trabalho meio ambiente e patrimonio historico final

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Curso Historia Semestre: 6º semestre 
Nome do Estudante Rogério de Souza Colares RA: E0503864 
Temática/Atividade Meio Ambiente e Patrimônio Histórico 
 
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Público – alvo 
Adolescentes 11 a 17 anos de idade séries do ensino fundamental e médio 
Número de participantes 
20 Alunos(as) 
Local de Realização da Atividade 
Escola Centro Educacional Cruzeiro do Sul (Belém Pará) 
Tempo de realização da atividade 
Quatro horas 
Material utilizado 
Mapas das cidades pesquisadas, mapas geográficos do meio ambiente pesquisado, fotos do 
patrimônio histórico, fotos do meio ambiente envolvido na pesquisa, livros, cartolinas, colas, fita 
adesiva. 
Descrição do objetivo de acordo com a base nacional comum curricular 
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus 
fenômenos, sua conservação. 
As crianças pequenas aprendem sobre a natureza, seus fenômenos e sua conservação vivendo 
situações de interação, exploração, observação e investigações sobre os elementos e fenômenos 
naturais. 
Nessas oportunidades, as crianças formulam perguntas, levantam hipóteses e buscam fontes de 
informações para encontrar suas respostas e, assim, ampliar suas noções e enriquecer suas 
experiências. 
Nesse contexto, é importante que as crianças pequenas tenham a oportunidade de aprender por 
meio de sua própria curiosidade e questionamento, tendo o apoio do(a) professor(a), que propicia 
vivências enriquecedoras, observa e escuta os interesses, curiosidades e as questões das crianças, 
favorecendo situações nas quais possam utilizar diferentes estratégias de buscar informações, 
coletar dados e viver novas situações. 
Descrição do passo a passo da atividade 
Primeiro contar um pouco de história sobre o meio ambiente, sobre arte, construções, arquitetura, 
como surgiu no Brasil a arte a arquitetura, a preservação do meio ambiente, depois contar como 
preservar o meio ambiente e o patrimônio histórico e por que precisa preservar. 
Justificativa teórica (justificar teoricamente a importância da atividade no desenvolvimento de 
criança) 
Meio ambiente é composto por transformações físico, química, biológicas e por toda a natureza 
que envolvem os humanos como ar, florestas, rios, atmosferas, lixos, etc. 
Arte existe arte desde a pré historia arte rupestre, moderna, contemporânea, elas demonstram 
como era na época a vida o cotidiano desses povos elas marcam para sempre pois estão registradas 
a arte conta a historia. 
 
Construções antigas faz parte da historia e da arte também pois são construções muito antigas 
algumas ate hoje existem como construções de 9.000 anos antes de cristo na síria. 
 
Arquitetura ela expressa a arte através das construções ao mesmo tempo que conta a historia da 
época no hoje e a historia viva tem muitos casarões antigos que nos levam a refletir como era viver 
naquela época a mais de 120 anos atras são casas datadas de 1895 d.c. como aqui no centro da 
cidade de Belém-PA e são preservadas ate hoje e contam a historia da cidade faz a gente voltar no 
tempo. 
 
Como surgiu no brasil 
No brasil a arte surgiu no barroco com arquitetura neo clássica onde eram feitas as paroquias que 
existem ate hoje e são preservada através de tombamento do patrimônio histórico. 
 
Preservação do meio ambiente 
Para a preservação do meio ambiente e realizada a coleta de resíduos sólidos e lançado em lixões 
a céu aberto, quando não e feito a reciclagem e utilizada a indústria reversa onde a indústria 
recompra o material utilizado para economizar o material da natureza, além disso e feito o 
lançamento de lixões tratados em aguas no mar a 10 quilômetros da superfície onde o material e 
absorvido pela natureza e não volta para as cidades são as maiores maneiras de reservar o meio 
ambiente outros maneiras são adotar uso de carro elétrico, moto elétrica, uso de bicicleta apara 
não poluírem o ar com monoxó de carbono. 
 
Como preservar o meio ambiente e o Patrimônio histórico 
Então para ser feita a preservação ambiental e o patrimônio e necessário a realização de aulas para 
as crianças, adolescente e adultos nas escolas para haver a conscientização delas em não poluir o 
ambiental além de fiscalizar as industrias e fabricas para também não poluírem mais o meio 
ambiente. 
 
Por que preservar o meio ambiente e o Patrimônio histórico 
Para a posteridade se o meio ambiente não for preservado o clima vai subir e vai ficar muito quente 
vai chover menos vai faltar agua potável e o ar vai ficar contaminado gerando o acumulo de vários 
doenças principalmente respiratórios. 
Considerações finais (expor como foi fazer a atividade, as dificuldades e facilidades de realizá-la 
e se os objetivos foram atingidos) 
Como foi fazer a atividade tive que fazer varias pesquisas históricas na cidade visitar lugares e 
estudar sobre as construções, a arquitetura, a historia da cidade, as leis de conservação do 
patrimônio histórico, tirar fotos dos casarões, verificar que tem casarões em estado de deterioração 
pois não tem sido feita as reformas necessárias, pois não tem interesse ou recurso os proprietários. 
Dificuldades não houve muita dificuldade pois esta em todos os lugares do centro da minha cidade 
a presença do patrimônio histórico, com relação ao meio ambiente existem alguns lixões aqui na 
região metropolitana. 
Facilidades tem muitas noticias relacionadas ao meio ambiente e a conservação do patrimônio 
histórico 
Objetivos era conscientizar as pessoas a conservarem o meio ambiente reciclar o lixo e não poluir 
a natureza além de conservar o patrimônio histórico foi cumprida a missão deveria ser matéria 
obrigatória nas escolas de ensino fundamental e médio. 
Anexe uma foto da atividade, lembre-se de que você precisa estar nela e as crianças precisam 
estar com os rostos borrados ou tampados 
 
Crianças na sala de vídeo 
 
Crianças na sala de aula 
 
Eu explicando a aula de meio ambiente e patrimônio histórico