Quase 35 milhões de pessoas no Brasil vivem sem água tratada e cerca de 100 milhões não têm acesso à coleta de esgoto, resultando em doenças que poderiam ser evitadas, e que podem levar à morte por co

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MAPA – MAT - ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE - 51/2024 
Quase 35 milhões de pessoas no Brasil vivem sem água tratada e cerca de 100 milhões 
não têm acesso à coleta de esgoto, resultando em doenças que poderiam ser evitadas, e 
que podem levar à morte por contaminação. Esse é o cenário quase dois anos depois de 
entrar em vigor o Novo Marco Legal do Saneamento, sancionado na Lei 14.026 de 2020, 
quando os investimentos no setor atingiram R$ 13,7 bilhões. No Brasil um dos produtos 
mais usados para fazer o tratamento da água é o cloro. O cloro desempenha um papel 
fundamental na garantia da segurança da água potável. Ele atua como um agente 
desinfetante, eliminando microrganismos patogênicos e reduzindo a transmissão de 
doenças. Quando presente em níveis adequados, o cloro mata bactérias, vírus e parasitas 
presentes na água, protegendo assim a saúde daqueles que a consomem. Essa é uma das 
principais razões pelas quais o cloro é amplamente utilizado no tratamento de água em 
estações de tratamento e sistemas de abastecimento público. Quando os níveis de cloro na 
água são insuficientes, as consequências podem ser graves. A falta de cloro pode permitir a 
proliferação de microrganismos patogênicos, aumentando o risco de doenças transmitidas 
pela água 
Fonte: adaptado de: https://microambiental.com.br/analises-de-agua/falta-de-cloro-na-agua-
consequencias/. Acesso em: janeiro. 2024. 
Sabendo da importância do uso do cloro no tratamento da água, os dados a seguir são 
referentes a amostras de quantidades em gramas de cloro que um técnico usa para fazer o 
tratamento de água em um reservatório de abastecimento de uma cidade. 
 
 
Com esses dados em mãos, o técnico faz uma série de análises para apresentar a seu 
supervisor, análises essas que é chamado na Estatística de tratamento de dados. Assim, 
para essa atividade, você precisa apresentar as seguintes ações 
 
 
 
a) Uma primeira situação a ser realizada é organizar os dados em uma tabela. Temos a 
possibilidade de usar diversas formas de tabelas, mas uma maneira de organizar os dados 
em tabelas que fique mais fácil de se ler e interpretar os dados é usando a distribuição de 
frequência contínua para agrupamento dos dados. Sendo assim, apresente aqui, como ficou 
a sua distribuição de frequência contínua 
 
(Obs: para a obtenção do número de classes e para a amplitude das classes, aproxime o 
valor obtido para cima). 
Dica: coloque os dados em ordem para facilitar a contagem dos valores. 
 
b) Além de organizar os dados na distribuição de frequência, é importante saber interpretar 
os dados. Assim interprete os seguintes dados. 
- A interpretação da frequência absoluta da terceira classe 
- A interpretação da frequência relativa da segunda classe. 
- A interpretação da frequência absoluta acumulada da quarta classe 
 
Para você, qual a correta interpretação para as perguntas exposta? 
 
c) Com os dados tabelados, também é importante fazer uma abordagem das medidas de 
tendência central, ou seja, fazer o cálculo da média, mediana e a moda. Fazendo essas 
medidas, quais resultados serão encontrados? Faça também, a interpretação dos 
resultados. 
 
Atenção! 
Faça o cálculo das medidas: média, mediana e moda com os dados da TABELA que você 
construiu na letra a desta atividade. NÃO faça os cálculos com os dados brutos apresentado 
no enunciado da questão, pois os resultados serão diferentes.