AVALIAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL

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AVALIAÇÃO – POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
· O PDE previa várias ações que visavam identificar e solucionar os problemas que afetam diretamente a Educação brasileira. Também incluiu ações de combate a problemas sociais que inibem o ensino e o aprendizado com qualidade, como o saúde nas escolas, entre outros. O plano priorizou o desenvolvimento conjunto das ações pela articulação entre a União, estados e municípios. Até o ano 2010, o plano contava com 130 programas distribuídos nas áreas:
Resposta Marcada :
Educação Básica, Educação profissional e tecnológica, Educação Superior, alfabetização e diversidade.
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· O eixo norteador das políticas públicas de incentivo à educação superior no Brasil passa, necessariamente, pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e este foi concebido com base nos princípios da Declaração Mundial sobre a Educação Superior. Dentre as principais metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), destacam-se:
1. Expandir a oferta de educação superior para jovens de 18 a 24 anos, entre o período de 2011 a 2020 em pelo menos 33%.
2. Expandir a educação superior para que 40% das matrículas estejam nas instituições públicas.
3. Elevar o volume de recursos financeiros aplicados em educação para atingir o patamar de 10% do PIB.
 
Estão corretas as opções:
Resposta Marcada :
Apenas a primeira opção.
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· Elaborar uma política pública, ou seja, um programa com vista a erradicar um problema de ordem social, é muito mais complexo que se possa imaginar, uma vez que, mobiliza um número muito grande de pessoas: especialistas, professores e outros funcionários públicos, em áreas muito extensas. Ainda se faz necessário disponibilizar recursos financeiros públicos e ações bem elaboradas para viabilizar o sucesso do programa, tais como:
 I. Planejamento de aplicação e fiscalização do investimento.
II. Avaliação das práticas e aprimoramento constante para tornar essas ações mais eficientes.
III. As instituições de educação superior da iniciativa privada são financiadas exclusivamente com os recursos das mensalidades e recursos captados no mercado de capital aberto.
 
Está correto o que se afirmar em:
Resposta Marcada :
I e II.
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· Foram criadas metas a serem atingidas com as ações do governo federal voltadas para a educação superior na esfera das Universidades Federais. Com isso, marque a opção correta:
I- Expandir, ampliar, interiorizar e consolidar a rede de Institutos e Universidades Federais, democratizando e ampliando o acesso de vagas na Educação Profissional, Tecnológica e Superior.
II- Promover a formação de profissionais qualificados, fomentando o desenvolvimento regional e estimulando a permanência de profissionais qualificados no interior do Brasil.
III- Potencializar a função social e o engajamento dos Institutos e Universidades como expressão das políticas do Governo Federal na superação da miséria e na redução das iniquidades sociais e territoriais.
IV- Expandir a educação superior para que 40% das matrículas estejam nas instituições públicas.
 
Resposta Marcada :
I, II e IV.
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· De acordo com os estudos bases, assinale a alternativa que apresenta a principal função das Políticas públicas distributivas:
Resposta Marcada :
Distribuir certos serviços, bens ou quantias para toda população. Um exemplo seria o direcionamento de dinheiro público para áreas que sofrem com perseguições politicas.
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· O PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação, foi um conjunto de programas que visaram melhorar a educação no Brasil, em todas as suas etapas. Em que ano foi lançado?
Resposta Marcada :
24 de abril de 2007.
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· Assinale a opção que completa corretamente e respectivamente o seguinte enunciado:
A UNESCO, portanto, defende a ideia de _____________como um processo a ser construído, logo, a qualidade desse processo irá depender de _______________anteriores, atuais e posteriores ao processo. Também se entende que esse processo ocorre inserido em um contexto que é relevante para o sucesso das __________realizadas, assim como, as ______________dos sujeitos envolvidos.
Resposta Marcada :
Educação- características – ações- particularidades.
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· O eixo norteador das políticas públicas de incentivo à educação superior no Brasil passa, necessariamente, pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e este foi concebido com base nos princípios da Declaração Mundial sobre a Educação Superior. Dentre as principais metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), destacam-se:
I. Expandir a oferta de educação superior para jovens de 18 a 24 anos, entre o período de 2011 a 2020 em pelo menos 33%.
II. Expandir a educação superior para que 40% das matrículas estejam nas instituições públicas.
III. Elevar o volume de recursos financeiros aplicados em educação para atingir o patamar de 10% do PIB.
IV. O crescimento da oferta de vagas de 12 faculdades do Brasil, mais acelerados que a evolução na procura pelas instituições particulares, reduzindo a relação candidato/vaga de 2,2 em 1998 para 1,6 em 2002.
 
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· Como propósito o PDE visa:
Resposta Marcada :
Qualidade, equidade e potencialidade.
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· Quais são os tipos de políticas públicas?
Resposta Marcada :
Políticas públicas distributivas, políticas públicas redistributivas, políticas públicas regulatórias, políticas públicas constitutivas.
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