prova libra ibra

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LIBRAS
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O exercício de intérprete de LIBRAS prescinde de aprendizagem do alfabeto manual.
Resposta Marcada : FALSO
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Caso não encontre um sinal para uma determinada palavra, qualquer usuário da língua poderá cria-lo.
Resposta Marcada : FALSO
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Surdos são aqueles que utilizam a comunicação espaço-visual como principal meio de conhecer o mundo,
em substituição à audição e à fala.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Para que um sinal seja produzido corretamente, é necessário observar: configuração de mão, ponto de
articulação, movimento e expressão.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Desde a promulgação da Constituição da República Federativa do Brasil, a Língua Brasileira de Sinais
consta do rol de línguas oficiais do país.
Resposta Marcada : FALSO
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São tipos de surdez:
Resposta Marcada :
Leve; moderada; severa e profunda.
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A lei que regulamenta profissão de tradutor da língua de sinais:
Resposta Marcada :
Prevê como atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de suas competências, dentre outras, efetuar
comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdo-cegos, surdo-cegos e ouvintes, por meio da
Libras para a língua oral e vice-versa; e interpretar, em Língua Brasileira de Sinais – Língua Portuguesa, as
atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio
e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares.
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Sobre a interpretação, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A interpretação entre duas línguas é bidirecional.
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Sobre a Língua Brasileira de Sinais é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de assistência à saúde podem garantir
atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, de acordo com suas normas internas.
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Envolvem a interpretação:
Resposta Marcada :
Um ato cognitivo-linguístico; intenções comunicativas específicas; o processamento de informações dadas na
língua fonte; atenção, percepção, memória, raciocínio.
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