PDI joao miguel 2023

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Escola Municipal “Sagrado Coração”
Rua Virgílio Cruz de Miranda, 336
Bairro: Sagrado Coração de Jesus
CEP 38900-000 Bambuí – MG
Telefone: (37) 3431-5231
Email: emsagradocoracaosn@gmail.com
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL
PDI
2023
Dados Institucionais
1. Data da elaboração: 14/03/2023
2. SRE Divinópolis
3. Nome da escola: Escola Municipal Sagrado Coração
4. Código: 31036269
5. Endereço: Rua: Virgílio Cruz de Miranda, 336
6. Etapas da Educação Básica oferecidas pela escola: Educação Infantil/Ensino Fundamental anos iniciais
7. A escola possui acessibilidade física: ( ) sim ( X ) não
8. Diretor: Elaino Luís Sant’Ana
9. Vice diretora: Eneida Maria Garcia
10. Supervisora Pedagógica: Nayara Cristina Cunha Rocha
Dados do aluno(a):
1. Nome: João Miguel de Jesus Silveira
2. Data de nascimento: 19/12/2016
3. Idade: 6 anos
4. Responsável pelo aluno(a)/parentesco: Maria Clara de Jesus Silveira
5. Ano de escolaridade: 2º grau completo
6. Deficiência informada: TEA (CID-11:6ª02 e Transtorno de conduta hipercinética(Cid-11:6ª05.0)
7. Qual o profissional que atesta? Do lar.
8. Faz uso de contínuo de medicação?Qual? 	 Para quê? Causa efeitos colaterais?
Sim. Arpejo 20mg, Concerta 18 mg. Para agressividade em causada pelo autismo e para concentração 
9. Possui alguma necessidade específica?
Ajuda com tarefas escolares.
10. Utiliza recurso de Acessibilidade?
11. Como gosta de se divertir? O aluno gosta de se divertir com os colegas no parquinho.
Brincar com agua, andar de bicicleta, brincar na terra. O aluno gosta muito de brincar com os colegas.
12. Como a escola obtém as informações?
Através da mãe.
13. Atualmente o aluno(a) possui atendimento clínico técnico? Quais?
Sim, psicóloga, fisioterapia e hidroterapia
14. Quanto tempo?
1 ano.
15. O aluno frequenta algum tipo de atendimento pedagógico extra? Qual?
Não.
Histórico de escolarização:
1. Com que idade o aluno começou a frequentar a escola?
4 anos
2. Houve mudança de escola?
3. Não 
4. Há quanto tempo está nesse ciclo?
5. Onde e como foi o percurso escolar?
Limites e agressividade
( ) Apresenta Auto-agresssividade ( ) Apresenta indisciplina
( x ) Apresenta apatia ( ) Apresenta desobediência às regras 
 e/ou combinados.
13- Avaliação
	Aspectos Psicomotores
	Apresenta 
	Apresenta com ajuda
	Não apresenta
	Não observado
	Esquema corporal- conhece as partes e funções do corpo? Nomeia as partes do corpo?
	
	 X
	
	
	Consciência corporal- Sabe do uso específico de cada membro do corpo para a realização de atividades, mesmo nos casos em que haja limitações de movimento. 
	
	X
	
	
	Expressão corporal- Realiza gestos expressivos (susto, grito, tristeza, raiva)?
	
X
	
	
	
	Imagem corporal- Relação do próprio corpo com o espaço e as pessoas. Ex: olhar no espelho e perceber o contorno do corpo.
	
	X
	
	
	Tônus Hipertônico- Apresenta flacidez muscular elevada?
	
	
	X
	
	Tônus Hipotônico- Apresenta flacidez muscular elevada?
	
	
	X
	
	Coordenação motora ampla- Controla os movimentos amplos do corpo? Ex: correr, andar, rolar, pular, engatinhar, agachar.
	
	X
	
	
	Coordenação motora fina- Controla os pequenos músculos para exercícios refinados? Ex: recortar, colar, encaixar, pintar, pentear, jogar bola.
	
	X
	
	
	Equilíbrio dinâmico- Ex: andar na ponta dos pés, correr com copo cheio de água na mão, andar de joelhos.
	
	
	X
	
	Equilíbrio estático- Sustenta-se em diferentes situações? Ex: ficar em pé parado com os olhos fechados, ficar em pé sobre um pé, ficar de cócoras.
	
	
	X
	
	Lateralidade- Tem capacidade motora de percepção intergrada dos dois lados do corpo (direito e esquerdo)?
	
	
	X
	
	Percepção gustativa- Tem a capacidade de distinguir sabores? Ex: reconhecer alimentos pelo gosto, distingue e expressa do que determinado alimento é feito.
	
	
	X
	
	Percepção olfativa- Tem a capacidade de distinguir odores? Ex: discriminação de duas frutas ou mais, identificar odores agradáveis e desagradáveis.
	
	
	X
	
	Percepção tátil- Sente as variações de pressão, temperatura, noções de peso, sem a ajuda da visão? Ex: reconhecer diferentes texturas, identificar formas.
	
	
	X
	
	Percepção visual- Identifica formas geométricas, junto objetos iguais, compara objetos, monta cenas, diz o qual falta em desenhos, realiza sequências?
	
