Avaliação Final (Objetiva) - Individual CYNAR

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 22994736
Qtd. de Questões 11
Acertos/Erros 11/0
Nota 10,00
Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material 
impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito 
para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material 
passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A Na 2ª geração da educação a distância.
B Na 4ª geração da educação a distância.
C Na 5ª geração da educação a distância.
D Na 3ª geração da educação a distância.
Empregabilidade são características que vão permitir ao profissional ter uma chance maior de 
conseguir uma posição de trabalho pelas suas condições diferenciadas. Empregabilidade significa a 
capacidade de conseguir manter-se empregado de acordo com sua postura, ética profissional, 
capacidade de solucionar problemas, ter formação condizente com as necessidades da empresa, enfim 
é um conjunto de características que o colaborador tem, que auxiliará na permanência do seu 
emprego. Com relação às características da empregabilidade, assinale a alternativa INCORRETA:
A Conhecimento dos produtos e dos serviços oferecidos pela empresa para melhor entender no que
se está atuando e aprimorar a qualidade dos serviços prestados.
B Relacionamento com veteranos, para aprender com aqueles que já conhecem os processos e, com
os novatos, porque podem trazer um novo olhar sobre o que está sendo feito.
C Relacionamento com seus semelhantes para criar grupos fechados que sustentem seus pontos de
vista e que ajudem a se proteger perante instabilidades na empresa.
D Relacionamento com aqueles que estão abaixo e acima na hierarquia da empresa para aperfeiçoar
as habilidades de entendimento e suporte.
As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de 
cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem oferecer, 
outras não têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus superiores. Pondere sobre 
o caso de um indivíduo que tenha concluído um curso de bacharelado, e esteja buscando fazer uma 
especialização, não tendo nenhum interesse em fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
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I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga horária 
mínima e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o certificado de 
especialista.
PORQUE
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído um curso de 
graduação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Dados do Censo da Educação Superior referentes ao ano de 2016 a respeito do número de 
matrículas no ensino superior informam que quanto ao grau acadêmico, os percentuais estavam 
distribuídos da seguinte forma: 69% das matrículas correspondiam aos cursos de bacharelado, 18,9% 
cursos de licenciaturas e 11,8% tecnólogos. A este respeito, independentemente do tipo de curso em 
questão, a busca pela qualidade do corpo docente é uma constante nas instituições de ensino superior. 
Sobre esse assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um corpo docente qualificado é uma condição indispensável para se atingir excelência no 
processo de ensino. 
( ) Quanto à qualificação dos professores, atualmente as instituições de ensino superiores têm 
procurado contratar mestres e doutores.
( ) A contratação de professores com mestrado só se justifica no contexto da pós-graduação quando 
os conteúdos são mais complexos. 
( ) O nível de formação dos professores não interfere diretamente na qualidade dos serviços 
oferecidos pelas instituições de ensino superior. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2018.
A V - V - F - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Uma das etapas no processo de seleção para uma vaga de emprego é a entrevista. Os 
profissionais que realizam a entrevista de emprego utilizam diversas técnicas para avaliar o candidato. 
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Este, deve estar atento ao que comumente é avaliado em uma entrevista de emprego. Franco (1997) 
comenta sobre alguns aspectos que o candidato deve considerar durante a entrevista. Sobre estes 
aspectos, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
FONTE: FRANCO, S. Criando o próprio futuro: mercado de trabalho na era da competitividade total. 
São Paulo: Ática, 1997.
A Não fuja do tema, mas aproveite para agregar informações relevantes.
B Se não souber a respeito de uma temática, não enrole, mas ressalte compensações relevantes.
C Diga apenas o cargo que ocupou, não mencione outras atividades desenvolvidas.
D Utilize firmeza na voz e postura coerente, não demonstrando intimidação.
Muitos pesquisadores tentaram reunir modelos baseados em sala de aula ou em escolas que 
descrevem o processo de ensino-aprendizagem. Um modelo é uma ajuda ou imagem visual que 
destaca as principais ideias e variáveis em um processo ou sistema. Sobre o modelo ideal de ensino-
aprendizagem no Ensino Superior, analise as afirmativas a seguir:
I- As pesquisas na atualidade possibilitaram o retorno no modelo tradicional de ensino, isso ocorreu 
pelo fracasso de todos os outros modelos e suas promessas, com o modelo tradicional, em que temos 
um professor respeitado e um aluno receptivo, obtemos uma educação integral.
