ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024_2 operatorio

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08/04/2024, 17:57 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024/2
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Iniciado em segunda, 8 abr 2024, 17:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 8 abr 2024, 17:57
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empregado
26 minutos 40 segundos
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Os estudos piagetianos entendem que a criança é um construtor ativo do conhecimento ao
passo que constrói hipóteses em relação ao seu meio. Neste processo, a cognição evolui em
níveis de gradativa complexidade, de acordo com as etapas estabelecidas (e já discutidas) por
Piaget. 
Sobre o desenvolvimento cognitivo, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para
verdadeiro ou (F) para falso.
( ) O desenvolvimento cognitivo é considerado um processo contínuo de construção e
reconstrução, ocorrendo de maneira sequencial das ações mentais.
( ) A teoria de Piaget propõe-se a investigar os mecanismos que compõem a inteligência. Esses
mecanismos são analisados mediante a observação de regularidades lógicas universais.
( ) A lógica da criança de maneira simples avança para a lógica do adulto que é bem mais
complexa..
( ) A maior parte do desenvolvimento cognitivo envolve um elemento de estabilidade, analisado
pelo equilíbrio e por todas as atividades locomotoras e manipulativas.
( ) Durante todo o processo de desenvolvimento, é possível integrar novos dados aos
esquemas já existentes.
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-V-F-V
b. V-F-V-F-V 
c. F-V-F-F-V
d. V-V-V-F-V
e. V-F-F-V-V
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, Piaget destaca quatro estágios do
desenvolvimento, no estágio das operações formais, a criança raciocina dedutivamente, faz
hipóteses a respeito de soluções para o problema, pensa simultaneamente em várias
hipóteses. 
Sobre este estágio, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. É indispensável para a construção intelectual do sujeito e será este novo
conhecimento que trará novas experiências para a criança e com as atividades cotidianas
formais.
b. A criança é capaz de raciocínio científico e de lógica formal e pode aceitar a forma de
um argumento, embora deixe de lado seu conteúdo concreto, de onde se origina o termo
"operações formais". 
c. É preciso que a criança aprenda a lidar com os mais variados conflitos, achando
maneiras de resolvê-las e muitas vezes lidando com as frustrações, beneficiando sempre a
criança.
d. É essencial que as crianças aprendam a ver o mundo, a existir como ser social e a
construir seu espaço com base nas relações que se dão diariamente com os membros
familiares.
e. É necessário compreender o contexto social, o contexto escolar e as relações que
esses dois espaços exercem entre ambas e separadamente na vida da criança.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com base na epistemologia genética, a aquisição do conhecimento acontece por meio da
interação do sujeito com o meio e a partir das estruturas cognitivas já existentes no sujeito,
assim a aquisição de novos conhecimentos dependem da relação do indivíduo com os objetos. 
Como o sujeito é considerado na perspectiva construtivista? Sobre isso, marque a opção
correta.
Escolha uma opção:
a. O sujeito é considerado um ser articulador do processo de formação humana
auxiliando na construção básica da identidade do indivíduo.
b. O sujeito é considerado ser ativo na construção do seu conhecimento, organizando o
pensamento por intermédio de adaptações e experiências. 
c. O sujeito é considerado passivo, pois deve apenas receber o conhecimento e por si só
desenvolver suas características sociais para uso no cotidiano.
d. O sujeito é considerado participativo no processo de ensino-aprendizagem,
repassando seu conhecimento aos demais colegas, por meio de aula teórica.
e. O sujeito é considerado um ser superior que possui as informações corretas para que
se desenvolva e aprimore sua aprendizagem no espaço escolar.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
É preciso considerar as estruturas cognitivas do indivíduo e a estrutura de desejo, pois ambas
dependem uma da outra, é por meio do desejo que o sujeito apresenta sobre determinada ação
que ele será impulsionado para o processo de aprendizagem e será essa ação de querer que
fará com que a criança estabeleça uma relação com o objeto de conhecimento.
Com base no contexto, leia e analise o texto a seguir: 
A organização lógica para a aprendizagem, depende dos ________________, pois em relação
ao objeto de conhecimento a significação simbólica depende dos
_________________________________, assim é preciso levar em consideração que todo o
sujeito tem uma ____________________ e a sua maneira de construir o seu
________________.
Agora, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Fatores afetivos do sujeito; fenômenos sociais; experiência lógica; entusiasmo
crescendo naturalmente.
b. Fatores cognitivos do sujeito,; fatores emocionais; forma de aprendizagem; próprio
conhecimento. 
c. Fatores individuais do sujeito; conhecimentos adquiridos e acumulados, linguagem;
desenvolvimento.
d. Fatores coletivos do sujeito; materiais didáticos; escrita simbólica; conhecimento
adquirido no cotidiano.
e. Fatores sociais do sujeito; sistemas de ensino; forma de pensar, sistema de
comunicação e linguagem.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, Piaget destaca quatro estágios do
desenvolvimento. No estágio das operações concretas (7 aos 12 anos), a criança já possui
organização mental integrada, os sistemas de ação reúnem-se em todos integrados. Piaget fala
em operações de pensamento ao invés de ações. É capaz de ver a totalidade de diferentes
ângulos. 
