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/ Atendimento Educacional de Alunos com Deficiência Física (Educação Especial - UniCV R2)
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Iniciado em sexta, 26 jan 2024, 13:01
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 26 jan 2024, 13:22
Tempo
empregado
20 minutos 18 segundos
Notas 9,34/10,00
Avaliar 9,33 de um máximo de 10,00(93%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Bersch (2007), é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de
recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais
de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e
inclusão. Com esta afirmação, estamos nos referindo à qual conceito?
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Tecnologia Improvisada.
b. Tecnologia Assistiva. 
c. Meios de comunicação adaptados.
d. Adaptação Tecnológica.
e. Acessibilidade arquitetônica.
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Everaldo
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Ela é rara em meninas, tendo início próximo aos 4 anos de idade e possui duas etapas:
primeiro surge o desequilíbrio da marcha, que evolui para um problema de desvio da coluna,
levando a criança ao uso de cadeira de rodas. A segunda etapa é a partir dos 10 anos,
momento no qual a degeneração muscular se agrava, há uma perda de força, e o sujeito deve
ser auxiliado quase a todo momento. Ao descrever tais características, Diehl (2006) está se
referindo a? Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Paralisia cerebral.
b. Distrofia muscular de Duchenne. 
c. Distrofia muscular de Becker.
d. Tetraplegia.
e. Quadriplegia.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Avaliar o aluno é garantir o seu direito de aprender e resgatar o seu melhor futuro. Nesse
sentido, como Libâneo (2013) define avaliação? 
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas. 
b. Uma tarefa simples e fácil de ser realizada.
c. Um recurso que não é necessário.
d. Uma tarefa de média complexidade.
e. Um meio de rotular os alunos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A escola, ao trabalhar com o aluno público-alvo da educação especial, deve planejar
alternativas e intervenções, de forma a diversificar as situações de aprendizagem para adaptar
às especificidades dos alunos, desafiando e motivando constantemente a capacidade dos
alunos. Quais ações também podem ser realizadas com o aluno da educação especial?
 Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Propor situações desafiadoras e motivadoras para estimular o pensamento e a
capacidade cognitiva da criança. 
b. A motivação não faz parte do processo.
c. É recomendável que se evite propor situações desafiadoras para estimular o
pensamento.
d. Não precisa criar alternativas e intervenções diversificadas.
e. A capacidade cognitiva da criança não necessita de estímulos externos que a
desafiem e/ou motivem.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
A avaliação está presente em todo o processo de ensino aprendizagem, pois ela
“antecede, acompanha e sucede o trabalho pedagógico” (SENAC, 2015, p. 5). Segundo
Senac (2015) temos modalidades avaliativas, sendo elas: Avaliação Diagnóstica,
Avaliação Formativa e Avaliação Somativa.
Nesse sentido, assinale a opção que apresenta corretamente o objetivo da avaliação
somativa:
Escolha uma opção:
a. Demonstrar se os objetivos de aprendizagem foram atingidos e se a
competência foi desenvolvida.
b. Leva em consideração o diagnóstico.
c. Se preocupa apenas com as notas/somas obtidas. 
d. Não se importa com o fato dos objetivos terem sido atingidos.
e. Leva em consideração os aspectos classificatórios.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Em relação às legislações que versam sobre a inclusão da pessoa com deficiência, a Política
Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 (PNEE–
EI) trouxe grandes avanços para a legislação das pessoas com deficiência. 
Sobre isso, analise as alternativas marque a opção que corresponde ao objetivo da PNEE–EI.
Escolha uma opção:
a. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa
com Deficiência.
b. Institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na
Educação Básica, modalidade Educação Especial.
c. Acompanha os avanços do conhecimento e das lutas sociais, visando constituir
políticas públicas promotoras de uma educação de qualidade para todos os alunos. 
d. Apresenta orientações para a institucionalização na escola da oferta do AEE em Sala
de Recursos Multifuncionais.
e. Dispõe sobre a Educação Especial e o Atendimento Educacional Especializado.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Saviani (2013) discute acerca da importância da continuidade dos programas de capacitação
de professores. Em relação ao tema, quando há a descontinuidade da oferta, além de dificultar
a materialidade da ação educativa, o que mais pode ocorrer? 
