Avaliação Parcial de Ciências da Natureza para o ENEM

Prévia do material em texto

E.E.M.T.I AGOSTINHO NERES PORTELA 
 
ALUNO (A): _________________________________________ Nº ______ 
 DATA: _____ / 03 / 2024 | TURMA: A ( ) B ( ) C ( ) 
 
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENEM – 3º ANO 
 
01. (ENEM 2019) A lenda diz que, em um belo dia 
ensolarado, Newton estava relaxando sob uma 
macieira. Pássaros gorjeavam em suas orelhas. Havia 
uma brisa gentil. Ele cochilou por alguns minutos. De 
repente, uma maçã caiu sobre a sua cabeça e ele acordo 
com um susto. Olhou para cima. "Com certeza um 
passara ou um esquilo derrubou a maça da arvore", 
supôs. Mas não havia pássaros ou esquilos na árvore 
por perto. Ele, então, pensou: "Apenas alguns minutos 
antes, a maçã estava pendurada na árvore. Nenhuma 
força externa a fez cair. Deve haver alguma força 
subjacente que causa a queda das coisas para a terra 
SILVA CAMARTINS R. A Estudos de história e filosofia 
das ciências. São Paulo: Livraria da Física, 2006 
(adaptado). Em contraponto a uma interpretação 
idealizada, o texto aponta para a seguinte dimensão 
fundamental da ciência moderna: 
(A) Falsificação de teses. 
(B) Negação da observação. 
(C) Proposição de hipóteses. 
(D) Contemplação da natureza. 
(E) Universalização de conclusões. 
 
02. (ENEM 2012) Em certos locais, larvas de moscas, 
criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para 
pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que 
essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, 
tal como preconizado pela teoria da geração 
espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos 
cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de 
Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que 
(A) seres vivos podem ser criados em laboratório. 
(B) a vida se originou no planeta a partir de 
microrganismos. 
(C) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo 
pré-existente. 
(D) seres vermiformes e microrganismos são 
evolutivamente aparentados. 
(E) vermes e microrganismos são gerados pela matéria 
existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, 
respectivamente. 
 
03. (ENEM 2012) Em certos locais, larvas de moscas, 
criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para 
pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que 
essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, 
tal como preconizado pela teoria da geração 
espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos 
cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de 
Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente 
que: 
Alternativas 
(A) seres vivos podem ser criados em laboratório. 
(B) a vida se originou no planeta a partir de 
microrganismos. 
(C) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo 
pré-existente. 
(D) seres vermiformes e microrganismos são 
evolutivamente aparentados. 
(E) vermes e microrganismos são gerados pela matéria 
existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, 
respectivamente. 
 
04. É muito comum acontecer, quando copos iguais são 
empilhados colocando-se um dentro do outro, de dois 
deles ficarem emperrados, tornando-se difícil separá-
los. Considerando o efeito da dilatação térmica, pode-
se afirmar que é possível retirar um copo de dentro do 
outro se: 
(A) os copos emperrados forem mergulhados em água 
bem quente. 
(B) no copo interno for despejada água quente, e o copo 
externo for mergulhado em água bem fria. 
(C) os copos emperrados forem mergulhados em água 
bem fria. 
(D) no copo interno for despejada água fria, e o copo 
externo for mergulhado em água bem quente. 
(E) não é possível separar os dois copos emperrados, 
considerando o efeito da dilatação térmica. 
 
05. A extensão de trilhos de ferro sofre dilatação linear, 
calcule o aumento de comprimento que 1000 m dessa 
ferrovia sofre ao passar de 0 °C para 20 °C, sabendo que 
o coeficiente de dilatação linear do ferro é 12.10^-6 °C-
1s. 
(A) 16 cm 
(B) 18 cm 
(C) 20 cm 
(D) 22 cm 
(E) 24 cm 
 
06. De acordo com a primeira lei da termodinâmica, 
quais são as grandezas físicas responsáveis pelo balanço 
de energia de um sistema termodinâmico? 
NOTA: 
 
(A) Calor, energia interna e temperatura. 
(B) Trabalho, calor e energia interna. 
(C) Força, energia interna e volume. 
(D) Pressão, volume e temperatura. 
(E) Trabalho, calor e densidade. 
 
07. Analise as seguintes assertivas sobre ondas 
mecânicas: 
I – São ondas capazes de se propagarem por cabos 
metálicos e, por isso, possibilitam a comunicação via 
telefone a longas distâncias. 
II – O som é uma onda mecânica, e, portanto, não é 
capaz de se propagar em fluidos. 
III – As ondas mecânicas podem ser tanto longitudinais 
quanto transversais. 
Dentre as afirmações, estão corretas: 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II. 
(C) Apenas III. 
(D) I e II. 
(E) I e III. 
 
08. Sobre o conceito de ondas, julgue as afirmações a 
seguir: 
I – Ondas são fenômenos físicos de transporte de 
matéria, energia e movimento. 
II – Para um fenômeno ser classificado como onda é 
imprescindível que ele não transporte matéria, mas, 
sim, energia. 
III – Existem ondas de duas naturezas distintas: as ondas 
mecânicas e as ondas eletromagnéticas; tanto uma 
quanto a outra pode existir em qualquer lugar do 
universo. 
Estão corretas: 
(A) Apenas I. 
(B) Apenas II. 
(C) Apenas III. 
(D) I e II. 
(E) I e III. 
 
09. (ENEM 2017) Alguns fenômenos observados no 
cotidiano estão relacionados com as mudanças 
ocorridas no estado físico da matéria. Por exemplo, no 
sistema constituído por água em um recipiente de 
barro, a água mantém‐se fresca mesmo em dias 
quentes. A explicação para o fenômeno descrito é que, 
nas proximidades da superfície do recipiente, a: 
(A) condensação do líquido libera energia para o meio. 
(B) solidificação do líquido libera energia para o meio. 
(C) evaporação do líquido retira energia do sistema. 
(D) sublimação do sólido retira energia do sistema. 
(E) fusão do sólido retira energia do sistema. 
 
10. (ENEM 2017) A escassez de água doce é um 
problema ambiental. A dessalinização da água do mar, 
feita por meio de destilação, é uma alternativa para 
minimizar esse problema. Considerando os 
componentes da mistura, o princípio desse método é a 
diferença entre: 
(A) Suas velocidades de sedimentação. 
(B) Seus pontos de ebulição. 
(C) Seus pontos de fusão. 
(D) Suas solubilidades. 
(E) Suas densidades 
 
11. Um estudante recebeu uma amostra de água pura, 
sob pressão de 1 atm, inicialmente a 50 °C. A amostra 
foi submetida ao resfriamento até alcançar 0°C, 
permanecendo por alguns minutos, nessa temperatura. 
Posteriormente, foi aquecida e mantida a 100 °C. 
Considerando-se que as temperaturas de fusão e 
ebulição da água pura, a 1 atm, são, respectivamente, 0 
e 100 ºC, o gráfico da temperatura em função do tempo 
que esboça essa transformação é: 
 
 
12. O gráfico abaixo apresenta a variação de 
temperatura observada ao se aquecer uma 
substância A, a partir de 25 ºC, em função do tempo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
(A) A faixa de temperatura em que a 
substância permanece sólida é 25 – 41 ºC. 
(B) A substância A à 182ºC é totalmente gasosa. 
(C) A temperatura de ebulição da substância A é 41 ºC. 
(D) A faixa de temperatura em que a 
substância permanece líquida é 25 – 182 ºC. 
(E) Em 25 ºC, a substância é um líquido. 
BOA AVALIAÇÃO!