II- São diversas as variáveis que devem ser levadas em consideração quando pensamos no processo 
de ensino-aprendizagem, provavelmente não é uma questão de um único modelo, e sim ter em mente 
o contexto, o perfil do estudante, as tecnologias, a formação do docente, a finalidade da formação, 
entre outras variáveis.
III- O modelo ideal de ensino-aprendizagem no ensino superior, não se delimita à uma única 
abordagem, mas é provável que uma de suas principais características é aliar ensino, pesquisa e 
extensão utilizando para isso de diversas estratégias de acordo com as variáveis envolvidas no 
processo.
IV- A responsabilidade de oferecer o melhor modelo de ensino recai sobre as IES somente, quando 
levamos em consideração a Educação Básica fraca dos ingressantes ao Ensino Superior, nosso 
modelo de ensino fica fraco não temos mais excelência, é necessário não levar isso mais em 
consideração e simplesmente buscar excelência.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
O conceito de "economia do conhecimento" surgiu das mudanças nos padrões produtivos e das 
necessidades apontadas pelo mercado de trabalho. Assim, essa perspectiva considera diferentes 
fenômenos sociais e produtivos que contribuíram para a concentração de conhecimento nos diversos 
setores da sociedade. Sobre as características que estruturam o conceito de "economia do 
conhecimento", analise as sentenças a seguir: 
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I- O conhecimento é algoque está fortemente correlacionado com as competências, que podem ser 
divididas em competências individuais e organizacionais.
II- O conhecimento faz parte das inovações proporcionadas pelos diversos setores presentes na 
sociedade, como centro das suas relações. 
III- As inovações dificultam as funções estratégicas de competitividade das diferentes organizações, 
tumultuando os serviços. 
IV- Os novos conhecimentos alteram estruturalmente as organizações e contribuem para a busca e a 
exigência de outros conhecimentos e competências. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma 
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer 
uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma 
reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes 
até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou explicar 
fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, 
algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, 
valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as 
variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião 
deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores 
sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Marcadas por conjuntos de mudanças nos padrões produtivos das sociedades e que alteram o 
modo como vivemos, as Revoluções Industriais são fenômenos centrais para compreendermos as 
relações humanos atuais. Podemos falar sobre quatro destas revoluções que ainda são perceptíveis em 
nossas práticas diárias. Uma destas surge no século XXI com o início de automatização total das 
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fábricas para gerar uma produção totalmente independente do trabalho humano através de sistemas 
ciberfísicos. Qual é a alternativa que apresenta esta Revolução Industrial?
A Segunda Revolução Industrial.
B Primeira Revolução Industrial.
C Quarta Revolução Industrial.
D Terceira Revolução Industrial.
O desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), como a internet, 
classificadas como tecnologias conectadas, altera radicalmente o mundo atual em que vivemos. Basta 
olhar a nossa volta e perceber que a cada dia as pessoas estão mais e mais conectadas pelo uso destas 
tecnologias. O impacto disso na sociedade como um todo também se faz intensamente nas escolas e 
nos processos educativos em geral. Sobre estes impactos da inserção e desenvolvimento de novas 
TIC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Novas linguagens surgiram com os recursos digitais, tornando a sociedade mais complexa, fato 
que indica a necessidade de preparação das pessoas para este mundo atual.
( ) Na educação faz-se necessário primeiro equacionar os problemas presentes para posteriormente 
focar no ingresso nas redes de conexões digitais.
( ) Ocorre uma exclusão do estudante que não tem acesso contínuo às redes digitais, o que 
certamente acarreta em consequências negativas para a sua aprendizagem no mundo atual.
( ) Pesquisas em bases de dados on-line, bibliotecas digitais, portais educacionais, publicações, 
compartilhamentos e discussões on-line, são alguns exemplos de serviços digitais que integram a 
educação no mundo atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
(ENADE, 2014) O trabalho é uma relação social fundamental dos homens com a natureza, que 
leva à criação do indivíduo e da sociedade. Essa atividade do homem, em sua apropriação e 
transformação do mundo, é, ao mesmo tempo, processo histórico e processo de humanização, 
desencadeados pela dupla relação dos homens com a natureza e entre si. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais.
PORQUE
II- A transformação permanente do homem, em seu contato com a natureza e com os outros homens, 
gera a constante mudança da sociedade.
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A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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