HISTÓRIAS DA PSICOLOGIA MODERNA - RESUMO

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HISTÓRIAS DA PSICOLOGIA MODERNA
RESUMO: 
A psicologia de Wundt e o estruturalismo de Titchener não puderam sobreviver por muito tempo no clima intelectual americano, no Zeitgeist da América, em sua forma original; por isso, transformaram-se no funcionalismo. Eles não eram tipos práticos de psicologia, não tratavam da mente em uso e não podiam ser aplicados às exigências cotidianas e aos problemas da vida. A cultura americana tinha uma orientação prática, pragmática; as pessoas valorizavam o que funcionava. Era necessária uma forma de psicologia utilitária, que arregaçasse as mangas. Precisamos de uma psicologia usável, escreveu G. Stanley Hall, o decano da psicologia aplicada americana. Os pensamentos wundtianos nunca poderão se aclimatar aqui, pois são antipáticos ao espírito e ao temperamento americanos 5.
Os psicólogos americanos recém-treinados retomaram da Alemanha e, à maneira tipicamente direta e agressiva da América, transformaram a espécie peculiarmente germânica de psicologia. Começaram a estudar não o que a mente é, mas o que faz. Enquanto alguns psicólogos americanos - James, Angell e Carr em especial - desenvolviam a abordagem funcionalista em laboratórios acadêmicos, outros a aplicavam em ambientes extra-universitários. Assim, a guinada para um tipo prático de psicologia ocorria ao mesmo tempo que o funcionalismo era fundado como escola distinta de pensamento formal.
5A psicologia de Wundt e o estruturalismo de Titchener não puderam sobreviver por 174 muito tempo no clima intelectual...
QUAL FOI O PAPEL DE FIGURAS COMO G. STANLEY HALL NA TRANSIÇÃO DA PSICOLOGIA ESTRUTURALISTA PARA O FUNCIONALISMO PRAGMÁTICO NOS ESTADOS UNIDOS? 
A psicologia de Wundt e o estruturalismo de Titchener não puderam sobreviver por muito tempo no clima intelectual americano, no Zeitgeist da América, em sua forma original; por isso, transformaram-se no funcionalismo. Eles não eram tipos práticos de psicologia, não tratavam da mente em uso e não podiam ser aplicados às exigências cotidianas e aos problemas da vida. A cultura americana tinha uma orientação prática, pragmática; as pessoas valorizavam o que funcionava. Era necessária uma forma de psicologia utilitária, que arregaçasse as mangas. Precisamos de uma psicologia usável, escreveu G. Stanley Hall, o decano da psicologia aplicada americana. Os pensamentos wundtianos nunca poderão se aclimatar aqui, pois são antipáticos ao espírito e ao temperamento americanos 5.
Os psicólogos americanos recém-treinados retomaram da Alemanha e, à maneira tipicamente direta e agressiva da América, transformaram a espécie peculiarmente germânica de psicologia. Começaram a estudar não o que a mente é, mas o que faz. Enquanto alguns psicólogos americanos - James, Angell e Carr em especial - desenvolviam a abordagem funcionalista em laboratórios acadêmicos, outros a aplicavam em ambientes extra-universitários. Assim, a guinada para um tipo prático de psicologia ocorria ao mesmo tempo que o funcionalismo era fundado como escola distinta de pensamento formal 5.
Citados
5A psicologia de Wundt e o estruturalismo de Titchener não puderam sobreviver por 174 muito tempo no clima intelectual
COMO AS INFLUÊNCIAS ECONÔMICAS E PRÁTICAS MOLDARAM O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA APLICADA NOS EUA NO FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX? 
A psicologia aplicada nos EUA no final do século XIX e início do século XX foi moldada por influências econômicas e práticas significativas. 2 A crescente demanda por psicólogos refletiu-se na necessidade econômica de muitos indivíduos, como Harry Hollingworth, que viram na aplicação prática da psicologia uma oportunidade de sobrevivência financeira. O contexto econômico impulsionou o desenvolvimento da psicologia aplicada, levando muitos profissionais a buscar aplicações práticas fora do ambiente universitário, onde poderiam empregar seus conhecimentos para resolver problemas do mundo real.
2 Além disso, as condições econômicas nas universidades estaduais, especialmente no Meio-Oeste e Oeste dos EUA, impulsionaram os psicólogos a se voltarem para questões práticas. Com pressões crescentes para demonstrar o valor financeiro da psicologia, muitos profissionais direcionaram seus esforços para resolver problemas práticos e aplicar a ciência psicológica em contextos do dia a dia, como escolas, empresas e clínicas.
2 A necessidade de melhorar a imagem da psicologia nas instituições de ensino também foi influenciada por fatores econômicos. Em 1912, Christian A. Ruckmick destacou a importância de demonstrar a capacidade da ciência psicológica de resolver problemas sociais como forma de aumentar os recursos financeiros e salários dos departamentos. Essa pressão econômica impulsionou os psicólogos a buscar aplicações práticas e a desenvolver uma profissão de psicologia aplicada, contribuindo para a expansão e relevância da disciplina no país.
Citados
2laboratórios acadêmicos. Deve -se observar que alguns desses psicólogos se empenharam em campos aplicados a partir de um inte resse genuíno e de um de...
DE QUE FORMA A ABORDAGEM DE HALL, BASEADA NA TEORIA DA EVOLUÇÃO, CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E APLICADA NOS ESTADOS UNIDOS? 
A abordagem de Hall, baseada na teoria da evolução, foi fundamental para o desenvolvimento da psicologia educacional e aplicada nos Estados Unidos. Hall viu o desenvolvimento normal da mente como uma série de estágios evolutivos, aplicando a teoria da evolução como estrutura para suas especulações teóricas e aplicadas 1. Ele enfatizou a importância da psicologia na educação, proclamando a educação como o campo principal de aplicação da psicologia 9.
Ao adotar a teoria evolutiva como guia, Hall contribuiu significativamente para a psicologia educacional ao propor que o desenvolvimento humano segue uma sequência evolutiva, o que influenciou o desenvolvimento de práticas pedagógicas e de compreensão do funcionamento da mente em contextos educacionais 1. Sua visão de que a educação deveria ser moldada com base nesses estágios evolutivos ajudou a estabelecer a importância da psicologia na formação de crianças e no ambiente educacional 9.
Dessa forma, a abordagem de Hall na psicologia educacional e aplicada, fundamentada na teoria da evolução, ajudou a moldar práticas pedagógicas, compreender o desenvolvimento infantil e estabelecer uma conexão entre a teoria evolucionista e as aplicações práticas na educação, contribuindo significativamente para o campo da psicologia nos Estados Unidos 9.