Sistema de Ensino e Legislação Educacional

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos 
também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que 
identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação: 
Nota: 10.0Questão anulada! 
 A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que 
estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram significativamente a qualidade da 
educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). 
 B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. 
 C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. 
 D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. 
 E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender 
princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que 
identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964: 
Nota: 10.0Questão anulada! 
 A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. 
 B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e 
Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o 
analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). 
 C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. 
 D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. 
 E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o excerto de texto: 
“Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em 
primeiro plano as possibilidades de trabalho pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem 
ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica sobre processos educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A matrícula na pré-escola é facultativa. 
 B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 
5 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque a Constituição afirma que o dever do Estado de garantir a educação infantil “[...] em 
creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, p. 66). 
 C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. 
 D A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família. 
 E A matrícula na creche é obrigatória. 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“A necessidade do atendimento por meio de instituições educacionais às crianças pequenas está relacionada com o 
crescimento dos centros urbanos nas cidades e também com o processo de inserção das mães no mercado de trabalho, 
em razão do processo de industrialização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica sobre o ensino infantil brasileiro, assinale a alternativa que designa a informação correta sobre ele: 
Nota: 10.0 
 A A creche deve atender crianças de 4 e 5 anos de idade. 
 B A pré-escola deve atender crianças de 8 a 10 anos de idade. 
 C A pré-escola deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 D A creche deve atender crianças de 0 a 3 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] [a] educação infantil [...] é dividida em creche para crianças de 0 a 3 anos de 
idade, e pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). 
 E A pré-escola ainda não é considerada de fato uma escolarização. 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a passagem de texto: 
“Legislação é, portanto, algo que foi escrito em forma de lei e que deve ser apresentado, conhecido por todos, para se 
tornar prática, realidade. Nesse sentido, é importante que as leis saiam do papel e se tornem viáveis, ou melhor, sejam 
cumpridas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 31. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre a legislação educacional, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O Plano Nacional de Educação (PNE) atua como orientador na definição de políticas educacionais no Brasil e tem 
duração de duas décadas. 
 B O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem papel fundamental na garantia do direito à educação gratuita e 
pública. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O ECA reafirma o direito à escola, pública e gratuita” (livro-base, p. 38). 
 C As escolas livres e regulares estão no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). 
 D De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) existem dois níveis na educação 
brasileira: educação infantil e educação superior. 
 E As escolas regulares não precisam seguir as definições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9.394/96 passou a ser 
estruturada por etapas e modalidades de ensino. As etapas daeducação básica são: educação infantil, ensino fundamental 
e ensino médio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. . Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente um aspecto legal referente à educação infantil: 
Nota: 10.0 
 A A matrícula na pré-escola é facultativa. 
 B A Constituição de 1988 estabelece a garantia de educação infantil em creches e pré-escola. 
 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A Constituição afirma que o dever do Estado com a educação será efetivado 
mediante a garantia de educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças de até cinco anos de idade” (livro-base, 
p. 66). 
 C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. 
 D O referencial curricular para a educação infantil manteve o caráter assistencialista. 
 
 E A educação infantil sempre foi destaque nas políticas educacionais. 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração 
de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de 
horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental: 
Nota: 10.0 
 A 800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar. 
 B 789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola. 
 C 800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar. 
 D 800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a mesma LDB, o ensino fundamental será 
organizado em 800 horas anuais, distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar'” (livro-base, p. 91). 
 E 200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar. 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“O desenvolvimento global da criança é um aspecto que merece destaque no texto da LDBEN n.9394/1996. A criança 
pequena está em desenvolvimento constante e precisa de cuidados e atenção de modo a potencializar tal 
desenvolvimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 69. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre o atendimento à infância no Brasil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O atendimento à infância no Brasil, historicamente, foi marcado por suas características estritamente pedagógicas. 
 B A ideia de assistência social marcou o início do atendimento à infância no Brasil. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "o atendimento a essa faixa etária [infância] não foi um papel atribuído ao setor 
educacional, mas nasceu vinculado predominantemente ao setor de assistência social, portanto com características 
muito mais assistencialistas do que pedagógicas” (livro-base, p. 63). 
 C A educação infantil brasileira tem um alto índice de atendimento às crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos. 
 D Atualmente a expressão educação infantil designa o atendimento a crianças de 6 a 11 anos de idade em instituições 
coletivas. 
 E O atendimento à infância no Brasil, na área da educação pública, foi sempre destinado às elites. 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total 
atendimento no sentido de conseguir atender a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional 
para a educação básica sobre o documento do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. 
 B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na 
educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base, p. 76). 
 C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do 
que as que vivem em áreas urbanas. 
 D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. 
 E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“A questão do investimento na Educação Infantil nos remete a necessária discussão sobre o acompanhamento das 
políticas públicas desde sua proposição até a execução e avaliação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação 
básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a 
educação básica referentes à matrícula na educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade. 
 B A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade. 
 C A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade. 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “a partir de 4 anos de idade, a educação infantil é obrigatória” (livro-base, p. 77). 
 E A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade.