Risco de persistência na conduta infracional em adolescentes estudo exploratório

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Estudos de Psicologia I Campinas I 29(Supl.) I 679s-687s I outubro - dezembro 2012
11111 Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Departamento de Psicologia e Educação. Av. Bandeirantes, 3900,
Monte Alegre, 14040-901, Ribeirão Preto, SP, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: M.C. MARUSCHI. E-mail: <cmaruschi@uol.com.br>.
Artigo elaborado a partir da tese da M.C. MARUSCHI, intitulada “Avaliação de adolescente em conflito com a lei a partir dos conceitos de risco e necessidade
associados à persistência da conduta infracional”. Universidade de São Paulo, 2010.
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Risco de persistência na conduta infracional
em adolescentes: estudo exploratório
Persistency risk in the offender conduct in
adolescents: exploratory study
Maria Cristina MARUSCHI1
Ruth ESTEVÃO1
Marina Rezende BAZON1
Resumo
A literatura internacional é consistente em apontar fatores de risco fortemente associados à persistência do comporta-
mento infracional em adolescentes. O conhecimento tem servido de base para o desenvolvimento de instrumentos de
avaliação de risco de reincidência infracional, com o propósito principal de adequar a medida judicial, o tipo e o nível
de intervenção às necessidades do adolescente. O presente estudo teve como objetivo realizar uma investigação
exploratória da performance do instrumento Youth Level of Service/Case Management Inventory, fundamentado nos fatores
de risco associados à persistência da conduta infracional, em amostra composta de quarenta adolescentes em conflito
com a lei, no interior do Estado de São Paulo. Realizada a coleta de dados inicial, após um período de 6 a 12 meses foi
feito levantamento no Cartório da Infância e Juventude para verificar registro de novas infrações. Análises estatísticas
mostraram a boa capacidade preditiva do instrumento. Outros resultados e limitações do estudo são apresentados e
discutidos.
Unitermos: Adolescente. Adolescente em conflito com a lei. Fatores de risco.
Abstract
The international literature is consistent in pointing risk factors strongly associated with the persistence of offending behavior in adolescents.
This knowledge has been used as the basis for the development of instruments to evaluate the risk of recurrent offences, with the main
purpose of adapting the judicial measure, type and level of intervention to the needs of the adolescent. The aim of the present study was to
carry out an exploratory investigation of the performance of the Youth Level of Service/Case Management Inventory instrument, based on
risk factors associated with the persistence of offending behavior, in a samples of forty adolescents in conflict with the law, in the interior of
the State of São Paulo. After a period of six to twelve months from the initial data collection, a survey was carried out at the Childhood and
Youth Registry Office to verify the registration of new offenses. Statistics analysis showed the good predictive capacity of the instrument.
Other findings and limitations of the study are presented and discussed.
Uniterms: Adolescenct. Adolescence in conflict with the law. Risk factors.
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As infrações praticadas por adolescentes têm
chamado a atenção das pessoas em geral, ocupado
grande espaço na mídia e despertado a atenção de
pesquisadores de variadas áreas do conhecimento. Em
termos práticos, no âmbito do Judiciário, a proble-
mática remete ao desafio cotidiano de lidar diretamente
com inúmeros adolescentes em conflito com a lei e de
tomar decisões quanto às medidas judiciais cabíveis.
As Regras Mínimas das Nações Unidas para a Adminis-
tração da Justiça de Menores (Gabinete de Documenta-
ção e Direito Comparado, 1985), que serviram de base
para o Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990),
nesse assunto, preconizam que para a aplicação de
medidas socioeducativas o Sistema de Justiça enfatize
o bem-estar do adolescente e garanta que qualquer
decisão seja não somente proporcional às circunstâncias
do infrator e da infração, mas também às circunstâncias
e às necessidades tanto do menor de idade quanto da
sociedade.
A avaliação das dificuldades e necessidades dos
adolescentes, os critérios e as formas utilizados para
produzir conhecimento que auxilie a tomada de decisão
judicial, no Brasil, variam muito. Isso equivale a dizer
que não há uma sistemática que congregue as práticas
nesse campo, obtendo-se ao final diferentes enten-
dimentos de Juízes e de Promotores da Infância e Juven-
tude, que podem resultar em diferenças significativas
na forma e no rigor da aplicação das medidas. O delito
cometido pelo adolescente, sua natureza e gravidade,
analisados de acordo com o Código Penal, é, em geral,
o dado que mais pesa nas tomadas de decisão judicial.
Em alguns países, como Canadá, Inglaterra, País
de Gales, Nova Zelândia, em parte dos Estados Unidos e
regiões da Austrália, observa-se um movimento para
implantar sistemas em que a coleta e a interpretação
de informações sobre o jovem obedeçam a determi-
nados padrões e sejam sistemáticas, permitindo que a
medida judicial aplicada seja ajustada às dificuldades e
às necessidades do jovem. Isso, para Andrews e Bonta
(2006), é elemento fundamental à justiça e ao processo
de reabilitação dos adolescentes envolvidos seriamente
com a prática de atos infracionais.