	X
	
	
	Postura- Posição ou atitude de corpo ligada ao movimento. Ex: sentar, deitar, ficar de pé.
	
	X
	
	
	
ASPECTOS PEDAGÓGICOS/ CONGNITIVOS
	
APRESENTA
	
APRESENTA COM AJUDA
	
NÃO APRESENTA
	
NÃO OBSERVADO
	Memória de curto prazo- lembra-se de acontecimentos cotidianos ocorridos num período de até 6 horas?
	
	
	X
	
	Memória de longo prazo- lembra-se de fatos ocorridos ao longo da vida e os utiliza no cotidiano? Ex: reconhecer letra se números, pessoas.
	
	
	X
	
	Memória auditiva- memoriza o que escuta?
	
	
	X
	
	Memória visual- memoriza o que vê?
	
	
	X
	
	Percepção auditiva- escuta e interpreta os estímulos sonoros?
	
	
	X
	
	Percepção corporal- tem consciência do próprio corpo?
	
	X
	
	
	Percepção espacial- compreende as dimensões do entorno dos objetos?
	
	
	X
	
	Percepção tátil- reconhece formas, texturas, tamanhos pelo tato?
	
	X
	
	
	Percepção temporal- Tem a capacidade de situar-se em função da sucessão dos acontecimentos? Ex: ontem, hoje, amanhã, antes, durante, após, hora, semana, mês.
	
	
X
	
	
	Percepção visual- enxerga e interpreta os estímulos visuais (claro, escuro, cores, formas, objetos)?
	
	
	X
	
	Atenção Alerta- responde imediatamente a um estímulo apresentado?
	
	
	X
	
	Atenção Seletiva- concentra-se em uma atividade ignorando os demais estímulos?
	
	X
	
	
	Atenção Sustentada- concentra-se por um longo período de tempo na atividade proposta?
	
	
	
X
	
	Raciocínio Lógico Abdutivo- parte de um fato geral para um particular, concluindo-o? Ex: Todas as maçãs daquela caixa são verdes. Essas maçãs são daquela caixa. Logo, essas maçãs são verdes.
	
	
	X
	
	Raciocínio Lógico Intutivo- parte de um fato específico para o geral, concluindo-o? Ex: A conclusão nem sempre será verdadeira. Ex: Klaus é alemão de olhos azuis, Peter é alemão de olhos azuis. Tom é alemão de olhos azuis, Joseph é alemão de olhos azuis. Logo todo alemão tem olhos azuis.
	
	
	X
	
COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
1. Apresenta intençãocomunicativa:
( )Sim	(X)Não
2. Utiliza a comunicação: 
() para fazer comentários 
() para fazersolicitações
( X) para necessidades básicas
( ) para obter atenção 
( ) realizarescolhas
( X) realizar pequenas narrativas
3. Recursos utilizados pelo estudante para Comunicação SuplementarAlternativa:
(X) Alfabeto Móvel 
( ) AltaTecnologia
( ) Baixa Tecnologia 
( X) Figuras Avulsas 
(X )Fotos
(X ) Numerais
( ) Não Faz uso de nenhum recurso suplementar para a comunicação
( ) Pictograma
( ) Prancha de Comunicação 
( ) PranchaTemática
4. Expressa-sepor/como/com:
( ) Gestos caseiros
( ) Língua de Sinais Brasileira - Libras 
( X)Palavras
(X ) Sons
( X) Demonstra timidez ao se expressar 
( ) Descrevegravuras
( ) Ecolalia
( ) Expressa-se com clareza 
( ) Expressa-se muitorápido
( ) Expressa-se pelo som final das palavras 
( ) Frasescompletas
( X) Frases curtas
( ) Gagueira
(X) Lentidão na fala 
( ) Nomeiaobjetos
( ) Omite fonemas 
( ) Trocafonemas
( ) Distorcefonemas
( ) Conversa espontaneamente 
( ) Recontahistórias
( ) Repete a fala dos adultos
( ) Demonstra entender o que é proposto 
( X) Tom de vozbaixo
( ) Tom de voz alto
5. Escrita:
( X) Garatujas
( ) Escrita pré-silábica 
( ) Escritasilábica
( ) Escrita silábica-alfabética 
( ) Escritaalfabética
( ) Diferencia desenho da escrita e dos números 
( ) Identificarótulos
( ) Conhece algumas letras 
( ) Conhece todas as letras 
( ) Identifica letrasiguais
() Reconhece a letra inicial do seu nome 
( ) Reconhece seu nome emfrases
( ) Reconhece o nome dos pais e colegas 
( ) Escreve nome de familiares eamigos
6. Leitura
( ) Lê palavras
( )Lêfrases
( ) Lêtextos
( ) Leitura global (compreensão, inferência,comparação)
Dificuldades e potencialidades do aluno:
Aluno tem muitas dificuldades. Ainda está na garaturja.
Habilidades acadêmicas: 
Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História, Ciências, Educação Física, Temas Transversais.
Qual a área de interesse? Descreva:
Aluno gosta muito de Língua Portuguesa e Educação física.
Outras informações: 
Professora de Apoio: _________________________________________
Professora Regente: __________________________________________
Supervisora Pedagógica: _____________________________________
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