Psicologia do Esporte Exercícios 100

Prévia do material em texto

Questão 1 10 - Psicologia do Esporte APOL 100 
Atente para afirmação: 
”Na análise do comportamento infantil, se faz necessário a observação das influências 
das normas e valores de uma determinada cultura. A interação da criança na sociedade 
sofre influências em primeira instância dos pais, depois ao iniciar a vida escolar, sofre 
influência do professor e de outros grupos, como por exemplo, uma equipe esportiva. 
[...] Muitos dos psicólogos ainda analisam essas influências de maneira artificial, pois o 
ideal e que essas observações sejam realizadas no dia a dia da criança [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 
1997. p. 66. 
Considerando a afirmação de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, Tema 3 – O Impacto da Família no Esporte, de Psicologia do Esporte 
sobre a relação entre família e esporte, analise as seguintes afirmativas: 
I. O meio familiar exerce grande influência na escolha do esporte que um indivíduo irá 
praticar. 
II. Resultados devem ser priorizados, mesmo em detrimento à saúde mental do atleta. 
III. Familiares e professores de educação física devem observar aspectos emocionais 
do aluno/atleta. 
IV. A proximidade familiar é prejudicial no alto rendimento. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I e III 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B II e III 
 
C III e IV 
 
D II e IV 
 
E I e IV 
 
Questão 2/10 - Psicologia do Esporte 
Considere o excerto de texto: 
“Sendo o treinador o responsável pela implementação dos programas desportivos, 
torna-se muito importante avaliar quais as metas que ele pretende alcançar para os seus 
atletas e respectivas equipes desportivas. Em termos gerais, podemos considerar que 
a ‘filosofia’ ou orientação seguida pelo técnico pode dividir-se em três grandes domínios. 
Em primeiro lugar, pode ser assumido claramente que aquilo que mais interessa é a 
obtenção de resultados desportivos tentando-se, por isso, motivar os atletas em função 
dos ganhos pessoais e coletivos que podem conquistar ao darem o seu máximo nas 
competições”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, A. R.; MACHADO, A. A. (org.). Psicologia do Esporte: da escola à competição. São Paulo: 
Fontoura, 2019. p. 29. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
2, Tema 5 – A Relação Técnico Versus Atleta, de Psicologia do Esporte sobre a 
relação entre o técnico e os atletas, analise as seguintes afirmativas: 
I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais 
envolvidos. 
II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um. 
III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas 
decisões. 
IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os 
aspectos emocionais de sua equipe. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I e III 
 
B I, II e IV 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C III e IV 
 
D II, III e IV 
 
E I e IV 
 
Questão 3/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o trecho de texto: 
“A fase da adolescência é marcada por transformações, tanto físicas como 
comportamentais. Nesta fase, a presença da família como suporte e modelo para o 
adolescente é muito importante. Mas, se considerarmos que este adolescente em 
questão é um atleta, que passa a maior parte do tempo fora de casa, treinando e 
competindo, podemos pensar que os profissionais que lidam com ele têm uma 
responsabilidade que vai além do treinamento. E aí podemos falar em formação e 
educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 233. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, 
Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os 
objetivos da psicologia do esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos. 
II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e 
psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo. 
III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o 
mesmo, já que é uma área de estudo uniforme. 
IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia 
esportiva, pois influenciam nas questões emocionais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F – V – F – F 
 
B V – V – F – V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C V – F – V – V 
 
D F – V – F – V 
 
E V – V – V – F. 
 
Questão 4/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o excerto de texto: 
“É dentro desse corpo comum que espectadores que nunca haviam se visto antes e 
nunca se verão depois se sentem à vontade para se abraçar, e é esse corpo comum 
que gosta de fazer o movimento da ola nas arquibancadas. Pegar-se fazendo esse 
movimento e ouvindo o ruído que ele é capaz de produzir em certos momentos do jogo 
provoca uma autopercepção que aumenta a coesão do corpo do espectador. O corpo 
comum dos espectadores pode se tornar a base para que os torcedores sintam-se 
unidos aos jogadores de seu time e, em algumas raras e gloriosas ocasiões, até mesmo 
conquistar o outro time e seus torcedores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMARO, Fausto; HELAL, Ronaldo (org.). Esporte e mídia: novas perspectivas. A influência da obra de Hans 
Ulrich Gumbrecht. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015. p. 20. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
2, Tema 4 – Mídias e sua Influência no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os 
consumidores esportivos, relacione corretamente cada tipo de consumidor aos seus 
respectivos hábitos de consumo: 
1. Consumidor primário 
2. Consumidor secundário 
3. Consumidor terciário 
 