Nesse aspecto, a produção de conhecimento
científico específico ofereceu uma importante contri-
buição, entendendo-se como necessário e urgente
fomentar também no Brasil a discussão acadêmico-
-científica sobre os aspectos que devem ser considera-
dos relevantes na avaliação do adolescente em conflito
com a lei e sobre os critérios a serem utilizados para
nortear a aplicação de medidas. O presente trabalho
tem o propósito de contribuir para tal discussão,
relatando uma pesquisa por meio da qual se investigou,
de modo exploratório, a pertinência ao contexto
brasileiro da aplicação do Youth Level of Service/Case
Management Inventory (YLS/CMI) (Inventário de Nível
de Serviço para Jovens/Gestão de Caso - Hoge & Andrews,
2002; 2005). O instrumento, por meio de um check list
minucioso, indica níveis de risco de reincidência, com
vistas à tomada de decisão sobre as medidas judiciais
adaptadas a cada adolescente, na perspectiva de orien-
tar ações de intervenção psicossocial num prisma de
prevenção secundária.
O Youth Level of Service/Case Management
Inventory é um instrumento canadense, projetado para
avaliar fatores de risco e necessidades associados à
conduta infracional em adolescentes de 12 a 18 anos.
Foi desenvolvido a partir de um instrumento de ava-
liação para adultos, o Level of Service Inventory-Revised-
LSI-R (Andrews & Bonta, 1995), utilizado em diversas
partes do Canadá e também dos Estados Unidos.
Teoricamente, o YLS/CMI ancora-se no princípio de que
as pessoas diferem no número, tipo, seriedade e va-
riedade de atos antissociais e ilícitos em que se engajam,
o que implica em diferenças também nas condições
necessárias para reduzir ou abandonar a atividade
antissocial/infracional (Andrews & Bonta, 2006; Bonta &
Andrews, 2007). Nesse sentido, o objetivo principal da
avaliação é combinar níveis de intervenção com nível
de risco, sendo essa a essência do conceito de risco e a
ponte entre a avaliação e o efetivo tratamento.
O Youth Level of Service/Case Management
Inventory é, portanto, um instrumento de avaliação de
risco e de necessidades, elaborado a partir de estudos
de metanálise por meio dos quais se identificaram os
fatores com associação mais robusta com a persistência
da conduta infracional. Dentre eles, destacam-se quatro
fatores com maior força de associação: “atitudes e orien-
tação” (atitudes, valores, crenças e racionalizações que
servem de suporte para o comportamento infracional
ou “cognição antissocial”), “associaçãoa pares antis-
sociais” (estreita associação com pares envolvidos em
atividades ilícitas e relativo isolamento de pares pró-
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-sociais), “história de comportamento antissocial”
(envolvimento precoce e contínuo em numerosos e
variados atos antissociais, em uma variedade de cenários)
e “personalidade/comportamento” (caracterizado pela
busca do prazer, fraco controle dos impulsos, baixa
autoestima, agressividade e insensibilidade).
Outros quatro fatores, com associação mais fraca,
porém significativa, foram também identificados:
“situação familiar” (problemas na disciplina e/ou cuida-
dos e na monitoria e/ou supervisão), “educação/empre-
go” (baixo nível de desempenho e de satisfação na escola
e/ou trabalho), “lazer e recreação” (baixo nível de envol-
vimento e de satisfação em atividades de lazer estrutu-
radas, com orientação de adultos e de natureza pró-
-social) e o “abuso de álcool e outras drogas”.
Os autores chamam atenção para os limites do
conhecimento na área, no que se refere, principalmente,
aos moderadores específicos que, certamente, fazem
variar o impacto dos fatores acima descritos. De qual-
quer modo, segundo eles, as evidências científicas sobre
a importância dos oito fatores indicados é muito sóli-
da, visto que nos estudos de revisão não há investiga-
ção - de corte transversal ou longitudinal - em que pelo
menos um dos quatro primeiros não seja apontado co-
mo fortemente associado à persistência da conduta
infracional na adolescência (Andrews & Bonta, 2006).
A importância dada pela ciência ao estudo dos
fatores de risco associados à conduta infracional e o
desenvolvimento de instrumentos de avaliação de
adolescentes em conflito com a lei dentro dessa pers-
pectiva teórica, em diversas partes do mundo, contras-
tam com o reduzido número de trabalhos sobre o tema
existentes no Brasil, o que justifica o presente estudo.