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Não ocorre nenhum tipo de interferência, pois a descontinuidade não afeta a oferta
b. É importante que haja descontinuidade, pois assim é possível a criação de outros
programas.
c. O distanciamento dos propositores dessas políticas em, de fato, elaborar ações que
assegurem a universalização da escola com direitos e qualidades comuns. 
d. A qualidade da educação ofertada não é atingida.
e. A descontinuidade da oferta é uma realidade indispensável.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
No decorrer do material didático, você adquiriu conhecimentos sobre o processo de
avaliação, que está presente em todo o processo de ensino- aprendizagem. Segundo
Senac (2015), a avaliação está presente em todo o processo de ensino- aprendizagem,
pois ela?
Considerando esse contexto, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Não necessita de continuidade, podendo ser realizada em um dia apenas.
b. É limitada apenas à uma prova escrita.
c. Antecede, acompanha e sucede o trabalho pedagógico. 
d. A avaliação não se relaciona com o processo de ensino-aprendizagem.
e. A avaliação é um recurso limitado apenas à obtenção de notas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
É um erro pensar que a avaliação tem como função apenas quantificar o conhecimento
através de provas ou atribuir notas ou conceitos. De acordo com Menegolla e Sant’Anna
(1992) a avaliação pode ser compreendida de que forma?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Aplicar conceitos.
b. Um meio de diagnosticar a realidade dos alunos. 
c. Possuindo o objetivo de aplicar notas.
d. Uma maneirade classificar os alunos.
e. Um recurso punitivo.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Entre as atividades postuladas no decreto n. 7.611, de 17 de novembro de 2011 (BRASIL,
2011), no art. 3, consta os objetivos do AEE, sendo exemplo destes? Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Evitar que haja a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
b. Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir
serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos
estudantes. 
c. Não estipular serviços de apoio especializados específicos.
d. Proporcionar o não desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que
eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
e. Assegurar que não há condições para a continuidade de estudos nos demais níveis,
etapas e modalidades de ensino.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A deficiência física pode apresentar comprometimentos diversos das funções motoras do
organismo físico que variam em número e grau, de indivíduo para indivíduo, dependendo das
causas e da abrangência, que podem influenciar nas Atividades de Vida Autônoma e Social
(AVAS). As AVAS podem ser consideradas como?
A esse respeito, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Não se relacionam com atividades relacionadas à alimentação e vestuário.
b. Atividades relacionadas à alimentação, higiene pessoal e ao vestuário, aparência
pessoal, higiene e arrumação da casa, administração do lar, comunicação pelo telefone,
verificação de horas, enfermagem caseira e boas maneiras. 
c. Apenas relacionada com higiene pessoal e alimentação.
d. Apenas relacionada com atividades relacionadas à arrumação da casa.
e. Não se relacionam com atividades que envolvam a administração do lar.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As deficiências de origem cerebral, de acordo com Diehl (2006), têm sua causa devido a lesões
que acontecem no cérebro, afetando diferentes partes do corpo. De acordo com Hernandez et
al. (2018) como podemos definir a paralisia cerebral?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Um transtorno que não afeta o corpo.
b. Um transtorno postural e do movimento, de caráter persistente embora não invariável,
secundário a uma agressão não progressiva em um cérebro imaturo. 
c. Relacionada às características sociais da pessoa.
d. Um transtorno de ordem social.
e. Um transtorno de ordem não orgânica.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Descartes (1995) menciona que a educação não visa proporcionar apenas conhecimento.
O processo educacional, vai além e procura formar, também, outros tipos de saberes.
A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta os saberes citados.
Escolha uma opção:
a. O saber analisar, o saber trabalhar e o saber pensar.
b. O saber fazer, o saber trabalhar e o saber analisar.
c. O saber ser, o saber trabalhar e o saber pensar.
d. O saber pensar, o saber filtrar e o saber ser.
e. O saber ser, o saber fazer e o saber pensar. 
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Sobre os impactos da falta de acessibilidade arquitetônica, Rosa (2015) pontua que eles
podem ser de quais tipos?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Apenas de ordem intelectual
b. Apenas de ordem emocional
c. Não há impactos significativos
d.
Apenas de ordem social
e. De ordem intelectual, psicológica, social ou emocional 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
De acordo com os especialistas, existe uma modalidade de avaliação que é utilizada
sempre que se dá início a atividade pedagógica, com isso, ela busca investigar o
conhecimento prévio dos alunos, suas aptidões, interesses e competências prévias. 
Qual é essa modalidade? Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Classificatória.
b. Formativa.
c. Somativa.
d. Funcional.
e. Diagnóstica. 
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