Prova língua portuguesa

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Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA  AVS
Aluno: CARLOS PETERSON DOS SANTOS GOMES 202304335672
Professor: MARCIA PEREIRA DA VEIGA BUCHEB
 
Turma: 9001
DGT0069_AVS_202304335672 (AG)   17/06/2023 20:01:29 (F) 
Avaliação: 6,00 pts Nota SIA: 6,00 pts
 
00040-TEHU-2005: LINGUAGEM E LÍNGUA: CONCEITOS  
 
 1. Ref.: 7907547 Pontos: 0,00  / 1,00
A linguagem é capaz de expressar o pensamento. De acordo com esta concepção como a linguagem é compreendida?
Como uma interação social complexa.
Como um processo de interação e ação cultural.
Como uma forma de comunicação objetiva.
 Como uma tradução dos pensamentos internos.
 Como um código de signos em constante evolução.
 2. Ref.: 5420671 Pontos: 0,00  / 1,00
Assinale a opção que descreve uma situação em que apenas aparece o uso da linguagem verbal.
Um guarda de trânsito sinalizando com as mãos e falando aos pedestres num cruzamento.
 Uma cantora interpretando uma música.
 Um aluno escrevendo suas anotações da aula.
Um projetista desenhando uma maquete.
Um músico compondo uma canção e registrando as notações musicais.
 
00227-TEHU-2005: NORMA CULTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  
 
 3. Ref.: 5417129 Pontos: 0,00  / 1,00
A gramática normativa pode ser entendida como um manual de regras para o uso adequado da língua, de acordo com
a norma culta. Das alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma construção adequada à gramática
normativa.
 Não há nada entre mim e você.
Ana trouxe o livro pra mim ler.
Me dá um cigarro.
Eu vi ela ontem.
 O livro que eu gosto está esgotado.
 4. Ref.: 5417132 Pontos: 1,00  / 1,00
Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é o internetês.
Assinale a alternativa que apresenta uma a�rmativa correta essa ocorrência.
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A mistura de escrita, sons, imagens e outras linguagens no internetês prejudica a expressividade por usar
diferentes códigos.
 Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos um e-mail
na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês.
O uso de siglas e abreviaturas no internetês é convencional e prejudica a velocidade das mensagens escritas
nos meios digitais.
A informalidade e a irreverência do internetês não permite a incorporação de termos de outras línguas,
como o inglês.
O internetês é uma manifestação linguística característica de baixa escolaridade e classes sociais
desprestigiadas.
 
00234-TEHU-2006: TEXTO E DISCURSO  
 
 5. Ref.: 5420582 Pontos: 1,00  / 1,00
De�nir o texto como "um todo organizado gerador de sentido" implica a�rmar que
O que se escreve tem de fazer sentido apenas para quem está escrevendo.
O texto não precisa ser uma unidade, delimitado e com começo, meio e �m.
 Um texto tem que fazer sentido e possuir princípio e �m, mesmo que ele seja um texto muito pequeno.
Na leitura, é adequado tomar as frases ou partes do texto isoladamen te, sem considerar o seu contexto.
É recomendável basear a compreensão do texto apenas em um fragmento isolado do contexto.
 6. Ref.: 5420691 Pontos: 1,00  / 1,00
O estilo e o nível de linguagem devem estar adequados ao contexto da comunicação, ao objetivo ou à intenção da
nossa mensagem e ao interlocutor. Assim, qual característica é inapropriada ao texto de um manual de um aparelho,
por exemplo?
Uso de verbos no imperativo ou in�nitivo para indicar ações e procedimentos.
Linguagem simples, objetiva e clara.
Presença ou predomínio de descrições.
Estilo que respeite a língua padrão ou norma gramatical.
 Linguagem mais coloquial, um tom pessoal e uso de abreviaturas informais.
 
00276-TEHU-2006: A LÍNGUA NO AMBIENTE PROFISSIONAL  
 
 7. Ref.: 7807168 Pontos: 1,00  / 1,00
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a
uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Sendo assim, é importante que um texto tenha:
Gerundismo.
Ambiguidade.
Clichê.
Queísmo.
 Clareza.
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 8. Ref.: 7807130 Pontos: 1,00  / 1,00
Finalmente o Brasil vai estar investindo em educação. Isso vai fazer com que a situação de nosso país esteja
melhorando consideravelmente, pois a educação parece ser a solução para a maior parte dos problemas sociais.
O trecho acima apresenta exemplos de:
 Gerundismo.
Redundâncias.
Prolixidade.
Cacofonia.
Ambiguidade.
 
00287-TEHU-2006: DIFICULDADES GRAMATICAIS  
 
 9. Ref.: 5299354 Pontos: 1,00  / 1,00
Marque a opção em que a concordância nominal foi realizada corretamente.
 Ela própria desfez o trato.
As planilhas seguem anexa.
Os sócios não estavam quite com o clube.
A fatura segue anexo.
Ela mesmo entregou o prêmio.
 10. Ref.: 5325294 Pontos: 0,00  / 1,00
Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
Naquele dia, �cou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
 Naquele dia, �cou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
 Naquele dia, �caram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
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