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1º termo EJA - Ensino Médio 
Componente: História
Profª Luize Coutinho de Oliveira
Equipe CMSP/SEDUC-SP
Março de 2021
Pré-História: conceitos 
e características
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Problematizar o conceito de Pré-História, o marco da escrita para a divisão dos períodos históricos e o viés eurocêntrico na narrativa histórica;
Objetivos da aula
Apresentar o conceito de fonte histórica, documento histórico e suas classificações.
Habilidades do Currículo do Estado de São Paulo: 
Reconhecer a importância de problematizar o conceito de Pré-história, com base na crítica ao viés eurocêntrico e à delimitação pela ausência da escrita.
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colaborador (c) - Delimitação de que? Do discurso historiográfico?
Quais são os períodos que subdividem a chamada “Pré-História”?
Esta forma de representar os períodos da História é conhecida como linha do tempo eurocêntrica. Na sua opinião, por que ela recebeu esta denominação?
Tome nota das questões! A observação da linha do tempo segue no próximo slide.
Você terá três minutos para observar a linha do tempo e registrar suas respostas no chat!
Observe a linha do tempo e responda
3 min.
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Fonte: Elaborado especialmente para o CMSP. Imagens: © Pixabay.
	Paleolítico	Neolítico	Idade dos Metais	Idade 
Antiga	Idade
 Média	Idade Moderna	Idade 
Contempo-
rânea
	Caça, coleta,
arco e flecha, nomadismo e 
domínio do fogo.	Agricultura, 
pastoreio,
sedentarização, cerâmica e
tecidos. 	Metalurgia,
agricultura intensiva, escambo,
cidades e
barco a vela.	Teocracia,
politeísmo,
pólis grega,
democracia e república em Roma.	Sociedade estamental,
feudalismo,
cruzadas,
inquisição,
renascimento comercial e
surgimento da burguesia.	Renascimento,
reforma,
absolutismo, mercantilismo e Grandes Navegações.	Capitalismo,
Revolução Francesa,
Revolução Industrial e
Guerras Mundiais.
LINHA DO TEMPO EUROCÊNTRICA
PRÉ – HISTÓRIA 
Pesquisa do passado dos seres humanos antes da escrita
HISTÓRIA
Pesquisa do passado dos seres humanos após da escrita
Invenção da escrita (cuneiforme) 4 mil a.C. 
Local: Mesopotâmia, Sumérios (atual Iraque) 
3,5 milhões a.C.
Surgimento dos primeiros 
hominídeos (África)
12mil a. C.
5 mil a.C. metalurgia
476 
Queda do Império Romano do Ocidente
1453 
Queda de Constantinopla
1789 
Revolução Francesa
2020 
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Idade da pedra: https://pixabay.com/pt/vectors/idade-da-pedra-homem-das-cavernas-4462628/ 
Cerâmica: https://pixabay.com/pt/vectors/%C3%A2nfora-cer%C3%A2mica-pote-cont%C3%AAiner-32706/ 
Machado: https://pixabay.com/pt/illustrations/batalha-machado-silhueta-guerreiro-1631687/
Locomotiva: https://pixabay.com/pt/vectors/locomotiva-monocrom%C3%A1tico-1295448/
Caravela: https://pixabay.com/pt/vectors/gale%C3%A3o-veleiro-navio-da-vela-vela-146994/ 
Castelo Medieval: https://pixabay.com/pt/vectors/castelo-fortaleza-torre-constru%C3%A7%C3%A3o-5591301/ 
Bomba Atômica: https://pixabay.com/pt/photos/bomba-at%C3%B4mica-arma-nuclear-398277/ 
Grécia Antiga: https://pixabay.com/pt/illustrations/acr%C3%B3polis-atenas-gr%C3%A9cia-antiguidade-1348511/
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A cronologia tradicional denomina como Pré-História todo o período anterior à invenção da escrita. Os historiadores determinam “os marcos cronológicos” que consideram mais relevantes por meio de uma pesquisa das fontes históricas, que é conduzida de acordo com alguns critérios escolhidos pelos especialistas. Em função disso, no Ocidente, tornou-se tradicional seguir a divisão da história baseada nos marcos da história europeia, tais como: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
Assim, o marco inicial corresponde à invenção da escrita, por volta de 4000 a.C. Toda a trajetória anterior dos seres humanos, desde o aparecimento dos hominídeos, têm sido tradicionalmente denominada como Pré-História.