( ) Torcedores assíduos e torcidas organizadas. 
( ) Acompanham pela televisão ou rádio, mas não ao vivo. 
( ) Interessam-se pelo esporte, leem jornais, mas se envolvem menos do que os outros 
tipos de torcedores. 
( ) Frequentam estádios. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 1 – 3 
 
B 3 – 3 – 1 – 2 
 
C 3 – 1 – 2 – 2 
 
D 2 – 2 – 3 – 1 
 
E 1 – 2 – 3 – 1 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 5/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o extrato de texto: 
“Em todas as sociedades os seres humanos se ocupam da produção e do intercâmbio 
de informações e de conteúdo simbólico. Desde as mais antigas formas de comunicação 
gestual e de uso da linguagem até os mais recentes desenvolvimentos na tecnologia 
computacional, a produção, o armazenamento e a circulação de informação e conteúdo 
simbólico têm sido aspectos centrais da vida social. Mas com o desenvolvimento de 
uma variedade de instituições de comunicação a partir do século XV até os nossos dias, 
os processos de produção, armazenamento e circulação têm passado por significativas 
transformações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THOMPSON, J. B. Mídia e a modernidade - Uma teoria social da mídia. Tradução: Wagner de Oliveira 
Brandão. Revisão da tradução Leonard o Avritzer. 15. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014. p. 35. Título original: The media and modernity. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
2, Tema 4 – Mídias e sua Influência no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a 
influência midiática no esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) O principal interesse da mídia é promover o bem-estare a saúde através do 
esporte. 
II. ( ) A vida pessoal dos atletas não é explorada pela mídia por não ser de interesse 
do público. 
III. ( ) Os torcedores influenciam a vida do atleta. 
IV. ( ) A mídia faz uso da imagem dos atletas para aumentar os seus lucros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F – V – V – V 
 
B V – V – F – V 
 
C V – F – V – V 
 
D F – F – V– V 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E F – V – F – V 
 
Questão 6/10 - Psicologia do Esporte 
Atente para a citação: 
 
“[...] quando se estabelece mediante um confronto entre as demandas externas 
impostas ao indivíduo (controle do corpo, resultados de rendimento, superação de 
limites, etc.) e as suas necessidade e limitações internas ou subjetivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, Cristianne Almeida. Psicologia e esporte: um olhar fenomenológico para um encontro 
marcado pela modernidade. Revista da abordagem gestáltica, v. 15, n. 2, p. 149-156, jul./dez. 2009, p. 154. 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 2, Tema 1 
– As principais psicopatologias em situações desportivas sobre as 
psicopatologias que atingem mais comumente os atletas, assinale a alternativa 
correta: 
 
A Esquizofrenia e estresse muscular. 
 
B Transtorno bipolar e lesão cerebral traumática. 
 
C Overtraining e burnout. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Transtorno obsessivo-compulsivo e fratura por estresse. 
 
E Estresse pós-traumático e traumatismo cronioencefálico. 
 
Questão 7/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Para se compreender o estágio que a Psicologia do Esporte no Brasil se encontra na 
atualidade é preciso retomar alguns marcos da história da área e do contexto em que 
essas ações foram produzidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Kátia. Da psicologia do esporte que temos à psicologia do esporte que queremos. Rev. bras. 
psicol. esporte, São Paulo , v. 1, n. 1, p. 01-13, 2007, p. 2. 
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2 
– Princípios conceituais da psicologia do esporte sobre o conceito de psicologia do 
esporte, assinale a alternativa correta: 
 
A É o estudo científico de pessoas e seus comportamentos em atividades esportivas e atividades físicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É o estudo do movimento humano aplicado às especificidades dos esportes e do exercício físico. 
 
C É o estudo da adaptação aguda e crônica da ampla gama de condições aperfeiçoadas pelo exercício físico. 
 
D É a ciência de estudo dos fenômenos sociais construídos pela sociedade e das relações humanas relativas à prática esportiva. 
 
