EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA_ ATIVIDADE TELEAULA III _

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIIEDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA 7074-60_44805_R_F1_20241 CONTEÚDO
Usuário amanda.freires @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Teste ATIVIDADE TELEAULA III
Iniciado 01/04/24 15:52
Enviado 01/04/24 15:55
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Alguns dé�cits físico-motores são observados na maior parte dos alunos com de�ciência intelectual. Das
alternativas a seguir, qual é a única que não apresenta uma condição esperada nessa população?
Diminuição da �exibilidade.
Di�culdade do controle de equilíbrio.
Comprometimento da coordenação motora.
Prejuízo no tempo de reação e agilidade.
Alterações no ritmo.
Diminuição da �exibilidade.
Resposta: e)
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Devido à presença da instabilidade atlantoaxial, algumas atividades ou habilidades devem ser contraindicadas
para alunos/atletas com Síndrome de Down. Assinale a alternativa que apresente uma dessas atividades:
Rolamentos.
Corrida.
Ciclismo.
Natação.
Atividades rítmicas.
Rolamentos.
Resposta: e)
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
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Segunda-feira, 1 de Abril de 2024 15h55min19s GMT-03:00
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário da resposta:
Em relação aos conceitos envolvidos com a de�ciência intelectual, pode-se dizer que:
Os alunos considerados “educáveis” apresentam capacidade de aprendizagem, embora em
ritmo mais lento.
O teste de QI é o único instrumento utilizado para o diagnóstico dessa condição.
Os termos “de�ciência intelectual” e “doença mental” são sinônimos e se referem a uma
condição de diminuição de QI.
Os alunos considerados “educáveis” apresentam capacidade de aprendizagem, embora em
ritmo mais lento.
Os alunos considerados com necessidade de auxílio “generalizado” apresentam capacidade
rara de apoio.
As classi�cações baseadas na autonomia são de�nitivas e não apresentam �exibilidade.
Resposta: c)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de um aluno com Transtorno do Espectro Autista, o professor de
Educação Física deve priorizar em suas aulas:
Manutenção da rotina e transição cuidadosa de uma atividade para outra.
Grandes grupos, para favorecer o desenvolvimento das habilidades sociais.
Ambientes com diferentes estímulos sonoros, para estimular adequadamente esse aluno.
Atividades variadas e aulas dinâmicas.
Aulas de exploração espontânea em que seja favorecida a liberdade do aluno.
Manutenção da rotina e transição cuidadosa de uma atividade para outra.
Resposta: e)
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