PROVA CURRICULAR - PRATICA PEDAGOGICAS II

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Iniciado em sexta, 22 mar 2024, 11:57
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 22 mar 2024, 12:20
Tempo
empregado
22 minutos 49 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
A escola hoje em dia tornou - se parte integral de nossas vidas. Atualmente o tempo que o aluno permanece na escola é muito
maior que antigamente, pois a família tinha um papel maior no processo da aprendizagem.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a criança tem a obrigatoriedade de: 
I)    de frequentar a escola a partir dos 4 anos completos de idade;
II)   conforme a necessidade das famílias pode ingressar nos primeiros 6 meses de vida;
III) frequenta cerca de no mínimo 14 anos escolares, apenas na Educação Básica.
a. Todas as alternativas são verdadeiras.
b. Somente as alternativas I e II são verdadeiras
c. Apenas a alternativa I é verdadeira.
d. Todas as alternativas são falsas.
e. A alternativa III é falas
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ª GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA-disc. 1124 - PRATICA PEDAGOGICAS II
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/03/2024 A 25/03/2024 - VALOR 6,0 PONTOS
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
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 3
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O professor precisa ter consciência de que sua maior
responsabilidade didática é garantir os melhores meios para que os alunos aprendam. 
Para isso, ele precisa:
a. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
b. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
c. Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de desestimular a aprendizagem dos alunos.
d. Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
e. Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
Sua resposta está correta.
De acordo com o Dicionário Aurélio (2009), ensino refere-se à instrução. No entanto, para instruir alguém é necessário ter o que
ensinar, ou seja, é preciso existir um conteúdo. 
Sendo assim, podemos observar que o núcleo do ensino, ou seja, seu aspecto mais importante é o:
a. Conteúdo.
b. Didática.
c. Ensino Aprendizagem.
d. Comportamento.
e. Aulas online.
Sua resposta está correta. 
Questão 4
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Houve uma grande expansão das escolas Jesuítas. Evidenciando os objetivos de instrução sendo a civilização, os valores morais
e cristão orientando os demais. 
Assinale a alternativa correta, que aponta qual seria o foco da Elite:
a. Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o ensino da bíblia direcionava a
intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
b. Era voltado na instrução imoral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o ensino da bíblia direcionava a
intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
c. Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os nativos os valores religiosos, o ensino da bíblia direcionava a
intenção dos Ingleses à instrução do ensino.
d. Era voltado na instrução moral e administrativa, já para os inatos os valores religiosos, o ensino da bíblia direcionava a
intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
e. Era voltado na instrução moral e financeira, já para os nativos os valores religiosos, o ensino da bíblia direcionava a
intenção dos Portugueses à instrução do ensino.
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
As competências e habilidades a serem desenvolvidas em Matemática estão distribuídas em três domínios da ação humana; a
vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva. 
Assinale a alternativa em que se enquadra em uma das competências e habilidades da Matemática:
a. Matemática teórica, abstrata, a qual servia para formar os mais bem-dotados, aqueles que tinham maior facilidade de
aprender.
b. Matemática reúne um conjunto de ideias fundamentais e importantes para o desenvolvimento do pensamento
matemático dos estudantes, devendo, nas salas de aula, se converter em objetos de conhecimento.
c. Evidenciar aplicações dos conceitos matemáticos apreendidos, apresentando formas diversas: oral, gráfica, escrita,
pictórica, etc.
d. Ensino da Matemática, quanto dos estudos desenvolvidos em áreas como a Filosofia, a Psicologia, a Sociologia e a
Antropologia.
e. A Matemática é um componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade utiliza, cada
vez mais, de conhecimentos científicos e recursos.
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Além das avaliações que já ocorriam assistematicamente, marcou o início da elaboração deste Parecer, particularmente, a
Indicação CNE/CEB nº 3/2005, assinada pelo então conselheiro da CEB, Francisco Aparecido Cordão.
Constam neste parecer:
a. A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
b. A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
c. A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental.
d. A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
e. A proposta de revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para o Ensino Médio.
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Cabe ressaltar que a partir do século XX, o ensino e o aprendizado em Matemática começaram a tomar outros rumos, inclusive
no Brasil. 
Sobre esse assunto, é correto afirmar que: 
I)  (      ) Período que assistiu a grandes reformas no ensino da Matemática.
II) (    ) Essa situação é resultante de influências tanto das orientações recebidas da Comissão Internacional do  Ensino da
Matemática.
III)  (     ) Delineamento de certas ideias voltadas às melhores maneiras de ensinar e aprender Matemática.
IV) (   ) Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, consequentemente, ao delineamento de
certas ideias.
a. F – V – F – F.
b. V – F – V – F.
c. V – V – V – F.
d. V – V – F – F.
e. V – V – V – V
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
A educação Básica está posta pela emergência da atualização das políticas educacionais que consubstanciam o direito de todo
brasileiro à formação humana e cidadã e à formação profissional, na vivência e convivência em ambiente educativo.  Está
dividida em três Diretrizes. 
Se tratando da Diretriz de Sistematizar, é correto afirmar que: 
I)  Princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais.
II) Orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional.
III)  Tem como foco os sujeitos que dão vida ao currículo.
a. V – V – V.
b. V – F – F.
c. F – V – F.
d. F – F – V.
e. V – V – F.
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Na segunda metade do século XVIII houve a expulsão dos Jesuítas que na época haviam instituído colégios e seminários no
Brasil, com a expansão das indústrias, as mudanças sociais e políticas se fizeram necessárias.
 
Por que Marquês de Pombal realizou a proibição do Ensino Jesuítico?
a. Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas no Ensinob. Nenhum momento era uma ameaça ao seu governo e reformas políticas.
c. Acreditava ser uma ameaça ao seu governo espanhol e às reformas políticas.
d. Acreditava ser uma ameaça aos Jesuítas e às reformas políticas.
e. Acreditava ser uma ameaça ao seu governo e reformas políticas.
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
A formulação de Diretrizes Curriculares Nacionais constitui, portanto, atribuição federal, que é exercida pelo Conselho Nacional
de Educação (CNE), nos termos da LDB e da Lei nº 9.131/95, que o instituiu. 
Esta lei em seu artigo 9º, define:
a. Deliberar sobre as Diretrizes Interestaduais propostas pelo Ministério da Educação.
b. Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação.
c. Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Saúde.
d. Deliberar sobre as Diretrizes Estaduais propostas pelo Ministério da Educação.
e. Deliberar sobre as Diretrizes Curriculares propostas pelo Ministério da Educação. E da Saúde
Sua resposta está correta.
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