Psicologia da Educação Avaliativa Semana 2

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PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO – SEMANA 2 – ATIVIDADE AVALIATIVA 
 
PERGUNTA 1 
1. Bakhtin, Vygotsky e Benjamin afirmam que a linguagem é importante no desenvolvimento 
e acusam a ciência moderna de redução da dimensão expressiva da linguagem, pois, ao 
fazer isso, exclui a imaginação, especialmente na infância. A imaginação como linguagem 
é importante no desenvolvimento humano, porque: 
I. A experiência da imaginação é base da atividade criadora artística, científica e 
técnica. 
II. A imaginação é uma das formas de se chegar ao conhecimento. 
III. Imaginação, desejo e paixão estão relacionados e promovem a formação integral 
do ser humano entre o sensível e o racional. 
IV. A experiência da imaginação é importante na transformação da linguagem apenas 
como veículo de informação. 
V. 
 
I, II, III e IV. 
 
I, II e IV, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
IV, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
 
PERGUNTA 2 
2. As características (traços) pessoais da personalidade são estruturadas a partir dos 
seguintes elementos constituintes: 
I. São elementos constituintes os aspectos biológicos: aparência, dotação genética 
e maturação. 
II. São elementos constituintes os aspectos socioculturais: autoimagem/autoestima. 
III. São elementos constituintes os aspectos culturais: conhecimento de normas, 
regras, princípios e valores, vínculos afetivos e condutas socialmente aceitáveis. 
IV. São elementos constituintes de traços pessoais: emoções, motivações, valores, 
metas e modos de perceber. 
V. 
 
I, II e IV, apenas. 
 
I, II, III e IV. 
 
I e IV, apenas. 
 
I, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
 
PERGUNTA 3 
3. Sobre a relação aprendizagem e desenvolvimento físico e intelectual (cognitivo), analise 
as afirmativas a seguir: 
I. O desenvolvimento é necessário para que ocorra a aprendizagem. 
II. O desenvolvimento só ocorre graças à aprendizagem. 
III. A tendência educacional é considerar que o desenvolvimento físico e intelectual 
acontece de forma bilateral – um não acontece sem o outro, ou seja, um ocorre 
em decorrência do outro. 
IV. O desenvolvimento está intimamente relacionado com a capacidade de 
construção do conhecimento. 
V. 
 
II, apenas. 
 
I, II, apenas. 
 
I, II, III e IV. 
 
III e IV, apenas. 
 
I, apenas.