AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, CULTURA E PRÁTICAS INDÍGENAS

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – EDUCAÇÃO, HISTÓRIA, CULTURA E PRÁTICAS
INDÍGENAS
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Cultura, em suas concepções básicas, pode-se referir, por um lado, a toda a realidade social de um povo e,
por outro, mais especificamente aos conhecimentos, às ideias e às crenças desse povo.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Diferentemente do ocorrido nas demais regiões americanas, os povos indígenas que viviam no Brasil
apresentavam impressionante homogeneidade cultural.
Resposta Marcada : FALSO
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A História dos Indígenas deixará de ser domínio de uma só área de estudo para se tornar um campo
multidisciplinar, o qual vai contar com o aporte de várias áreas do saber, principalmente a Antropologia.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O indígena já tratava com o diferente, visto que cada etnia se estruturava de formas próprias, com
hierarquia, sociabilização, religião, palavras e representações corporais e imagéticas bem definidas junto
ao seu próprio povo.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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O ensino de conteúdos relativos à história e à cultura afro-brasileira e indígena é de responsabilidade
exclusiva dos professores das disciplinas de educação artística, literatura e história do Brasil.
Resposta Marcada : FALSO
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A História da África e dos Africanos; a luta dos negros e dos índios no Brasil; a cultura negra e indígena
brasileira; o índio e o negro na formação da sociedade e a contribuição do povo negro e indígena nas
áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil são conteúdos programáticos de estudo
da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, portanto, segundo a Lei n.º 11.645/2008, art. 26,
deverão constar no currículo dos estabelecimentos:
Resposta Marcada :
Dos ensinos fundamental e médio das redes pública e particular.
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Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente a lacuna:
Os nativos que os portugueses encontraram tinham seus próprios valores e mentalidades que os
caracterizavam, o que não significava, contudo, uma unidade __________. Existia, e ainda existe, uma
pluralidade de etnias, de tribos, as quais possuem seus próprios elementos culturais.
Resposta Marcada :
Cultural.
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena, o atendimento escolar
será feito
Resposta Marcada :
Exclusivamente por parte de professores indígenas oriundos da respectiva comunidade.
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Sabendo da garantia da autonomia dos povos indígenas na escolha dos modos de educação de suas
crianças de 0 a 5 anos de idade, assinale a alternativa correta sobre as propostas pedagógicas para os
povos indígenas que optarem pela Educação Infantil.
Resposta Marcada :
Devem proporcionar uma relação viva com os conhecimentos, crenças, valores, concepções de mundo e as
memórias de seu povo.
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Analise a afirmação a seguir.
Durante o século XVIII, as tentativas de implantação de estabelecimentos neocoloniais pelos portugueses
no rio Madeira foram apoiadas pelos indígenas, pois lhes eram garantidos a posse de seus territórios e de
sua liberdade. Os indígenas trabalhavam no extrativismo do cacau, salsaparrilha, óleo de tartaruga e
copaíba; os grupos como os Arara, os Mundurucu e principalmente o Mura contribuíram para o avanço
português na Região Amazônica.
A afirmação acima está:
Resposta Marcada :
Incorreta, pois esse período foi marcado pela resistência indígena ao avanço português na região.
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