eletivas de sucesso

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A professora de Sociologia Marcia Webber, da Escola Estadual Frederico Angels, leciona a Eletiva “Da lapidação de pedras ao desenvolvimento de Apps”, que trata do trabalho ao longo da história da civilização humana. Para estudar as características das relações modernas de trabalho, ela propôs uma atividade de estudo sobre o tema “Uberização do trabalho”. Para tanto, a professora fez um roteiro de estudo e separou os estudantes em grupos para que pudessem pesquisar e argumentar sobre as relações trabalhistas modernas, sendo que, ao final do estudo, eles deveriam apontar soluções para a “uberização” do trabalho.
 
A metodologia utilizada pela professora Márcia foi:
 
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Aprendizagem baseada em Projetos.
b.
Design Thinking.
c.
Estudo de caso.
d.
World Café.
e.
Rotação por estações.
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Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A professora de Ciências Marie Curicica leciona a Eletiva "Incluir e multiplicar”. Ela pretende, junto com os estudantes, desenvolver um protótipo de um aplicativo que mostre os estabelecimentos da cidade que são inclusivos. Para isso, inicialmente, ela e os estudantes montaram um Mapa da Empatia para levantar características dos usuários do aplicativo e traçaram uma persona. A partir dessa persona, fizeram um brainstorming de ideias e prototiparam as telas do aplicativo na plataforma Canva. Na etapa de Evolução, eles apresentarão o protótipo para um grupo de pessoas com deficiência, que testarão o aplicativo e darão feedback.
 
A metodologia utilizada pela professora Marie foi:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Aprendizagem baseada em Projetos.
b.
Estudo de caso.
c.
Rotação por estações.
d.
World Café.
e.
Design Thinking.
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	quarta-feira, 10 abr. 2024, 19:44
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta-feira, 10 abr. 2024, 19:49
	Tempo empregado
	5 minutos 5 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 15,00 de 15,00
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Texto da questão
O professor de Química Kauê Tupiniquim, da Escola Estadual Pindorama, lecionava a Eletiva “Aipim 1001 utilidades”. Na disciplina, os estudantes aprendiam tudo sobre o alimento e suas várias utilidades, e deveriam resolver a seguinte questão motriz: “Como podemos desenvolver outras utilidades para o aipim além da alimentação?”. Com a questão motriz em voga, Kauê e seus educandos idealizaram uma série de ações e traçaram um cronograma para apresentar a solução para a questão posta. Inicialmente, as ações pensadas favoreceram pesquisas para os estudantes entenderem que tipo de material poderia ser extraído do aipim. Em seguida, as ações buscaram a inovação, onde os discentes produziram um bioplástico a partir do amido do alimento. Para finalizar, apresentaram seu trabalho na Feira de Ciências de Aracruz.
 
A metodologia utilizada pelo professor Kauê foi:
 
Questão 1Escolha uma opção:
a.
Rotação por estações.
b.
World Café.
c.
Aprendizagem baseada em Projetos.
d.
Design Thinking.
e.
Estudo de caso.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aprendizagem baseada em Projetos.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O professor de Matemática Thales de Falqueto, professor da Escola Estadual Ada Lovelace, está lecionando a Eletiva “A arquitetura da Matemática”, que consiste em estudar proporções e sólidos geométricos, e fabricar maquetes proporcionais ao tamanho original. Em uma de suas aulas, ele dividiu a turma em quatro grupos, criando 4 estações de estudo:
 
1- Estação Leitura: os estudantes devem ler uma reportagem sobre a história e a importância das maquetes na arquitetura.
2-  Estação Reflexão: os estudantes devem argumentar respondendo a questões como: “É possível fazer uma construção sem planejamento?” ou “Que tipo de cálculos precisamos fazer para construir uma casa?”, entre outras.
3- Estação Exercício: os estudantes são desafiados a fazer exercícios de proporção de monumentos turísticos reais.
4- Estação “Mão na Massa”: os estudantes são desafiados a fazer uma maquete proporcional da pirâmide de Tutancamon com isopor.
 
Os alunos deveriam passar 20 minutos em cada uma das estações e cumprir o que se pedia. A metodologia utilizada pelo professor Thales foi:
 
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Design Thinking.
b.
World Café.
c.
Estudo de caso.
d.
Rotação por estações.
e.
Aprendizagem baseada em Projetos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Rotação por estações.
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