Assim, de modo específico, seu objetivo foi, de um lado,
verificar se o YLC/CMI, quando aplicado em adolescentes
brasileiros, autores de ato infracional, identificaria ado-
lescentes com diferentes níveis de risco; e, de outro,
averiguar a capacidade preditiva do instrumento em
relação aos adolescentes avaliados, após o período de 6
a 12 meses da avaliação.
Método
Participantes
Participaram da pesquisa 40 adolescentes do
gênero masculino, com idade entre 12 e 17 anos (média
de 15 anos), e os responsáveis que os acompanhavam,
na maioria das vezes a mãe (n=25), seguida do pai (n=11).
Majoritariamente os adolescentes (n=23) estavam
evadidos da escola e, entre estes, somente dois tinham
concluído o ensino fundamental. Entre os que traba-
lhavam (n=13), somente cinco continuavam matricu-
lados na escola. No que se refere às infrações praticadas,
a maioria remetia a ocorrências de agressão (n=13),
seguida de problemas com drogas (porte de entor-
pecente e tráfico; n=10) e furto qualificado (n=5). Grande
parte dos adolescentes estava ingressando no sistema
judiciário (n=24) ou tinha uma única infração anterior
(n= 8).
Instrumentos
Para a coleta de dados foram elaborados roteiros
de entrevistas com os adolescentes e com os pais/res-
ponsáveis. O roteiro para os pais/responsáveis fun-
damentou-se no tipo/natureza de informações reque-
ridas para preenchimento do YLS/CMI (Hoge & Andrews,
2005), enquanto o roteiro para os adolescentes teve
como base o guia contido no manual do usuário do
referido instrumento. Outra fonte de informação utili-
zada para o preenchimento do YLS/CMI foi a análise
documental dos processos, especialmente no que se
refere a atos infracionais anteriores e medidas socioedu-
cativas aplicadas. As informações coletadas nas entre-
vistas e nos documentos analisados serviram de com-
plementação e/ou confirmação entre si.
Na sequência, conforme mencionado, em-
pregou-se o YLS/CMI, que é, de fato, um check list. A
primeira seção do instrumento é composta de 42 itens
organizados em oito subescalas, contendo: cinco itens
na subescala infrações anteriores, seis itens na subescala
situação familiar/parental, sete itens na subescala edu-
cação/emprego, quatro itens na subescala relação com
os pares, cinco itens na subescala uso de drogas, três
itens na subescala lazer/recreação, sete itens na subes-
cala personalidade/comportamento e cinco itens na
subescala atitudes/orientação.
Há também um local para indicar “pontos for-
tes” (fatores protetivos) relevantes para cada adolescente
e uma parte para registro dos chamados fatores de res-
ponsividade, fundamentais para o desenvolvimento do
plano de intervenção. A presente pesquisa, no entanto,
ateve-se especificamente à análise dos fatores de risco.
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A aplicação do Youth Level of Service/Case
Management Inventory implica marcar cada item da
subescala que se aplique ao adolescente, ou seja, se a
característica ou circunstância referida está presente para
o adolescente avaliado, sendo esses indicadores do fator
de risco representados pela subescala. Os itens mar-
cados são somados em cada subescala, obtendo-se o
subescore e identificando-se, na sequência, em tabela
específica no manual do instrumento, o nível de risco
para cada subescala, se “baixo”, “moderado” ou “alto”.
A soma dos oito subescores fornece o nível de
risco global que, a partir de tabela específica do manual,
classifica o adolescente em quatro níveis de risco: “baixo”,
“moderado”, “alto” ou “muito alto”. Concebe-se que o
nível global de risco apresentado pelo jovem é impor-
tante para refletir sobre aspectos de segurança e sobre
o “nível de serviço” a ser-lhe fornecido, enquanto os
subescores são mais relevantes para o planejamento
da intervenção.
No que diz respeito às qualidades psicométricas
do YLS/CMI, no manual citam-se vários estudos de vali-
dade concorrente e preditiva, confiabilidade, con-
cordância entre juízes, correlação do escore global de
nível de risco com vários índices de distúrbios compor-
tamentais, sendo os resultados sempre bastante posi-
tivos, principalmente para o gênero masculino.
Concernindo estudos realizados em contextos
socioculturais diferentes do de origem, destacam-se
aqui o de Chesta (2008), no Chile, que analisou a consis-
tência interna, confiabilidade interavaliadores, validade
concorrente e discriminante; o de Marshall, Egan, English
e Jones (2006), no Reino Unido, que testaram a validade
concorrente; e o de Graña, Garrido e Gonzáles (2007), na
Espanha, que verificaram a validade preditiva. Todos
obtiveram resultados convergentes com estudos an-
teriores.
