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e das crianças usando vogais.
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epois, ligue cada nom
e à criança correspondente.
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 casa e escreva com
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 ser escritas de várias m
aneiras.
Leia e ligue as palavras iguais.
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os escrever as letras do alfabeto de várias m
aneiras. 
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opie nos quadrinhos o alfabeto escrito com
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Leia o alfabeto escrito com
 letra cursiva m
aiúscula.
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 adulto e escreva o nom
e dos seus colegas de
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ão se esqueça de que o nom
e das pessoas com
eça com
letra m
aiúscula.
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s crianças encontraram
 seus nom
es escritos de várias m
aneiras
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 livros, jornais e revistas.
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ircule o nom
e de cada um
a, usando cores diferentes.
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Veja a cena abaixo e conte para um
 adulto com
o as crianças
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e do brinquedo do m
enino. P
inte a cena
com
 capricho.
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Leia a palavra e ligue-a à ilustração correspondente.
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epois escreva as sílabas e as letras dela.
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baixo, pinte a cena que está de acordo com
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na pauta.
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Leia as sílabas e form
e palavras de acordo com
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epois, ligue cada palavra à ilustração correspondente.
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screva a palavra que com
pleta cada frase.
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e de cada anim
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plete as palavras com
 as sílabas que faltam
. D
epois, escreva
as palavras.
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Leia todas as palavras de cada linha. C
ircule aquela que
corresponde a cada desenho. 
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 Leia com
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a ilustração sobre o que você leu. 
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screva as sílabas de acordo com
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eros e form
e o nom
e de
oito anim
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epois, leia os nom
es para um
 adulto.
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1,12 
3,5,8 
3,6,9 
2,6,7 
10,2,11 
3,2,4 
6,2 
E
scolha duas palavras e escreva um
a frase com
 cada um
a delas.
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aiúsculo com
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a - b
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 na história.
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esolva a cruzadinha. S
e precisar, consulte o quadro de palavras
abaixo.
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le-bor-ta-bo
da-ro
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ra-fa-gar
CA_Port-M
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O
bserve bem
 a ilustração e m
arque os 7 erros na segunda cena
com
 X.
Faça um
 colorido bem
 bonito na prim
eira cena. D
epois, conte
para um
 adulto o que está acontecendo.
2
2
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 as palavras que você leu.
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ncontre as sílabas e as letras das palavras.
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E
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 A
gora é a sua vez de escrever o verso com
 letra cursiva.
A
gora leia o verso escrito com
 letra cursiva.
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 galinha está no ninho
chocando seus ovinhos.
É a galinha do vizinho
que bota ovosam
arelinhos.
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Leia e ligue as palavras às figuras correspondentes.
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inhoca
chocolate
chinelo
telhado
galinha
palhaço
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 a legenda.
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 as palavras.
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Leia e encontre as sílabas e as letras da palavra.
2
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 as palavras do quadro.
gigante gem
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bonita.
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 Faça um
a ilustração de acordo com
 o que você leu. N
ão se
esqueça de fazer um
 colorido bem
 bonito.
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C
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plete as frases de acordo com
 o texto "C
éu, vento e pipa”
que você leu.
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ncontre as sílabas e as letras das palavras.
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e das figuras com
 letra cursiva.
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D
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e às figuras e com
plete as cruzadinhas.
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e precisar, consulte o quadro de palavras.
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a ilustração sobre o trecho da história "R
apunzel” que
você leu. 
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7
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quadro de palavras.
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plete as cruzadinhas.
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e precisar, consulte o quadro de palavras.
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Veja os brinquedos que as crianças pediram
 ao P
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oel neste
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 bonito e colorido para o P
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oel e
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 os núm
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nos lugares correspondentes.
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2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
A
gora, conte quantas bolinhas há em
 cada grupo e escreva a
quantidade em
 palavras.
4
2
M
atem
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CA_Port-M
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4
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Ligue os núm
eros na sequência num
érica.
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E
R
H
O
R
A
 D
E
E
screva o núm
ero que vem
 d
ep
ois
de:
8, ______
15, ______
23, ______
28, ______
30, ______
39, ______
41, ______
47, ______
49, ______
CA_Port-M
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6
4
M
atem
ática
N
O
M
E
:
D
ATA
: 
/
C
onte usando os dedinhos das m
ãos e resolva as adições.
