constroem e às representações que os
sujeitos fazem sobre si mesmos, sobre os outros ou sobre algo do que a
compreensão do processo social e cultural de sua construção.
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Escolha a alternativa correta:
Estão corretas as assertivas I e II.
Estão corretas as assertivas II e III.
Somente a assertiva II está correta.
Somente a assertiva III está correta.
Estão corretas as assertivas I, II e III
A construção da práticaeducativa envolve todas as
reflexões apontadas. 4.3 - A comunicação por meio do
suporte na EAD: orientador de ambiente e as ferramentas
da tutoria, pp. 57-58.
Pergunta 7
Respostas: a. 
Observe a imagem e responda a questão.
Fonte: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/12eLuizOtoni.pdf
Ferramentas de produção dos alunos ou de cooperação podem ser
explicadas da seguinte maneira:
I- Caracterizam-se como um espaço de publicação e organização do
trabalho dos alunos; podemos chamar de portfólio, diário, mural e o
perfil-espaço de apresentação pessoal para o grupo.
II- Por grupos, podemos entender a organização de uma turma de alunos.
III- Permitem a organização do portfólio do grupo, que é o espaço comum
de publicação e organização daquele grupo.
Escolha a alternativa correta:
Somente a assertiva I está correta
0,075 em 0,075 pontos
http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/12eLuizOtoni.pdf
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b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Somente a assertiva II está correta
Somente a assertiva III está correta
As assertivas I, II e III estão corretas
As assertivas II e III estão corretas
A ferramenta de cooperação e produção dos alunos é
realizada por meio dos itens apresentados. 4.4.3 -
Ferramentas de produção dos alunos ou de cooperação,
p. 60
Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
Observe a imagem e responda a questão:
Fonte: http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/12eLuizOtoni.pdf
As ferramentas de administração são utilizadas pelos gestores institucionais
no gerenciamento da parte administrativa do curso e dividem-se em:
I. Gerenciamento do curso: o coordenador do curso e os formadores
podem administrar o cronograma do curso, as ferramentas que estão
disponibilizadas no ambiente, inscrições e outros.
II- Gerenciamento de alunos: informa por meio de relatórios o acesso,
frequência no ambiente e utilização das ferramentas pelos alunos.
III- Ferramentas de apoio à tutoria: são ferramentas que têm o objetivo de
organizar e subsidiar a dinâmica do curso e podem se diferenciar nos
ambientes virtuais de aprendizagem.
Escolha a alternativa correta:
Apenas a assertiva III está correta.
Estão corretas as assertivas I, II e III
0,075 em 0,075 pontos
http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo9/artigos/12eLuizOtoni.pdf
18/03/24, 15:32 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade IV – ...
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c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Apenas a assertiva I está correta.
Apenas a assertiva II está correta
As assertivas II e III estão corretas
São as ferramentas de administração do curso. 4.4.3 -
Ferramentas de produção dos alunos ou de
cooperação, p. 60.
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
Sobre o exercício da tutoria no processo de mediação pedagógica a distância,
leia as proposições abaixo e, em seguida, assinale a opção correta:
I - No cenário da Educação a Distância, o papel do tutor restringe-se aos
limites conceituais impostos na sua nomenclatura, já que ele, em sua
missão precípua, é apenas um motivador dos estudos.
II - A diferença entre o docente e o tutor é institucional, o que leva a
consequências pedagógicas importantes, pois as intervenções do tutor,
na educação a distância, são demarcadas em um quadro institucional
diferente.
III- Cabe ao tutor promover recompensas positivas aos seus aprendizes, tal
como nos modelos de educação baseados na meritocracia, incentivando
o espírito competitivo e dinâmico dos estudantes.
IV - Um processo de mediação pedagógica eficaz em EaD depende, entre
outros aspectos, da capacidade articuladora do professor tutor dos meios
tecnológicos numa perspectiva criativa e instigadora.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas a afirmativas I e II estão corretas.
0,075 em 0,075 pontos
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Segunda-feira, 18 de Março de 2024 15h31min35s GMT-03:00
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Apenas as afirmativas III e IV são corretas.
Apenas a alternativa IV está correta.
O papel do tutor não se restringe apenas a um
acompanhamento, não se deve usar a meritocracia por
tanto as questões I e III estão erradas. 4.2. A
comunicação/educação e o papel do tutor, pp. 54-56.
Pergunta 10
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
A utilização dos ambientes de aprendizagem virtual é o ponto principal da
comunicação entre alunos e professores dispersos geograficamente. Ao
escolher um determinado ambiente para EaD, os profissionais envolvidos
devem ter:
Conhecimento suficiente sobre as implicações de tal escolha
assim como objetivos claros a serem alcançados.
Conhecimento sobre o uso das ferramentas.
Conhecimento sobre o manual de utilização das ferramentas.
Conhecimento reservado apenas para a utilização do Fórum.
Conhecimento do pacote Office (Word, Excel, Power Point etc.).
Conhecimento suficiente sobre as implicações de tal
escolha assim como objetivos claros a serem alcançados.
4.7 - Quais são os sistemas de gerenciamento de
conteúdo e aprendizagem?, pp. 67-68.
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