Projeto Identidade

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CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
DOM VIRGILIO DE PAULI.
RUA PEDRO DA VEIGA Nº 1128- RESIDENCIAL FORTUNATO PERDONCINI, CAMPO MOURÃO – PR, CEP 87.307-022
TELEFONE: (44) 3525 4255 – Email: cmei.dom.virgilio@campomourao.pr.gov.br
TURMA: Maternal II A
PROFESSORAS: Juliana, Fabiana, Francielly.
PROJETO IDENTIDADE– 05/02 a 29/02
SABERES E CONHECIMENTO:
· Coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal;
· Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas;
· O corpo e o espaço;
· Ambiente escolar;
· Esquema corporal;
· Dança;
· Órgãos dos sentidos;
· Nome próprio e o do outro.
· Normas de convivência.
· Convívio e interação social.
· Cuidados com a organização do ambiente.
· Compartilhar.
· Normas de convívio social.
· Próprio corpo e suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Vivenciar brincadeiras de esquema corporal, de exploração e expressão corporal diante do espelho;
- Conhecer as diferentes partes do seu corpo e as funcionalidades de cada parte;
- Compreender os movimentos do corpo no ambiente;
- Realizar diferentes movimentos com o corpo através de danças e brincadeiras;
- Familiarizar-se com o ambiente escolar para facilitar o processo de adaptação;
- Vivenciar experiências que envolvam o nome próprio das pessoas que fazem parte do seu círculo social para ampliar o repertório social.
- Participar progressivamente de brincadeiras coletivas compartilhando objetos.
- Participar de tarefas de organização do ambiente.
- Saber desculpar-se quando sua atitude desrespeitar o outro, percebendo que suas atitudes geram consequências positivas ou negativas.
- Expressar suas ideias, sentimentos e emoções por meio da dança, da música ou da arte.
METODOLOGIA:
- Caminhada ao entorno da escola; 
- Danças diversas;
- Realizar movimentos diante do espelho;
- Roda de Musicalização;
- Brincadeiras no playground;
- Roda de conversa e musicalização com os nomes dos alunos e professoras.
- Atividade lúdica com peças de montar.
- Brincar com brinquedos diversos e após pedir para os alunos guardarem os brinquedos.
- Roda de conversa sobre bons comportamentos.
- Através da música “Depois de um coração”, as crianças irão dançar e fazer gestos e imitações com as mãos.
RECURSOS:
- Tv; 
- Playground; 
- Blocos lógicos;
- Peças de montar; 
- Espelho;
- Brinquedos diversos.
AVALIAÇÃO:
Será contínua e realizada por meio da observação por etapas alcançadas pelos alunos. Observando a participação e a frequência nas atividades propostas.
TURMA: Maternal II A
PROFESSORAS: Fabiana, Juliana, Francielly. 
PROJETO IDENTIDADE– 05/02 a 29/02
SABERES E CONHECIMENTO:
· Escola;
· Sons e ritmos;
· Rimas e aliterações, 
· Escrita e ilustrações;
· Classificação dos objetos;
· Textura, massa e tamanho dos objetos;
· Espaço físico e objetos;
· Órgãos dos sentidos;
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conhecer os diferentes ambientes da escola por meio de explorações que promovam a identificação de relações espaciais; 
-Utilizar materiais estruturados e não estruturados para criar sons rítmicos ou não;
- Explorar e brincar com a linguagem, criando sons e reconhecendo rimas e aliterações; 
- Ouvir, visualizar e apreciar histórias, bem como outros textos literários: poemas, parlendas, contos, literaturas, lendas, fábulas, musicas, etc.; 
-Explorar e identificar semelhanças e diferenças entre objetos;
-Observar e nomear alguns atributos dos objetos que exploram;
-Conhecer os diferentes ambientes da escola por meio de exploração que promovam a identificação de relações espaciais;
- Perceber e oralizar semelhanças e diferenças entre objetos por meio da observação e manuseio: pesado/leve.
METODOLOGIA:
- Conhecer o solário.
- Inúmeras canções e danças;
· 
- Criar sons e reconhecer rimas e aliterações;
-Manusear livros;
- Explorar e identificar brinquedo pequeno/grande;
-Manusear a Massinha;
- Brincadeiras no playground;
- Brinquedo e itens no ambiente escolar: pesado/leve.
RECURSOS:
- Tv;
-Cantar somente com a voz;
-Livros; 
-Massinha de modelar; 
- Playground; - Brinquedos e itens escolares;
 - Recicláveis;
AVALIAÇÃO:
Será contínua e realizada por meio da observação por etapas alcançadas pelos alunos. Observando a participação e a frequência nas atividades propostas.
TURMA: Maternal II A
PROFESSORAS: Francielly, Fabiana, Juliana 
PROJETO IDENTIDADE– 05/02 a 29/02
SABERES E CONHECIMENTO:
1. Coordenação motora ampla: equilíbrio, destreza e postura corporal;
1. Seu corpo, suas possibilidades motoras, sensoriais e expressivas;
1. O corpo e o espaço;
1. Ambiente escolar;
1. Esquema corporal;
1. Dança;
1. Órgãos dos sentidos;
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Vivenciar brincadeiras de esquema corporal, de exploração e expressão corporal diante do espelho;
- Conhecer as diferentes partes do seu corpo e as funcionalidades de cada parte;
- Compreender os movimentos do corpo no ambiente;
- Realizar diferentes movimentos com o corpo através de danças e brincadeiras;
- Familiarizar-se com o ambiente escolar para facilitar o processo de adaptação;
METODOLOGIA:
- Caminhada ao entorno da escola; 
- Danças diversas;
- Realizar movimentos diante do espelho;
- Roda de Musicalização;
- Brincadeiras no playgrond;
RECURSOS:
- Tv 
 - Playground; - Blocos lógicos;
 - Espelho;
AVALIAÇÃO:
Será contínua e realizada por meio da observação por etapas alcançadas pelos alunos. Observando a participação e a frequência nas atividades propostas.