E É o conjunto de processos neuronais desencadeados por treino e repetição de um determinado movimento. 
 
Questão 8/10 - Psicologia do Esporte 
Considere o extrato de texto: 
“Apesar do debate em torno da saúde mental no esporte de alto rendimento surgir 
sempre que atletas apresentam descontrole emocional em situações competitivas, 
compartilham suas angústias em entrevistas [...], ainda encontramos resistência, 
preconceito e desinformação no ambiente desportivo. [...] Não se trata somente de 
reconhecermos os significativos avanços da Psicologia do Esporte em sua busca para 
se inserir nas Ciências do Esporte, mas a possibilidade de ampliação do entendimento 
do comportamento do atleta em sua complexidade, numa tentativa de apaziguar o seu 
bem-estar social com as exigências de sua carreira no mundo do espetáculo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, C.; LACERDA, A. (org.). Esporte, saúde mental e sociedade. São Paulo: Pasavento, 2020. 
p. 5. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
3, Tema 1 – Principais Psicopatologias em Situações Desportivas, de Psicologia 
do Esporte sobre as psicopatologias, analise as seguintes afirmativas: 
I. Pressão por resultados pode levar o atleta a desenvolver doenças psicopatológicas. 
II. Os sintomas das psicopatologias são específicos e padronizados. 
III. As alterações estruturais do indivíduo são influenciadas pelo seu modo de vida 
antes do acometimento da psicopatologia. 
IV. O transtorno psicológico aumenta a capacidade de adaptabilidade do ser humano. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I, II e IV 
 
B I e III 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C II e III 
 
D I e IV 
 
E II e IV 
 
Questão 9/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o extrato de texto: 
“Trabalhar com realizações, decepções, minimizar efeitos negativos das torcidas, 
ressaltar aspectos positivos de uma liderança, delimitar os papéis dos elementos dos 
grupos para seus dirigentes, simplificar as cobranças dos pais, fãs e familiares dos 
atletas são atribuições que, aos poucos vêm sendo assumidas pelo psicólogo do 
esporte, de uma forma assumida pela Psicologia diante de um público específico em 
uma situação específica: o atleta ou o espectador e o momento esportivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 
1997. p. 11. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
1, Tema 4 – Áreas e Campos de Atuação da Psicologia Esportiva, de Psicologia 
do Esporte sobre os campos de atuação da psicologia esportiva, analise as seguintes 
assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Educação, intervenção e pesquisa são os campos de atuação da psicologia 
esportiva. 
II. ( ) A área da psicologia que visa a produção de conteúdo acadêmico é chamada de 
área clínica. 
III. ( ) A psicologia esportiva se divide em áreas, porém todas têm como objetivo a 
promoção da saúde e do bem-estar do indivíduo. 
IV. ( ) Na área da intervenção, o consultor lida diretamente com o atleta ou com a 
equipe. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F – V – F – V 
 
B V – V – F – V 
 
C V – F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D F – V – F – F 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 10/10 - Psicologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Desta forma, [...] a importância da psicologia na preparação de uma equipe esportiva 
está em auxiliar na comunicação e interação dos diversos membros envolvidos, quer 
seja de atletas entre si, quer seja da comissão técnica e atletas [...] Atuar na rede de 
relações, na compreensão da história de vida e momentos particulares vividos pelos 
atletas, auxiliando o técnico na percepção e olhar das diversas formas de expressão, 
por posturas, gestos, etc, tem sido reconhecidamente função e contribuição da 
psicologia do esporte, como facilitador da interação e troca humana e profissional”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 13. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da 
Aula 2, Tema 1 – As Relações Interpessoais no Ambiente Esportivo, de 
Psicologia do Esporte sobre relações interpessoais no ambiente esportivo, analise 
as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as 
asserções falsas: 
I. ( ) Problemas de ordem pessoal podem prejudicar emocionalmente o atleta nas 
competições. 
II. ( ) O principal objetivo dos clubes nas categorias de base é a recreação e o bem-
estar. 
III. ( ) O esporte como recreação pode reforçar laços afetivos. 
IV. ( ) A prática esportiva competitiva pode despertar ansiedade, angústia e estresse. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – V – F – V 
 
B F – V – F – V 
 
C V – F – F – V 
 
D V – F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E F – V – V– V