0801 - LDB em mapas mentais - Os esquemas que vão te levar à aprovação! - Prof William Dornela (Teoria)

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Os principais artigos que vão te levar a aprovação
Art. 2º
DEVER
EDUCAÇÃO
INSPIRADA
TEM POR FINALIDADE
Art. 3º
II - III -
I-
De condições para o acesso e 
permanência na escola
De aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o 
pensamento, a arte e o saber
De ideias e de concepções pedagógicas
IV -
Á liberdade e apreço à tolerância
V-
De instituições públicas e privadas de ensino
VI-
De ensino público em estabelecimentos 
oficias
VII -
Do profissional da educação 
escolar
VIII -
do ensino público, na forma desta Lei e da 
legislação dos respectivos Estados e 
Municípios e do Distrito Federal
(Redação dada pela Lei nº 14.644, de 2023)
De padrão de qualidade 
IX -
Da experiência extra-
escolar
X -
PRINCÍPIOS
XIV -
À diversidade humana, linguística, 
cultural e identitária das pessoas 
surdas, surdo-cegas e com 
deficiência auditiva
(Incluído pela Lei nº 14.191, de 2021)
XI -
XII -
XIII -
Entre a educação escolar, o trabalho 
e as práticas sociais
Com a diversidade étnico-racial
(Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) 
Do direito à educação e à 
aprendizagem ao longo da vida
(Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)
Art. 3º
PRINCÍPIOS
XII - educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas 
de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pe-
dagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de 
jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança 
e resolução de problemas. (Incluído pela Lei nº 14.533, de 2023) (Vide Decreto nº 
11.713, de 2023)
Parágrafo único. Para efeitos do disposto no inciso XII do caput deste artigo, as relações 
entre o ensino e a aprendizagem digital deverão prever técnicas, ferramentas e recursos 
digitais que fortaleçam os papéis de docência e aprendizagem do professor e do aluno e 
que criem espaços coletivos de mútuo desenvolvimento. (Incluído pela Lei nº 14.533, 
de 2023)
Art. 4º
O dever do Estado com 
educação escolar pública 
será efetivado mediante a
garantia de:
I – educação básica 
__________ e __________
Dos ______ aos 
______anos de idade 
Organizada da seguinte forma
a)
b)
c)
II – educação infantil Gratuita às crianças de até ____________
Art. 12º
Incumbências dos 
estabelecimentos de ensino
I – elaborar e executar
II - administrar
III -
o cumprimento dos dias letivos
E horas-aula estabelecidas
IV - pelo cumprimento do plano de 
trabalho de cada docente
V -
Meios para a recuperação 
dos alunos de menor 
rendimento
VI -
Com as famílias e a 
comunidade
Criando processos de 
integração da sociedade 
com a escola
VII -
Pai e mãe, conviventes ou 
não com seus filhos
e, se for o caso, os 
responsáveis legais 
Sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre 
a execução da proposta pedagógica da escola
VIII -
Ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos 
que apresentem quantidade de faltas acima de 
_______% do percentual 
permitido em lei
IX -
Medidas de 
conscientização, de 
prevenção e de combate a 
todos os tipos de violência, 
especialmente a 
intimidação sistemática
BULLYING
X -
Ações destinadas a 
promover a cultura de 
paz nas escolas
XI -
Ambiente escolar seguro, 
adotando estratégias de 
prevenção e enfretamento 
ao uso ou dependência de 
drogas
XII -
na forma da lei de que trata 
o art. 14, os Conselhos 
Escolares
(Incluído pela Lei nº 
14.644, de 2023) 
III - Pela aprendizagem dos alunos
V -
VI -
Os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar 
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação 
e ao desenvolvimento profissional
Com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade
Art. 13º
Os docentes incumbir-se-ão 
de 
I - Da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino
II -
Plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino
IV - estratégias de recuperação para os alunos de 
menor rendimento
Art. 21º
A educação escolar compõe-
se de:
I – educação básica 
educação infantil
ensino fundamental 
ensino médio
II - educação superior
Art. 24º
A educação básica, nos níveis fundamental e 
médio, será organizada de acordo com as 
seguintes regras comuns:
I - a carga horária mínima anual será
______________ para o ensino 
fundamental e para o ensino médio, 
distribuídas por um mínimo de ________ 
dias de efetivo trabalho escolar, excluído 
o tempo reservado aos exames finais, 
quando houver;
Art. 26º
Os currículos da educação 
infantil, do ensino fundamental 
e do ensino médio
Devem ter _____________________, a ser complementada, em cada sistema de 
ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida 
pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e 
dos educandos. 
especialmente em suas expressões 
regionais, constituirá componente 
curricular obrigatório da educação 
básica.
§ 2º
IV - poderão organizar-se classes, 
ou turmas, com alunos de séries 
distintas, com níveis equivalentes 
de adiantamento na matéria, para o 
ensino de_______________, 
____________, ou outros 
componentes curriculares;
fica a cargo da escola, conforme o 
disposto no seu regimento e nas 
normas do respectivo sistema de 
ensino, exigida a freqüência mínima 
de setenta e cinco por cento do total 
de horas letivas para aprovação;
VI -
§ 3º
integrada à proposta pedagógica da escola, é 
componente curricular obrigatório da educação 
básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: 
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a ____________;
II – maior de _________ anos de idade
III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação 
similar, estiver obrigado à prática da educação física; 
IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; 
V – (VETADO) 
§ 5º No currículo do ensino 
fundamental, a partir do sexto ano, 
será ofertada a ______________. 
§ 6º
são as linguagens que constituirão o 
componente curricular de que trata o §
2º deste artigo.
§ 8º A exibição de filmes de produção 
nacional constituirá componente curricular 
complementar integrado à proposta 
pedagógica da escola, sendo a sua exibição 
obrigatória por, no mínimo__________horas
mensais.
§ 9º-A. A educação alimentar e nutricional 
será incluída entre os temas transversais 
de que trata o caput.
§ 3º
integrada à proposta pedagógica da escola, é 
componente curricular obrigatório da educação 
básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: 
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a ____________;
II – maior de _________ anos de idade
III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação 
similar, estiver obrigado à prática da educação física; 
IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; 
V – (VETADO) 
§ 11º
com foco no letramento digital e no 
ensino de computação, programação, 
robótica e outras competências digitais, 
será componente curricular do ensino 
fundamental e do ensino médio. 
(Incluído pela Lei nº 14.533, de 2023)
Art. 26º - A
Nos estabelecimentos de ensino fundamental e 
de ensino médio, públicos e privados, torna-se 
obrigatório o estudo da 
_____________________________________
§ 1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos 
aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da 
população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o 
estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos 
indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio 
na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas 
áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. 
§ 2º Os conteúdos referentes à 
___________________________________
___________________________________
serãoministrados no âmbito de todo o 
currículo escolar, em especial nas áreas 
de educação artística e de literatura e 
história brasileiras.