De acordo com este estágio, analise as afirmativas abaixo: 
I- Consiste no modo como nossa cognição evolui durante a vida e ao lado das capacidades
motoras e emocionais, trata-se de um dos pilares do crescimento intelectual infantil.
II- A criança conclui e consolida as conservações do número, da substância e do peso. É capaz
de classificar objetos conforme semelhanças ou diferenças.
III- Possui funções em relação à educação, as ações sociais e políticas do indivíduo em
formação, pois esse estágio é responsável por conduzir os valores e conhecimento do sujeito.
IV- É nesse estágio que se reorganiza verdadeiramente o pensamento, a partir deste estágio
(operações concretas), as crianças começam a ver o mundo com mais realismo, deixam de
confundir o real com a fantasia. 
V- A criança já consegue realizar operações, no entanto, precisa de realidade concreta para
realizar as mesmas, ou seja, necessita da a noção da realidade concreta para que seja
possível, à criança, efetuar as operações.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II, IV e V 
c. I, III, IV
d. III, IV e V
e. I, IV e V
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, o fundamento básico da concepção do
funcionamento intelectual e do desenvolvimento cognitivo é o de que as relações entre o
organismo e o meio são relações de troca, pelas quais o organismo se adapta ao meio e, ao
mesmo tempo, o assimila de acordo com suas estruturas, num processo de equilibrações
sucessivas.
Portanto, ao ser estimulado, o que o desenvolvimento cognitivo propicia para a criança? 
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado propicia que a criança realize
ações dentro e fora da instituição escolar e traga os familiares para auxiliar na
aprendizagem infantil.
b. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado propicia que a criança se
socialize apenas com os familiares e com algumas pessoas da equipe pedagógica,
facilitando sua ação social.
c. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado propicia que a criança participe
da construção da sociedade, para que assim atue significativamente no meio social em que
está inserida.
d. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado propicia que a criança construa
uma noção de ser social, ou seja, a maneira como ela enxerga e atua no meio em que está
inserida. 
e. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado propicia que a criança
desenvolva uma relação de afetividade e afinidade com os colegas, facilitando sua relação
com outros sujeitos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, Vygotsky identifica dois níveis de
desenvolvimento. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O nível de desenvolvimento mental e o nível de desenvolvimento conceitual.
b. O nível de desenvolvimento cultural e o nível de desenvolvimento intelectual.
c. O nível de desenvolvimento integral e o nível de desenvolvimento formal.
d. O nível de desenvolvimento individual e o nível de desenvolvimento parcial.
e. O nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Piaget dedicou-se à observação meticulosa do desenvolvimento dos bebês, elaborando
análises sobre a construção do real e o desenvolvimento da inteligência. A gênese da pesquisa
do referido autor concentrou-se em que?
A esse respeito, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Álgebra, matriz, divisão, relação número e quantidade, velocidade, lógica, formas
geométricas e frações.
b. Noções de quantidade, número, tempo, espaço, velocidade, movimento, mensuração,
lógica e probabilidade. 
c. Porcentagem, estatística, noção de quantidade, probabilidade, proporção numérica,
velocidade e medidas.
d. Relações aos números, medidas, formas geométricas, frações, divisão, multiplicação,
adição e subtração.
e. Análise combinatória, raciocínio lógico, geometria, grandezas e medidas, noção de
número e tempo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As afirmações de Piaget, mostram que a epistemologia genética surgiu a partir da afirmação
que “não há gênese sem estrutura, nem estrutura sem gênese”.
Diante disso, é preciso compreender que o conhecimento é o produto de uma construção
simultânea e da relação entre:
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento e Aprendizagem. 
b. Experiências e Práticas.
c. Professor e Aluno.
d. Conteúdo e Aprendizagem.
e. Educação e Conhecimento.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
De acordo com Piaget, o processo de formação de conhecimentos tem as características
básicas do funcionamento dos seres vivos em sua relação com o meio: adaptar-se e
autorregular-se continuamente, uma vez que a função de conhecer é um dos aspectos da
manifestação vital do homem.
Com base neste contexto, sobre o conhecimento humano, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. O conhecimento humano contribui apenas para o desenvolvimento de atividades que
visam o desenvolvimento científico, ampliando o cognitivo infantil e sendo complementada
pela ação familiar na aprendizagem das crianças para a aquisição do conhecimento
científico.
b. O conhecimento humano está relacionado à educação escolar pois o processo de
aprendizagem resulta dos conhecimentos, experiências, práticas, mas que não estão
ligadas especificamente a uma instituição, não possuindo intencionalidade e organização.
c. O conhecimento humano ultrapassa o nível do conhecimento animal, evoluindo da
simples convivência com o meio ambiente para conhecimentos extremamente abstratos,
elaborados, causais, que lhe permitem interferir profundamente na natureza e em si
mesmo.
d. O conhecimento humano tem como objetivo formar indivíduos conscientes e atuantes
e um dos campos que exercem grande influência no desenvolvimento do sujeito,
proporcionando um progresso social e individual atuando de maneira significativa. 
e. O conhecimento humano possibilita um estudo sistemático da educação, uma prática
educativa que está na sociedade como um dos ingredientes fundamentais da atividade
humana, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades sociais.