Escrita: o marco inicial?
Elaborado especialmente para o CMSP.
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Esta imagem foi produzida entre 40 e 30 mil anos atrás. Ela nos comunica algo? Se sim, o que ela nos diz sobre a vida dos hominídeos naquele período?
Entretanto...
3 min.
Pinturas rupestres encontradas em cavernas no Deserto do Saara, Argélia. Foto: Gruban. CC BY-SA 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Algerien_5_0049.jpg Acesso em: 16 fev. 2021.
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São denominadas fontes históricas todo e qualquer vestígio do qual se possa extrair informações, seja da cultura material ou imaterial de um povo. Para a análise destes vestígios, aos quais os especialistas chamam de documentos, são necessárias integrações com diversas áreas do conhecimento.
As fontes históricas
Elaborado especialmente para o CMSP.
Formação Carmelo do Jurássico Médio na Junção de Monte Carmelo, Utah, EUA, 2008. Foto: Wilson44691. Domínio Público. Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Isocrinus_nicoleti_Encrinite_Mt_Carmel.jpg. Acesso em: 16 fev. 2021.
Biblioteca da abadia de Saint Gall, Suíça, 2008. Foto: Stiftsbibliothek St. Gallen. CC BY-SA 3.0. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:BibliothekSG.jpg Acesso em: 16 fev. 2021.
Interior da Biblioteca da Abadia 
de São Galo, na Suíça
Formação do Jurássico Carmel Médio em Mount Carmel Junction, Utah
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Você saberia dar um exemplo de fonte material e imaterial?
Hora da interação via chat
2 min.
Passistas de Frevo - Pernambuco, Brasil, 2011. Foto: Prefeitura de Olinda/Flickr. CC BY 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Passistas_de_Frevo.jpg. Acesso em: 16 fev. 2021.
Mosteiro de São Bento - Olinda - Pernambuco - Brasil, 2005. Foto: Prefeitura de Olinda/Flickr. CC BY 2.0. Wikimedia Commons. Disponível em: 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mosteiro_de_S%C3%A3o_Bento_-_Olinda_-_Pernambuco_-_Brasil.jpg Acesso em: 16 fev. 2021.
Cidade de Olinda - Pernambuco, Brasil
Passistas de Frevo - Pernambuco, Brasil
material
imaterial
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O registro fóssil é o épico evolutivo da vida que se desenvolveu ao longo de quatro bilhões de anos, à medida que as condições ambientais e o potencial genético interagem de acordo com a seleção natural.
O Museu Virtual de Fósseis
Hora da interação via chat
3 min.
Excluir link e inserir referência: Fóssil. CC BY-SA 3.0. Wikipédia. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3ssil. 
Acesso em: 16 fev. 2021.
No excerto acima, é possível identificar as áreas do saber que se relacionam ao estudo dos fósseis? Se sim, quais?
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Atividade complementar 
Pergunte à fonte!
Escolha um documento histórico que esteja à sua disposição, como uma fotografia, um diário antigo, um objeto, uma peça de roupa etc. Para levantar informações sobre esse documento, faça as seguintes inferências:
#historiaCMSP
Qual é o tipo da fonte histórica (material ou imaterial)?
Quem produziu esse documento?
Qual a intencionalidade do documento?
Quando ele foi produzido?
De que maneira essa fonte pode nos ajudar a entender o modo de vida de um povo em uma determinada época?
Curiosidades sobre a fonte.
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Atitude historiadora
Elaborado especialmente para o São Paulo faz escola.
	ATITUDE HISTORIADORA	
	Planejamento e organização	Para realizar a pesquisa, planeje e organize cada passo de seu projeto, facilitando sua investigação e elaboração.
	Escolha um objeto/tema de pesquisa	Selecione um tema de seu interesse e dentro do objeto que você pretende pesquisar.
	Identificação, seleção e comparação	A partir do tema, identifique as fontes e selecione as mais adequadas, de acordo com a pergunta que pretende responder.
	Interpretação e análise	Investigar as fontes selecionadas, interpretando cada detalhe para construção de suas hipóteses, levando em consideração o contextoda época estudada.
	Conclusão	Anote os resultados obtidos e apresente-os conforme for solicitado.
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