Colaborar - Av1 - Metodologia do Ensino de História

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20/03/24, 21:53 Colaborar - Av1 - Metodologia do Ensino de História
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Av1 - Metodologia do Ensino de História
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Informações Adicionais
Período: 26/02/2024 00:00 à 01/04/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 2000
Protocolo: 988430714
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
As Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais foram publicadas em 2006 a fim de
orientar os profissionais que trabalham com a educação na implementação da Lei nº 10.639 em todas as
escolas do país. O plano de ação proposto foi dividido em modalidades de ensino e ainda traz orientações
para cada uma delas. Sobre algumas dessas modalidades de ensino e suas respectivas orientações,
relacione a segunda coluna com a primeira:
(1) Ensino fundamental.
(2) Ensino médio.
(3) Educação de Jovens e Adultos (EJA).
(a) Nessa modalidade uma das orientações é abordar a questão do jovem como sujeito ativo e criador do
seu universo plural.
(b) Nessa modalidade as orientações são para que sejam estabelecidos vínculos entre as linguagens de
jovens e adultos e a constituição de identidades negras da população negra.
(c) Nessa modalidade as orientações chamam a atenção para a escola e o contexto envolvido na educação
antirracista.
Assinale a alternativa que indica a relação correta entre as colunas:
Alternativas:
1c – 2a – 3b Alternativa assinalada
1a – 2b – 3c
1c – 2b – 3a
1b – 2c – 3a
1b – 2a – 3c
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2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
A BNCC organiza as 13 disciplinas, que faziam parte da grade curricular do ensino médio, em áreas do
conhecimento, afim de contribuir para o diálogo e integração entre os conhecimentos, entendidos como
necessários para a atribuição de sentidos aos conceitos e conteúdos estudados na escola. 
Assinale a alternativa que não corresponde a uma área de conhecimento da BNCC do ensino médio:
Alternativas:
Cidadania e Tecnologias. Alternativa assinalada
Linguagens e suas Tecnologias.
Matemática e suas Tecnologias.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
Nos anos 1990 foram elaborados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Esse documento passou
a constituir como um referencial de qualidade para o ensino em todo o país. Os PCNs são documentos
norteadores do trabalho docente em sala de aula. 
Sobre os PCNs, analise as afirmativas a seguir:
I - Seu objetivo é garantir a organização do sistema educacional no país a fim de assegurar a construção da
cidadania, tendo como meta o ideal de igualdade de direitos entre os cidadãos, com base nos princípios
democráticos.
II - De acordo com o próprio documento, essa proposta nacional deve ser realizada tendo o cuidado de
respeitar as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas que atravessam nossa sociedade.
III - No que tange ao ensino de História, a preocupação central dos Parâmetros Curriculares Nacionais é
oferecer aos alunos condições para dimensionar a si mesmos e a outros indivíduos e grupos em
temporalidades históricas.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I.
apenas II.
apenas I e III.
apenas II e III.
I, II e III. Alternativa assinalada
Para superar a tendência tradicional de ensino e trabalhar com as competências e habilidades
apontadas pela BNCC, é importante o desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Sobre o trabalho
interdisciplinar e a integração entre docentes de diferentes áreas do conhecimento, analise as afirmativas a
seguir:
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a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
I – O trabalho interdisciplinar exige a ruptura com uma concepção de planejamento escolar de uma
disciplina isolada.
II – Cada disciplina deve ter seu planejamento contextualizado em um planejamento mais amplo, visando a
etapa de ensino como um todo.
III – O trabalho interdisciplinar pressupõe um contato e diálogo permanente entre os docentes, dispostos ao
trabalho colaborativo e ao planejamento conjunto das atividades de duas ou mais disciplinas.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I.
apenas II.
apenas I e III.
apenas II e III.
I, II e III. Alternativa assinalada
Em 2015, teve início o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sendo que
sua versão final, referente às etapas de educação infantil e ensino fundamental, foi homologada em 2017. A
versão final apresenta em seu texto os conhecimentos considerados essenciais para toda a educação
básica. 
Sobre as características da BNCC, coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A BNCC é mais específica que os PNCs quanto aos objetos de aprendizagem que devem ser estudados em
cada ano escolar.
( ) A BNCC é obrigatória como referencial para a construção dos currículos de todas as redes de ensino do
país.
( ) A BNCC estabelece o que os estudantes devem aprender, incluindo tanto os saberes, denominados
conteúdos específicos, quanto a capacidade de mobilizá-los e aplicá-los, através dos objetivos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Alternativas:
V – V – V
V – V – F Alternativa assinalada
F – V – V
V – F – F
V – F – V