AD2_Matemática na Educação 2_2023 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
Avaliação a distância 2 – AD2 – 2023.2 
Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 2 – Data: 26/09/2023 
Coordenador (a): Andreia Carvalho Maciel Barbosa 
 
Entregar pela plataforma até 10/10/2023 
 
Justifique todas as suas respostas! Boa prova ! 
 
Questão 1 
Vamos usar um simulador para o cálculo de áreas. Abra o simulador no site: 
https://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_pt_BR.html 
No simulador você tem duas opções: Explore e Jogue. 
Visite primeiro o recurso Explore. 
Essa exploração é importante pra você entender a manipulação do simulador. Veja na 
figura a seguir os recursos que você pode usar para calcular as áreas e perímetros. 
Depois que você compreender como é essa manipulação do simulador vá para o 
recurso Jogo. 
São seis níveis disponíveis. Faça todos os níveis, mas comece do 1 e depois vá 
avançando sequencialmente, sem pular nenhum nível! 
Registre como foi trabalhado o assunto em cada um dos níveis: que situações foram 
apresentadas e como utilizou os recursos. Avalie também o nível de dificuldade de 
cada nível e o próprio recurso pedagógico utilizado. 
https://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_pt_BR.html
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O recurso pedagógico é importante para a aprendizagem dos cálculos das áreas das 
figuras geométricas e o cálculo da área do perímetro. 
 
Para resolver as questões 2 e 3, se necessário, faça o cadastro gratuito no site. 
 
Questão 2 
Vamos explorar o volume de blocos retangulares na página: 
https://br.ixl.com/math/4-ano/volume-de-figuras-irregulares-em-unidades-cubicas 
Explore as atividades livremente, depois erre algumas. 
Registre sobre seu processo de visualização para contagem de blocos. Identifique 2 
casos de “erro”, explique como se baseiam as explicações feitas na página e se elas 
apoiam a aprendizagem do assunto estudado. 
 
Questão 3 
Na página https://br.ixl.com/math/6-ano/probabilidade-de-um-evento você explora 
alguns exercícios de probabilidade. 
(a) Registre detalhadamente que tipo de situações foram apresentadas. 
(b) Elabore uma atividade com material manipulativo para explorar atividades da 
mesma natureza das desenvolvidas pela proposta da página. 
(c) Identifique duas diferenças entre a exploração feita na página e a exploração com 
material manipulativo e faça uma pequena reflexão sobre os desafios do ensino 
remoto para estudantes até o 5º ano do Fundamental. 
 
 
https://br.ixl.com/math/4-ano/volume-de-figuras-irregulares-em-unidades-cubicas
https://br.ixl.com/math/6-ano/probabilidade-de-um-evento
 
Questão 4 
Observe a malha quadrada e o retângulo representado nela. 
 
 
(a) Represente na malha acima 5 polígonos com o mesmo perímetro do retângulo 
inicial, usando apenas os lados da malha como lados dos polígonos. 
Nomeie esses polígonos de A, B, C, D e E. 
 
(b) Preencha na tabela a medida da área dos polígonos representados. 
 
Polígono Área 
A 
B 
C 
D 
E