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GÊNERO CONTO I 
Leitura expressiva e inferências 
Língua Portuguesa
Ensino Médio
1o bimestre – Aula 21
1a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Conto de humor – 
Texto “Às escuras”, de Artur Azevedo.
Compreender como é feita uma leitura expressiva de trechos de um conto de humor; 
Fazer inferências a partir de elementos linguísticos do conto, de modo a produzir sentido quanto ao que se lê.
Conteúdo
Objetivos
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(EM13LP46) - Compartilhar sentidos construídos na leitura/escuta de textos literários, percebendo diferenças e eventuais tensões entre as formas pessoais e as coletivas de apreensão desses textos, para exercitar o diálogo cultural e aguçar a perspectiva crítica.
(EM13LP49) - Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
As aulas Gênero conto I Leitura expressiva e inferências e Gênero conto II Elementos da Narrativa foram produzidas com base no caderno Aprender Sempre - 1ª série EM, Aula 1, Sequência Ativ. 2. 
Sugestão de minutagem: 
Para começar: 3 min.  
Foco no conteúdo: 15 min.
Na prática: 15 min.
Aplicando: 10 min.
Você já se deparou com uma situação inusitada e surpreendente em uma festa? Imagine que você está em uma festa e de repente as luzes se apagam!?
O que pode acontecer de engraçado e inusitado?
É o que iremos ver com a leitura do conto “Às escuras”, de Artur Azevedo.
Virem e conversem
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Para começar
Havia baile naquela noite em casa do Cachapão, o famoso mestre de dança, que alugara um belo sobrado na rua Formosa, onde todos os meses oferecia uma partida aos seus discípulos, sob condição de entrar cada um com dez mil-réis. 
D. Maricota e sua sobrinha, a Alice, eram infalíveis nesses bailes do Cachapão. D. Maricota era a velha mais ridícula daquela cidadezinha da província; muito asneirona, mas metida a literata, sexagenária, mas pintando os cabelos a cosmético preto, e dizendo a toda a gente contar apenas trinta e cinco primaveras – feia de meter medo e tendo-se em conta de bonita, era D. Maricota o divertimento da rapaziada. 
ÀS ESCURAS 
Artur Azevedo
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Foco no conteúdo
O Lírio, moço da moda, que fazia sempre um extraordinário sucesso nos bailes de Cachapão, namorava a Alice, e no baile anterior lhe havia pedido... um beijo. – Um beijo?! Você está doido, seu Lírio?! Onde? Como? Quando? – 
Ora! Assim você queira... – Eu não dou; furte-o você se quiser ou se puder. Isto dizia ela porque bem sabia que as salas estavam sempre cheias de gente, e a ocasião não poderia fazer o ladrão. Demais, D. Maricota, a velha desfrutável, que andava um tanto apaixonada pelo moço, que aliás podia ser seu neto, tinha ciúmes e não os perdia de vista. 
Mas o Lírio, que era fértil em ideias extraordinárias, combinou com um camarada, o Galvão, que este entrasse no corredor do sobrado às 10 horas em ponto, e fechasse o registro do gás. 
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Foco no conteúdo
Se o Lírio bem o disse, melhor o fez o Galvão; mas ao namorado saiu-lhe o trunfo às avessas, como vão ver. Faltavam dois ou três minutos para as 10 horas, quando ele se aproximou de Alice e murmurou-lhe ao ouvido: – Aquela autorização está de pé?
– Que autorização? 
– Posso furtar o beijo? 
– Quando quiser. 
– Bom; vamos dançar esta quadrilha.
Mas a velha D. Maricota levantou-se prontamente da cadeira em que estava sentada e enfiou o braço no braço do moço, dizendo: Perdão, seu Lírio! Esta quadrilha é minha! O senhor já dançou uma quadrilha e uma valsa com Alice! E arrastou o Lírio para o meio da sala. De repente, ficou tudo às escuras.
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Foco no conteúdo
Passado um momento de pasmo, D. Maricota agarrou-se ao pescoço do Lírio e encheu-o de beijos, dizendo muito baixinho: 
– Ingrato! Ingrato! Foi o meu bom amigo que apagou as luzes! 
E aqui está como ao Lírio saiu o trunfo às avessas. 
AZEVEDO, A. de. Às escuras. Biblio.com. Disponível em: http://www.biblio.com.br/conteudo/ArturAzevedo/ ASESCURAS.html. Acesso em: 15 dez. 2023. 
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Foco no conteúdo
Reúnam-se em grupos, discutam e respondam às questões:
A atitude de D. Maricota, ao levantar-se prontamente e interromper a dança de Lírio com Alice, pode ser interpretada como uma expressão de ciúmes ou de interesse? Explique sua interpretação, considerando o contexto do conto.
