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Av1 - Teorias da Administração Pública
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O psicólogo australiano Elton Mayo (1880–1949), radicado nos Estados Unidos, junto com seus colaboradores, participou de uma
experiência que colocou em xeque a teoria clássica da administração. Chamada de experiência Hawthorne, essa pesquisa deu origem à Teoria
Comportamental, cuja ênfase passou a ser dada às pessoas que participam ou trabalham nas organizações e não mais na tarefa ou estrutura
organizacional.
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que apresenta uma das a base da escola de relações humanas descrita por Elton Mayo.
Alternativas:
o comportamento indefere no ambiente empresarial.
bom tratamento das empresas aos seus colaboradores garante bons resultados. Alternativa assinalada
o trabalhador é menos leal ao grupo que pertence do que a administração da empresa.
se o grupo for leal a administração os resultados diminuem.
os supervisores são dispensáveis nas relações entre empregados e alta gestão.
A Teoria Comportamental representa um desdobramento e uma ampliação da Teoria das Relações Humanas, com a qual se mostra também
crítica e severa, rejeitando as suas concepções ingênuas e românticas. Neste quadro, é importante que os gestores compreendam essas
especificidades a fim de fazerem análises sobre os processos de gestão relacionados a essa teoria.
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que esteja relacionada às origens da Teoria Comportamental.
Alternativas:
A Teoria Comportamental surge como oposição a outras teorias.
A Teoria Comportamental estabelece uma complementação da Teoria das Relações Humanas. Alternativa assinalada
A Teoria Comportamental se define como crítica a Teoria Clássica.
A Teoria Comportamental estabelece consideração sobre a máquina organizacional.
A Teoria Comportamental define o marco temporal do início da Teoria das Relações Humanas.
No patrimonialismo, o aparelho do Estado ou a chamada máquina pública, funcionava como uma extensão do poder do soberano e os seus
auxiliares, servidores, ministros e secretários, possuíam status de nobreza real. Não havia diferença entre os bens da esfera pública e privada, o
patrimônio público e o privado eram confundidos e o Estado comparado como sendo o próprio rei, com o uso dos bens do Estado com a
finalidade de atender os interesses pessoais do monarca.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir em relação às principais características do patrimonialismo:
 
I - A centralização do poder soberano, nepotismo com a contratação por direito de sangue, corrupção e a confusão dos bens públicos e privados
II - Desvios de recursos públicos para atendimentos a interesses pessoais ou de outros como forma de manipulação de medidas legislativas.
III - A corrupção como uma característica cultural com fins de satisfazer interesses pessoais.
IV – A descentralização do poder soberano em diversas regiões, buscando alternativas de proximidade aos súditos
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas. Alternativa assinalada
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
A década de 1950 trouxe grandes mudanças para a sociedade e que também afetaram o desenvolvimento das organizações. Ressalta-se,
por exemplo, que as bases para um novo ciclo de globalização tenha surgido nesta época e afetou o ambiente de negócios de empresas de
todos os setores. Esse ambiente permitiu o surgimento da Teoria Neoclássica da Administração.
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a)
b)
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a)
b)
c)
d)
e)
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta o aspecto da Teoria Neoclássica que possui relação com as funções
organizacionais.
Alternativas:
princípios da administração.
administração e as situações organizacionais.
administração como arte.
teoria da administração.
administração como processo operacional. Alternativa assinalada
A participação social sempre foi amplamente discutida pela academia baseada nos princípios trazidos pela carta maior de 1988. A
Constituição de 1988 institucionalizou princípios pautados em conceitos como participação e controle social, exercendo influência determinante
no formato e conteúdo das políticas públicas que se seguiram no debate sobre participação e espaços públicos no Brasil. Esses princípios são
apontados como um conjunto de anseios da sociedade civil no tocante à participação e à transparência na gestão pública, sendo o resultado dos
processos de mobilização e das influências exercidas por vários segmentos da sociedade.
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das definições das participações sociais na coluna A com suas
respectivas classificações, apresentadas na Coluna B.
 
COLUNA A COLUNA B
I. O sujeito toma sua decisão de
forma individual e de livre escolha,
como nas eleições e entrevistas.
1. Participação Coletiva
II. As decisões são tomadas de
forma coletiva, como nas
associações.
2. Participação Passiva
III. Quando os sujeitos se
comportam de modo desejado,
sem incomodar. A participação se
dá mais de modo quantitativo do
que qualitativo, como em uma
consulta de opinião ou repasse de
informação.
3. Participação Ativa
IV. Quando os sujeitos assumem o
compromisso da luta e da
conquista para alcançar os seus
objetivos, de forma coletiva e
solidária, como em movimentos
Sociais e ONGs.
4. Participação Individual
V. de caráter espontâneo, um
grupo se junta para resolver
problemas imediatos, como nas
atividades realizadas em sistema
de mutirão.
5. Participação Instrumental
VI. quando as mobilizações são
feitas com o propósito de
conquistar posição ou poder. As
mobilizações são dirigidas por
organizações externas e
respondem aos objetivos
elaborados anteriormente pelas
pessoas responsáveis. A população
é incluída, mas as suas decisões
são excluídas. Temos como
exemplo os programas
sociais/participativos desenhados
pelos organismos de
financiamento internacional como
o BIRD E BID.
6. Participação Voluntária
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a correlação entre as colunas
Alternativas:
I - 4; II - 3; III - 2; IV – 1; V – 6; VI - 5
I - 2; II - 1; III - 4; IV – 3; V – 5; VI - 6
I - 4; II - 1; III - 2; IV – 3; V – 6; VI - 5 Alternativa assinalada
I - 3; II - 4; III - 1; IV – 2; V – 5; VI - 6
I - 1; II - 3; III - 2; IV – 4; V – 6; VI - 5