CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA - VALOR 8,0 PONTOS - PRAZO FINAL_ 31_03_2024_ Revisão da t

Prévia do material em texto

Iniciado em sábado, 23 mar 2024, 12:59
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 23 mar 2024, 13:03
Tempo
empregado
4 minutos 33 segundos
Avaliar 6,40 de um máximo de 8,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o organismo humano entende o que é
melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, como apontado por
Goulart (1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está na pessoa que aprende. [...] A
sugestão rogeriana não tem a ver com metodologias, mas sim com as atitudes do professor” .
Essa corrente téorica foi defendida por:
Assinale a alternativa correta.
a. Rogers.
b. Paulo Freire.
c. Jean Piaget.
d. Novak.
e. Gowin.
Sua resposta está correta.
A corrente teórica de Rogers (1986) ficou conhecida como humanista, que se norteia por meio de uma visão otimista do
homem. Acredita que o organismo humano entende o que é melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos aprimorados ao
longo da evolução da espécie.
A resposta correta é:
Rogers.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - MÓD. 01 - DISC. 02 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
/ PROVA - VALOR 8,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA - VALOR 8,0 PONTOS - PRAZO FINAL: 31/03/2024

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=32054
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=32054
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=32054
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=32054#section-10
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1052461
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de que o fator relevante
que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. Neste sentido, podemos afirmar que:
 
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o ponto crucial para a
aprendizagem significativa.
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de
conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova
informação para interagir.
III - Se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de maneira acessível e livre.
 
 Assinale a alternativa correta.
a. Apenas a I está correta.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas a III está correta.
d. Todas afirmações estão corretas.
e. Apenas a II está correta.
Sua resposta está correta.
De acordo com os estudos de Ausubel (1918-2008) todas afirmações estão corretas.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas.

Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Para compreender o comportamento, de ínicio Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo
que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta.
a. Neutralidade.
b. Aproximação.
c. Treinamento ou repetição.
d. Força.
e. Alimentação.
Sua resposta está correta.
Na visão de Watson (1971), a observação tem por objetivo um método adequado para compreender o comportamento
animal, que poderia contribuir na análise do comportamento humano. Ele analisava a associação de um estímulo que
iniciava neutro a uma resposta, por meio do treinamento ou repetição. Era o início para a compreender o
comportamento.
A resposta correta é:
Treinamento ou repetição.

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Ligada a teoria cognitiva a aprendizagem é entendida como significativa quando um novo conhecimento leva o aprende-te a
obter significados por meio de ancoragem em aspectos importantes encontrados na estrutura cognitiva preexistente do
indivíduo, podendo ser um conceito, ideia ou proposições. Dessa maneira, para Ausubel (1963, p. 58) aprendizagem significativa
é:
 
Assinale a alternativa correta.
a. “[...] é o mecanismo humano, por exigência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informações
representadas em qualquer campo de conhecimento”.

b. “[...] é o mecanismo humano, que não sendo de excelência, adquiri e armazena uma vasta quantidade de ideias e
informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
c. “[...] é o mecanismo humano, por excelência, para perder a vasta quantidade de ideias e informações representadas em
qualquer campo de conhecimento”.
d. “[...] é o mecanismo humano, por excelência, para apenas armazenar pouca quantidade de ideias e informações
representadas em qualquer campo de conhecimento”.
e. “[...] é o mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informações
representadas em qualquer campo de conhecimento”.
Sua resposta está incorreta.
Para Ausubel (1963, p. 58), “a aprendizagem significativa é o mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a
vasta quantidade de ideias e informações representadas em qualquer campo de conhecimento”.
A resposta correta é:
“[...] é o mecanismo humano, por excelência, para adquirir e armazenar a vasta quantidade de ideias e informações
representadas em qualquer campo de conhecimento”.

Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Jean Piaget (1980) o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a interação do
sujeito e objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre
a ação e objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de considerar nesse sentido, que o aprendizado para o
estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos. Quais são eles?
 
Assinale a alternativa correta.
a. Assistência e acomodação.
b. Assimilação e observação.
c. Acomodação e observação.
d. Assistência e o de acomodação.
e. Assimilação e acomodação.
Sua resposta está correta.
Para Piaget (1998), a aquisição do aprendizado acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos: o de assimilação e o
de acomodação.
A resposta correta é:
Assimilação e acomodação.

Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Cognimado como um maiores educadores do século Paulo Freire defende seu pensamento pedagógico voltado para uma
educação humanizadora, considerando como apontado por Brandão (2002, p. 22) que “[...] cabe, também, à educação a
responsabilidade de abrir as portas da mente e do coração e de apontar horizontes de construção partilhada de sociedades
humanas mais humanizadas”.
Neste sentido, podemos considerar que:
I – Paulo Freire compreende a educação como um processo de humanização.
PORTANTO.
II - Educação e humanização são termos indicotomizáveis, pois educar, em síntese, objetiva formar e “transformar” seres
humanos, valorizando processos de mudança dos sujeitos, atualizando suas potencialidades, tornando-os humanos.
 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I.
b. Todas as asserções são incorretas.
c. A asserção I está incorreta, mas a II está correta.
d. Apenas a asserção II está correta.
e. As asserções I e II estão corretas, não sendo a II uma justificativa da I.
Sua resposta está incorreta.
As asserções I e II estão corretas, cujo a II justifica a I, pois de acordo Ecco e Nogaro (2015), Paulo Freire defende uma educação
humanizadora, pois o ser humano tende à educação, e ela por sua vez tende formar e promover transformações, no sentido de
atualização de suas potencialidades, lembrando de que o educar e seus processos são condições para a humanização, pois ao
nascer, o ser humano, não passa de um projeto.
A resposta correta é:
As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Edwin Guthrie (1886-1959) entende aintesidade observada em meio à associação estímulo-reposta como hábito, que deveria
ser alvo no primeiro pareamento e não reforçado pela práticam cujo o importante era a contiguidade. Assim Guthrie, se voltou
para quebrar paradgmas e trouxe alguns métodos. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta.
a. Da fadiga, limiar e compatibiliade.
b. Da fadiga e limiar apenas.
c. Da incompatibilidade e da fadiga apenas.
d. O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade.
e. O do limiar e da incompatibilidade apenas.
Sua resposta está correta.
Os métodos trazidos por Guthrie são três: o da fadiga, limiar e incompatibilidade.
A resposta correta é:
O da fadiga, limiar e o da incompatibilidade.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Além de distinguir as três zonas do funcionamento mental, que são: O consciente, o subconsciente e o inconsciente, Freud
(1976) também formulou uma segunda teoria do aparelho psíquico, cujo introduziu os seguintes conceitos: ID, EGO e
SUPEREGO. Sobre estes, podemos afirmar que:
 
I – O id, ego e o superego são os elementos que compõem o “sistema da personalidade”.
II – O id se constitui como o reservatório da energia psíquica em que se localizam as pulsões da vida e a morte, é regido pelo
princípio do prazer.
III - O ego administra a relação do indivíduo com o meio, em que os conteúdos mentais conscientes e subconscientes são
acessíveis voluntariamente pelo sujeito, tornando possível saber o que está sendo pensado ou sentido a respeito dos conteúdos
que estão em sua consciência.
IV - O superego vai funcionar como censura aos conteúdos do id. Ele origina-se com o complexo de Édipo, a partir da
internalização das proibições, dos limites e da autoridade.
 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
b. Todas as afirmações estão corretas.
c. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
De acordo com Freud (1976) todas as afirmativas estão corretas.
A resposta correta é:
Todas as afirmações estão corretas.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
De acordo com Moreira (2007, p. 86), o comportamento operante é o “comportamento que produz alterações no ambiente e é
afetado por essas alterações”. Sobre ele podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(   ) Tanto quanto o comportamento reflexo o  comportamento operante apresenta aspectos de condicionamento, podendo ser
produzidos conforme o interesse de quem os controla. 
 
(   ) No contexto do comportamento operante, é de considerar que todo comportamento emitido ou resposta, não gera uma
consequência. 
(    ) O comportamento operante é natural do ser humano, de maneira que não é produtor de alterações no ambiente e sim
apenas afetado por tais alterações.
(     ) O comportamento operante pode ser representado pelo esquema estímulo-resposta (E-R), pois considera que um
comportamento emitido ou resposta leva a uma consequência. 
Selecione a alternativa que corresponde a sequência correta.
a. V, F, F, F.
b. V, V, V, V.
c. F, V, V, F.
d. F, F, F, V.
e. V, V, F, F.
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é V, F, F, F, pois tanto o comportamento reflexo como o operante apresenta aspectos de
condicionamento, podendo ser produzidos conforme o interesse de quem os controla.
A resposta correta é:
V, F, F, F.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Com base em Martins (1991) a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a
qualidade da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação
de qualidade recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a
atenção.
Além disso, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em
relação à estrutura da atividade.
(     ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do
desenvolvimento cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e
complexos (VYGOTSKI, 1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho.
(    ) Sobre a atenção Vygotski (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do
desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”.
Assinale a alternativa correta.
a. V, V, V, V.
b. F, F, F, V.
c. F, V, F, V.
d. F, F, V, V.
e. F, V, V, V.
Sua resposta está correta.
Com base nos estudos de Martins (1991) a atenção organiza-se em torno de duas premissas: a natureza social da atenção e seu
desenvolvimento em relação à estrutura da atividade.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
◄ ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE
Seguir para...
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA SUBSTITUTIVA - VALOR 8,0 PONTOS ►

https://www.eadunifatecie.com.br/mod/feedback/view.php?id=1052460&forceview=1
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=1052462&forceview=1