 Como o autor utiliza características humorísticas na descrição de D. Maricota e suas ações para criar um tom cômico ao longo do conto? 
Cite exemplos específicos.
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Na prática
A atitude de D. Maricota, ao levantar-se prontamente e interromper a dança de Lírio com Alice, pode ser interpretada como uma expressão de ciúmes ou de interesse? Explique sua interpretação, considerando o contexto do conto.
Correção
Reúnam-se em grupos, discutam e respondam às questões:
O autor utiliza características humorísticas na descrição de D. Maricota ao destacar sua estravagante vaidade, tolices e atitudes inusitadas. Um exemplo é a descrição de D. Maricota pintando os cabelos a cosmético preto, declarando ter trinta e cinco primaveras quando é sexagenária. 
Além disso, a situação cômica se intensifica quando ela impede o pedido de beijo de Lírio, revelando sua atitude ciumenta e, posteriormente, agindo de maneira estranha quando as luzes se apagam, surpreendendo a todos.
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Na prática
 Como o autor utiliza características humorísticas na descrição de D. Maricota e suas ações para criar um tom cômico ao longo do conto? 
Cite exemplos específicos.
Correção
O autor utiliza características humorísticas ao descrever D. Maricota como uma velha asneirona, pintando os cabelos e se considerando bonita.
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Na prática
Após as luzes se apagarem, D. Maricota agarra-se ao pescoço de Lírio e o enche de beijos. 
Qual é a interpretação que você faz desse desfecho inusitado? 
Como isso contribui para o humor da narrativa?
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Na prática
O texto provoca risos ao surpreender o leitor, que, inicialmente, espera que o jovem Lírio beije a jovem Alice, mas acaba sendo beijado pela velha D. Maricota. Assim, a personagem parece ter caído em sua própria armadilha, criando um momento humorístico.
Após as luzes se apagarem, D. Maricota agarra-se ao pescoço de Lírio e o enche de beijos. 
Qual é a interpretação que você faz desse desfecho inusitado? 
Como isso contribui para o humor da narrativa?
Correção
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Na prática
Pesquisa:
De que maneira as normas sociais rígidas e padrões estéticos do final do século XIX, evidenciados em “Às escuras”, de Artur Azevedo, moldaram a construção da personagem D. Maricota?
Pesquise sobre etarismo, tema abordado de forma velada na literatura do século XIX, e explique como ele se manifesta nas relações entre diferentes faixas etárias no conto “Às escuras”, pensando naquele contexto histórico. Em que medida essa abordagem pode ser comparada com as mudanças atuais na sociedade, que valoriza a diversidade e a individualidade?
Todo mundo escreve
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Aplicando
Correção
Todo mundo escreve
De que maneira as normas sociais rígidas e padrões estéticos do final do século XIX, evidenciados em “Às escuras”, de Artur Azevedo, moldaram a construção da personagem D. Maricota?
Pesquise sobre etarismo, tema abordado de forma velada na literatura do século XIX, e explique como ele se manifesta nas relações entre diferentes faixas etárias no conto “Às escuras”, pensando naquele contexto histórico. Em que medida essa abordagem pode ser comparada com as mudanças atuais na sociedade, que valoriza a diversidade e a individualidade?
Pesquisa:
Continua...
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Aplicando
O etarismo, tema velado na literatura daquele período, manifesta-se nas relações intergeracionaisdo conto, refletindo preconceitos e normas sociais da época. Essa abordagem contrasta com as mudanças atuais, em que a sociedade valoriza mais a diversidade e a individualidade, indicando uma evolução nas percepções sobre o envelhecimento e relacionamentos entre diferentes faixas etárias.
As normas sociais rígidas e padrões estéticos do final do século XIX, presentes em “Às Escuras”, de Artur Azevedo, influenciaram a construção de D. Maricota, ao destacar sua conformidade e luta contra estereótipos da época, moldando-a como uma personagem que desafia expectativas. 
Correção
Todo mundo escreve
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Aplicando
Exploramos a leitura expressiva de trechos de um conto humorístico; 
Realizamos inferências a partir dos elementos linguísticos presentes na narrativa.
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O que aprendemos hoje?
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 1a série EM, vol. 1. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – IA. Jovens em uma festa. Canva. Disponível em: https://www.canva.com/design/DAFy071vRHI/IQjTNN2nNgkKGdpXno5emQ/edit?continue_in_browser=tru. Acesso em: 11 dez. 2023.
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Referências
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