JU
N
TA
R
H
O
R
A
 D
E
3 + 5 = 
4 + 4 = 
6 + 3 = 
4 + 2 = 
3 + 3 = 
5 + 2 = 
5 + 3 = 
3 + 4 = 
2 + 3 = 
2 + 2 = 
3 + 6 = 
1 + 7 = 
0 + 5 = 
0 + 4 = 
CA_Port-M
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6
5
M
atem
ática
N
O
M
E
:
D
ATA
: 
/
Ligue os pontos de 0 a 50 e
descubra com
o era a m
oradia
de um
a personagem
 dos
contos de fadas.
E
S
C
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E
V
E
R
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A
 D
E
E
screva o nom
e da garota que vivia na torre que você desenhou.
LIG
A
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L
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M
atem
ática
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M
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:
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ATA
: 
/
C
onte usando os dedinhos das m
ãos e resolva as subtrações.
TI R
A
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H
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A
 D
E
8 - 3 = 
6 - 2 = 
6 - 3 = 
4 - 1 = 
9 - 3 = 
5 - 2 = 
7 - 3 = 
6 - 4 = 
8 - 5 = 
3 - 2 = 
9 - 6 = 
8 - 7 = 
7 - 5 = 
9 - 4 = 
CA_Port-M
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6
7
M
atem
ática
N
O
M
E
:
D
ATA
: 
/
O
bserve bem
 a ilustração e m
arque com
 X
 os 7 erros na segunda
cena.
Faça um
 colorido bem
 bonito na prim
eira cena. D
epois, conte
para um
 adulto o que está acontecendo.
B
R
IN
C
A
R
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R
A
 D
E
CA_Port-M
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8
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: 
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C
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P
inte os quadrinhos de acordo com
 o núm
ero indicado em
 cada
coluna. U
se um
a cor em
 cada coluna para sua atividade ficar bem
colorida. 
21
29
9
18
22
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9
M
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ática
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ATA
: 
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m
a dezena tem
 10 unidades. C
ircule as dezenas em
 cada
quadro. E
screva ao lado o total de figuras ilustradas.
C
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CA_Port-M
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0
M
atem
ática
N
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M
E
:
D
ATA
: 
/
E
m
 cada grupo, desenhe os objetos que faltam
 para form
ar a
quantidade m
arcada no quadro onde estão representadas as
dezenas e as unidades.
C
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xistem
 situações em
 que usam
os os objetos de dois em
 dois,
isto é, aos pares.
E
screva o nom
e dos objetos que são usados aos pares.
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S
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17
18
19
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25
26
27
28
29
30
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 9.
C
ircule os núm
eros pares do quadro abaixo.
A
gora, escreva nos quadrinhos os núm
eros que você não circulou:
os núm
eros ím
pares.
Leia os nom
es dos anim
ais. E
screva
quantas letras cada nom
e
tem
.
D
epois, pinte aqueles nom
es cujo núm
ero de letras é ím
par.
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bserve as m
oedas de real.
Ligue as m
oedas em
 ordem
 crescente de valor.
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Felipe precisa com
prar um
a caixa de lápis de cor.
P
inte no quadro ao lado as m
oedas de que ele vai precisar.
CA_Port-M
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4
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bserve os preços das frutas representadas.
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screva o nom
e da fruta que você pode com
prar com
:
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bserve as cédulas de real. 
Ligue as cédulas em
 ordem
 crescente de valor.
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inte as cédulas que você precisa para ficar com
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A escola resolveu m
ontar um
a árvore de N
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bserve os
preços dos enfeites representados.
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e do enfeite que você pode com
prar com
:
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7
8
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:
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Veja os brinquedos que a fam
ília de Felipe quer com
prar no
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atal.
P
inte no quadro ao lado as cédulas ou m
oedas necessárias para
a com
pra de cada um
.
C
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/
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/
Ligue os quadros que têm
 a m
esm
a quantidade de dinheiro.
LIG
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rinque de superm
ercado com
 a turm
a, utilizando em
balagens
vazias dos produtos usados em
 casa. Q
ue tal seguir as dicas?
1. O
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5
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