Avaliação parcial III

Prévia do material em texto

Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da 
nota final) 
Iniciado em terça-feira, 26 mar. 2024, 08:45 
Estado Finalizada 
Concluída em terça-feira, 26 mar. 2024, 09:32 
Tempo empregado 46 minutos 42 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Comentários Parabéns, você atingiu a média da parcial. Continue com foco nos estudos, e interesse pelo conhecimento. O mundo espera suas realizações! 
 
 
 
Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas também fazem parte da composição da sua nota final: 
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva 
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum entre estudantes 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quais os estudantes que podem se beneficiar com as Adaptações Curriculares 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Todos os estudantes com distúrbios de aprendizagem. 
 
B. 
Todos os estudantes com laudo médico. 
 
C. 
Todos os estudantes com deficiências. 
 
D. 
Todos os estudantes da escola. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=1062107
https://virtual.uninta.edu.br/mod/forum/view.php?id=1062109
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir de 2000, importantes documentos apontam no sentido da construção de 
escolas inclusivas em todo o território brasileiro. Nessa direção, o Decreto 5.296, de 
2006 representa um importante instrumento em favor da inclusão. O que 
estabelece esse decreto de tão importante 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Normas para assegurar a matrícula dos estudantes com deficiência nas escolas. 
 
B. 
Critérios para a avaliação de estudantes com deficiência nas escolas. 
 
C. 
Normas gerais e critérios básicos para promoção de acessibilidade das pessoas 
com deficiência intelectual nas escolas. 
 
D. 
Normas gerais e critérios básicos para promoção de acessibilidade das pessoas 
com deficiência ou com mobilidade reduzida nas escolas. 
 
E. 
Diretrizes para a formação de professores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que se entende por Adaptações Curriculares no contexto da atual política de 
inclusão 
Escolha uma opção: 
 
A. 
São respostas educativas que devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma 
a favorecer a participação de todos os estudantes na escola. 
 
B. 
São serviços de apoio que se garantem ao estudante com deficiência participar das 
atividades escolares. 
 
C. 
São normas adotadas pelas salas de recursos multifuncionais para favorecer 
estudantes com deficiência. 
 
D. 
São estratégias didáticas que somente os professores do AEE podem realizar para 
estudantes que são público-alvo da Educação Especial. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual das alternativas abaixo são traços comuns de estudantes com AH/SD 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Ter QI acima da média, disfunções de comportamento e demonstrar habilidades 
especíics em artes, esportes etc. sem ter tido preparação na área. 
 
B. 
Demonstrar habilidades específicas em áreas como artes, esportes etc. sem ter tido 
preparação na área; ter tendência a dominar os colegas e as pessoas, de maneira 
geral, demonstrando diferenciada liderança. 
 
C. 
Demonstrar habilidades específicas em áreas como artes, esportes etc. sem ter tido 
preparação na área; ter interesse restrito e repetitivo; ter novas altas em diferentes 
componentes curriculares. 
 
D. 
Ter QI acima da média, ter tendência a dominar os colegas e as pessoas, de 
maneira geral, demonstrando diferenciada liderança. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo as ações voltadas para a inclusão o que são Adequações de Grande Porte 
Escolha uma opção: 
 
A. 
São ações de responsabilidade da rede privada de ensino que se voltam para todos 
os estudantes, independentemente de suas NEEs. 
 
B. 
São políticas implementadas pelas escolas públicas para gerar acessibilidades aos 
estudantes com deficiência. 
 
C. 
São ações desenvolvidas pelas redes ou secretarias de ensino ou mesmo pela 
gestão escolar e se voltam para garantir a inclusão de todos os estudantes. 
 
D. 
São políticas públicas especialmente criadas para estudantes com deficiências, TGD 
e altas habilidades/superdotação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Embora se reconheça que as atividades de apoio dadas pela Educação Especial se 
voltam para estudantes únicos, qual dentre as alternativas abaixo são comumente 
necessárias para estudantes que possuem a DV (deficiência visual) 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Orientação e mobilidade. 
 
B. 
Intérprete de libras. 
 
C. 
AEE. 
 
D. 
Cuidadores. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os serviços de apoio da Educação Especial apresentam aspectos gerais e aspectos 
específicos. Os gerais são aqueles que se destinam a todo seu público-alvo, 
enquanto os específicos são aqueles que se voltam apenas para determinado 
grupo. Quais dos serviços de apoio abaixo é especificamente utilizado para 
estudantes com TEA 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Uso de recursos de terapias especializadas, a exemplo do ABA. 
 
B. 
Uso de tecnologias assistivas. 
 
C. 
Adaptação de materiais para AVD. 
 
D. 
Adaptação de materiais didáticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos considerar que o incentivo à interação entre os colegas em sala de aula 
pode trazer benefícios na construção: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
dos sentimentos sociais e morais, valores e competência social e intelectual das 
crianças. 
 
