REGISTROS Pedagógicos

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REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 29/01 AO DIA 31/01
JANEIRO
	
SEGUNDA - FEIRA 29/01
	
Acolhimento - Blocos construtivos de madeira e brinquedos estruturados – Brincadeira em roda com bola (dinâmica de apresentação) – Contação de história – Desenho Livre
	
TERÇA - FEIRA 30/01
	
Acolhimento - Músicas para cantar e dançar – Brinquedos de encaixe – Desenho Livre – Músicas – Massinha de modelar
	
QUARTA - FEIRA 31/01
	
Acolhimento – Brinquedos de casa – Roda de conversa – Contação de história – Massinha de modelar
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 01 /02 AO DIA 07 /02
FEVEREIRO
	
QUINTA-FEIRA 01/02
	
Acolhimento – Contação de história – Roda de conversa (apresentação das educadoras e das crianças) – Blocos construtivos e brinquedos estruturados diversos – Parque – Desenho Livre
	
SEXTA- FEIRA 02/02
	
Acolhimento – Brinquedos de casa – Brincadeiras em grupo (mestre-mandou e ovo- choco) – Músicas para dançar – Massinha de modelar
	
SEGUNDA-FEIRA 05/02
	
Acolhida – Parque – Quadra (bola, circuito com obstáculos e corrida) – Desenho Livre
	
TERÇA- FEIRA 06/02
	
Acolhida – Proposta do Dia (Apresentação dos combinados e a rotina do dia ilustrados para a turma e roda de conversa sobre eles) – Brinquedos de Encaixe na sala e brinquedos diversos no espaço do brincar) – Desenho Livre
	
QUARTA-FEIRA 07/02
	
Acolhida – Proposta do dia (contação de história utilizando o livro e mostrando a ilustração, conversa sobre a história) – Brinquedos no espaço da brinquedoteca e organização do espaço – Desenho na TV
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 08 /02 AO DIA 16 /02
	
QUINTA- FEIRA 08/02
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Contação de história com fantoches) – Blocos construtivos e brinquedos estruturados diversos – Parque – Desenho Livre
	
SEXTA-FEIRA 09/02
	
Acolhimento – Brinquedos de casa– Brincadeiras em grupo de seu mestre – mandou – Músicas para dançar – Folhear Livros
	
QUINTA-FEIRA 15/02
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Roda de conversa e contação de história utilizando o livro e mostrando as ilustrações do mesmo – Blocos construtivos de madeira – Parque – Desenho Livre
	
SEXTA-FEIRA 16/02
	
Acolhimento – Brinquedos de casa e massinha de modelar – Músicas para dançar – Folhear Livros
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 19/ 02 AO DIA 23 /02
	
SEGUNDA-FEIRA 19/02
	
Acolhida – Parque – Quadra (bola, Brincadeiras com Pneus, circuito com obstáculos) – Desenho Livre
	
TERÇA-FEIRA 20/02
	
Acolhida – Proposta do Dia (Desenho Livre em grupo com giz de cera) – Jogos de alinhavar, quebra-cabeça na sala e brinquedos diversos no espaço do brincar - Roda de música
	
QUARTA-FEIRA 21/02
	
Acolhida – Proposta do dia (contação de história utilizando o livro e mostrando a ilustração e conversa sobre a história) – Brinquedos no espaço da brinquedoteca e organização do espaço) – Desenho na TV
	
QUINTA-FEIRA 22/02
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Roda de conversa e contação de história) –Blocos construtivos de madeira e brinquedos estruturados – Parque – Desenho Livre
	
SEXTA-FEIRA 23/02
	Acolhimento – Brinquedos de casa e massinha de modelar – Músicas para dançar – Folhear Livros
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 26/02 AO DIA 01 /03
	
SEGUNDA-FEIRA 26/02
	
Acolhida – Parque – Quadra (arremessos na cesta de basquete, bambolês e futebol) – Desenho Livre
	
TERÇA-FEIRA 27/02
	
Acolhida – Proposta do Dia (Desenho Livre em grupo com canetinha) – Jogos de alinhavar, quebra-cabeça na sala e brinquedos diversos no espaço do brincar) -
Roda de música
	
QUARTA-FEIRA 28/02
	
Acolhida – Proposta do dia (contação de história utilizando o livro e mostrando a ilustração e conversa sobre a história) – Brinquedos no espaço da brinquedoteca e organização do espaço) – Desenho na TV
	
QUINTA-FEIRA 29/02
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Roda de conversa e contação de história) – Brinquedos de encaixe e tijolinhos de madeira para construção) – Parque – Desenho Livros
	
SEXTA- FEIRA 01/03 MARÇO
	
Acolhimento – Brinquedos de casa – Músicas para dançar – Brincadeira com balões – Folhear Livros
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 04/03 AO DIA 08 /03
MARÇO
	
SEGUNDA- 04/03
	
Acolhida – Proposta do Dia (contação de história e roda de conversa) – Jogos de quebra-cabeça – Música para dançar – Massinha – Livros para folhear
	
TERÇA - 05/03
	
Acolhida – Proposta do Dia (Desenho Livre em grupo) – Brinquedos diversos no espaço do brincar) - Roda de música – Blocos construtivos de madeira e brinquedos estruturados
	
QUARTA- 06/03
	
Acolhida – Proposta do dia (brincadeira com balões) - Brinquedos no espaço da brinquedoteca e organização do espaço) – Desenho na TV
	
QUINTA- 07/03
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Roda de conversa) – Blocos construtivos de madeira - Brinquedos de encaixe e tijolinhos de madeira para construção – Massinha – Desenho Livre
	
SEXTA- 08/03
	
Acolhimento – Brinquedos de casa – Desenho Livre – Músicas para dançar – Folhear Livros
 
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 11/03 AO DIA 15/03
	
SEGUNDA-FEIRA 11/03
	
Acolhida – Desenho Livre – Blocos construtivos - Jogos de alinhavo e quebra-cabeças – Proposta do dia (Contação de História utilizando livro mostrando as ilustrações) – Massinha de modelar
	
TERÇA-FEIRA 12/03
	
Acolhida - Proposta do Dia (roda de conversa) – Brinquedos diversos no espaço do brincar) – música cantada – Blocos construtivos de madeira – Jogos de alinhavo 
	
QUARTA- FEIRA 13/03
	
Acolhida – Proposta do dia (Roda de conversa) – Blocos construtivos de madeira - Brinquedos no espaço da brinquedoteca e organização do espaço) – Desenho na TV
	
QUINTA- 14/03
	
Acolhimento – Proposta do Dia (Roda de conversa e contação de história) – Brinquedos de encaixe e tijolinhos de madeira para construção) – Parque – Desenho Livros
	
SEXTA-FEIRA 15/03
	
Acolhimento – Brinquedos de casa – Brincadeira seu mestre mandou – Massinha - Músicas para dançar – Folhear Livros
LIVES
05/02 – O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – A IMPORTÂNCIA DO ACOLHIMENTO
O Período de adaptação é fundamental para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças.
Dessa adaptação dependem a consolidação de uma relação de confiança em um ambiente seguro e acolhedor, a construção das condições adequadas para que as crianças possam interagir e explorar o ambiente com autonomia.
A adaptação é um processo construído entre os pares educativos (pais, crianças, professores e escola), a qual acontece pela criança por um ajuste e acomodação das ações determinadas se fazendo assim de um grande esforço para seu bem-estar no espaço social e coletivo e por muitas vezes desconhecido.
Dessa forma seu bem-estar é muito influenciado pelas experiencia no ambiente de ensino.
Sendo assim o conforto e o acolhimento são essenciais para garantir vínculos afetivos e de confiança entre as crianças e o lugar em que estudam.
É no processo de adaptação onde o professor deve conversar bastante com as crianças, pois a conversa além de acalmar as crianças eles também irão aprender como falar corretamente.
19/02 – VÍDEO INSTITUICONAL DA DEP
O Vídeo se inicia com Luciano Reis (diretor do Departamento pedagógico), dizendo que temos muitas ações relevantes para o decorrer desse ano de 2024, mas é importante refletir sobre as conquistas e realizações do departamento pedagógico do ano passado e a importância do seminário temático.
Luciano relata que nesse ano de 2024 será trabalhado a Educação Antirracista, pois o combate ao racismo é de responsabilidade de todos nós.
Ele vinha pensando como abordar o assunto da Equidade de raça e gênero.
19/02 – LINK SOBRE A CARTA DE INTENÇÃO
A carta de intenções é um documento que a presenta as premissas, as intenções e objetivos da escola, dos educadorese da equipe pedagógica em relação a educação das crianças na faixa etária de 0 a 5 anos.
Ela é um instrumento de planejamento que orienta a prática pedagógica, mas não é um plano rígido e mutável.
Deve ser construído a partir da escuta das crianças, das famílias e da comunidade escolar e deve ser flexível para que possa ser adaptada as necessidades e interesses das crianças.
A carta de intenção deve ser um documento publico que deve ser acompanhado com as famílias e a comunidade escolar.
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 
29
/
01 AO
 
DIA 
31/01
 
JANEIRO
 
 
SEGUNDA 
-
 
FEIRA
 
29/01
 
 
Acolhimento
 
-
 
Blocos 
construtivos de madeira e brinquedos 
estruturados 
–
 
Brincadeira
 
em roda
 
com bola (dinâmica de apresentação) 
–
 
Contação de 
história 
–
 
Desenho Livre
 
 
TERÇA 
-
 
FEIRA
 
30/01
 
 
Acolhimento 
-
 
Músicas para cantar e dançar 
–
 
Brinquedos de encaixe
 
–
 
Desenho Livre 
–
 
Músicas 
–
 
Massinha de modelar
 
 
QUARTA 
-
 
FEIRA
 
3
1/01
 
 
 
Acolhimento 
–
 
Brinquedo
s
 
de casa 
–
 
Roda de conversa 
–
 
Contação de história 
–
 
Massinha de modelar
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REGISTRO DAS PROPOSTAS DO DIA 29/01 AO DIA 31/01 
JANEIRO 
 
SEGUNDA - FEIRA 29/01 
 
Acolhimento - Blocos construtivos de madeira e brinquedos estruturados – 
Brincadeira em roda com bola (dinâmica de apresentação) – Contação de 
história – Desenho Livre 
 
TERÇA - FEIRA 30/01 
 
Acolhimento - Músicas para cantar e dançar – Brinquedos de encaixe – 
Desenho Livre – Músicas – Massinha de modelar 
 
QUARTA - FEIRA 31/01 
 
 
Acolhimento – Brinquedos de casa – Roda de conversa – Contação de história – 
Massinha de modelar