B. 
do trabalho na imposição da autonomia das crianças. 
 
C. 
do desenvolvimento heterônomo da criança. 
 
D. 
dos sentimentos sociais e morais, mas pouco estabelece relação com valores e 
competência social e intelectual das crianças. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual o primeiro órgão criado com intuito de garantir os direitos das pessoas com 
deficiência no Brasil em 1986 Marque a resposta certa dentre as alternativas abaixo: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
ECA 
 
B. 
CORDE 
 
C. 
SEESP 
 
D. 
CNE 
 
E. 
FUNAD 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Embora se reconheça que as atividades de apoio dadas pela Educação Especial se 
voltam para estudantes únicos, qual dentre as alternativas abaixo são comumente 
necessárias para estudantes que possuem a DI (deficiência intelectual) 
Escolha uma opção: 
 
A. 
AEE. 
 
B. 
Orientação e mobilidade. 
 
C. 
Cuidadores. 
 
D. 
Intérprete de libras. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual o público-alvo da Educação Especial, no Brasil 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Estudantes com deficiências, estudantes com distúrbios de aprendizagem, 
estudantes com TEA. 
 
B. 
Estudantes com TGD, estudantes com AH/SD, estudantes com TEA 
 
C. 
Estudantes com TGD, estudantes com deficiências, estudantes com AH/SD. 
 
D. 
Todos os estudantes. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre as Classes especiais, criadas para estudantes com deficiência, que se 
proliferaram no Brasil, durante as décadas de 60 e 70, é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Se prestavam ao atendimento apenas de estudantes com deficiências mais leves.B. 
Se prestavam ao atendimento de estudantes oriundos das camadas mais pobres da 
população. 
 
C. 
Se prestavam ao atendimento de estudantes indicados pelas secretarias de 
educação dos municípios. 
 
D. 
Se prestavam ao atendimento de estudantes oriundos de todas as classes sociais. 
 
E. 
Se prestavam ao atendimento de estudantes selecionados a partir de avaliação 
prévia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Apesar dos estudantes com AH/SD não possuírem deficiências, a literatura na área 
assegura que é possível que manifestem dificuldades no processo de escolarização. 
Marque, dentre as alternativas a seguir aquela que não é apontada como uma 
dificuldade comum aos estudantes com AH/SD. 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Dificuldades de interação com seus pares da mesma faixa etária. 
 
B. 
Dislexia. 
 
C. 
Desmotivação. 
 
D. 
Falta de limites. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que significa a sigla AH/SD, segundo a política educacional brasileira para a 
inclusão 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Amplas Habilidades e Superdotação. 
 
B. 
Altas Habilidades/Superdotação. 
 
C. 
Altas Habilidades e Superdotação 
 
D. 
Algumas Habilidades e Superação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual a função do intérprete de libras no ambiente escolar 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Atuar na mediação comunicacional de estudantes surdos nos diferentes ambientes 
e atividades da escola. 
 
B. 
Explicar os conteúdos das disciplinas, favorecendo a aprendizagem do estudante 
surdo. 
 
C. 
Auxiliar o estudante surdo nas atividades escolares. 
 
D. 
Atuar no ambiente de sala de aula, como um canal de comunicação entre o 
professor e o estudante surdo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A teoria construtivista considera que o conflito assume duas formas, são elas: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
intra-individual e interindividual. 
 
B. 
extra individual e interindividual. 
 
C. 
individual e interindividual. 
 
D. 
intra-individual e extra individual. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre o relacionamento cooperativo, a partir das ideias de Piaget, podemos afirmar 
que: 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Se caracteriza por respeito e cooperação apenas do lado da criança, pode ser 
chamado de relacionamento autônomo ou cooperativo. 
 
B. 
Se caracteriza por respeito e cooperação mútuos, pode ser chamado de 
relacionamento autônomo ou cooperativo. 
 
C. 
Se caracteriza por respeito e cooperação mútuos, pode ser chamado de 
relacionamento heterônomo ou cooperativo. 
 
D. 
Se caracteriza por respeito e cooperação apenas do lado do adulto, pode ser 
chamado de relacionamento heterônomo ou cooperativo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Que documento internacional define a pessoa com deficiência como aquela que 
possui limitações que a incapacita para o exercício de atividades consideradas 
normais da vida 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A Declaração de Salamanca. 
 
B. 
A Lei Brasileira de Inclusão. 
 
C. 
A Carta de Guatemala. 
 
D. 
A Convenção Internacional sobre Necessidades Educativas Especiais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual lei é alterada a partir do Decreto 12.796, de 2013 
Escolha uma opção: 
 
A. 
A LBI, de 2015. 
 
B. 
A Constituição Federal do Brasil, de 1988. 
 
C. 
A LDB 9.394, de 1996. 
 
D. 
A LDB 5.692, de 1971. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o estudo qual a função dos cuidadores escolares na Educação Inclusiva 
Escolha uma opção: 
 
A. 
Auxiliar os estudantes nas atividades de vida diária. 
 
B. 
Minimizar as interferências do estudante acompanhado na sala de aula. 
 
C. 
Adaptar os materiais didático-pedagógico dos estudantes. 
 
D. 
Evitar crises nos estudantes acompanhados.