Procedimentos
A pesquisa foi primeiramente analisada e apro-
vada pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Hu-
manos da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de
Ribeirão Preto (FFCLRP) da Universidade de São Paulo
(USP) (Protocolo nº 397/2008 - 2008.1.1269.59.2). Assim, a
coleta de dados, realizada por um único pesquisador,
aconteceu mediante assinatura, pelos pais/respon-
sáveis, do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
A coleta de dados consistiu na realização de en-
trevistas individuais com os pais/responsáveis, segui-
das de entrevistas com os adolescentes, todas gravadas,
além de análise documental, por meio de busca e veri-
ficação nos processos de informações relevantes.
A coleta de dados ocorreu no período de julho
de 2008 a setembro de 2009, por ocasião da apresen-
tação dos adolescentes para oitiva informal junto ao
Ministério Público, no fórum de uma comarca do interior
do estado de São Paulo. No período compreendido
entre maio de 2009 e março de 2010, foi realizada, junto
ao Cartório da Infância e Juventude, uma busca por
informação relativa à existência ou não de ocorrência
de novos envolvimentos infracionais dos adolescentes
da amostra, respeitando-se para cada caso o período
mínimode seis meses e máximo de doze, transcorridos
da data da coleta de dados.
As informações sobre cada adolescente, colhidas
no primeiro momento da coleta de dados por meio
dos diferentes procedimentos, foram integradas de
modo a compor uma síntese. Com base na síntese, pro-
cedeu-se ao preenchimento do YLS/CMI. A partir dos
escores obtidos para cada adolescente nas subescalas
e no escore global, bem como da identificação do nível
de risco conforme instruções do manual do YLS/CMI,
foram realizadas análises exploratórias para caracte-
rização da amostra.
Utilizou-se o cálculo do coeficiente de correlação
não paramétrica de Spearman para avaliar o peso de
cada subescala para o escore global de nível de risco.
Com base nas informações relativas ao nível de risco de
cada adolescente e no fato de ter ou não reincidido en-
tre seis meses e um ano depois, procedeu-se ao cálcu-
lo da curva Receiver Operating Characteristic (ROC),
utilizado para verificar a capacidade do instrumento
em identificar corretamente os adolescentes que efeti-
vamente apresentaram a reincidência (sensibilidade),
bem como aqueles que não apresentaram (especifici-
dade). Com o objetivo de averiguar se a variável escore
global de nível de risco do YLS/CMI diferenciava o grupo
formado por adolescentes que haviam reincidido dos
que não haviam, utilizou-se o teste não paramétrico de
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Mann-Whitney, empregado também para verificar a
mesma capacidade em cada uma das subescalas.
Resultados
A verificação do percentual de adolescentes da
amostra segundo o escore global de nível de risco mos-
trou que 75% deles encontrar-se-iam nos níveis de risco
“muito alto”, “alto” e “moderado”, ou seja, segundo a ava-
liação, trinta adolescentes apresentariam maior proba-
bilidade de continuar infringindo as leis se as condições
avaliadas se mantivessem inalteradas.
O coeficiente de correlação entre os subescores
obtidos em cada uma das oito subescalas do YLS/CMI e
o escore global de nível de risco foi diretamente pro-
porcional e estatisticamente significante (p<0,001),
demonstrando que todas as subescalas do instrumento
mediram o constructo a que se propõem: “infrações
anteriores” (r=0,50), “situação familiar/parental” (r=0,75),
“educação/emprego” (r=0,68), “relação com pares”
(r=0,74), “uso de drogas” (r=0,64), “tempo livre” (r=049),
“personalidade/comportamento” (r=0,58) e “atitu-
des/orientação” (r=0,78).
Utilizou-se o cálculo da curva ROC para aferir a
capacidade do YLS/CMI em identificar corretamente os
adolescentes que apresentavam risco significativo de
persistência infracional em relação aos que efetivamente
apresentaram esta conduta entre seis meses e um ano
depois da avaliação (sensibilidade), bem como para
identificar aqueles que foram classificados no risco
baixo e que não reincidiram (especificidade). Optando-
-se por adotar o ponto de corte 18, o instrumento atingiu
nível de sensibilidade de 76,9% (identificação correta
dos adolescentes que apresentaram o problema) e de
66,7% de especificidade (exclusão correta dos adoles-
centes que não apresentaram o problema). Isso resultou
em uma área sob a curva estatisticamente significante
(área=80,8%, p=0,002). É importante destacar que na
amostra, considerando os níveis de risco propostos, o
YLS/CMI discriminou acertadamente 100,0% dos adoles-
centes avaliados como apresentando “baixo risco”, visto
que nenhum deles voltou a cometer infração, de acordo
com as informações disponibilizadas no Cartório da
Infância e Juventude, conforme pode ser verificado na
Figura1.
Com o objetivo de avaliar a capacidade preditiva
do YLS/CMI, compararam-se os subgrupos de adoles-
centes, formados com base no dado referente à reinci-
dência infracional, com o escore global de nível de risco
do instrumento. O resultado (Z=-3,31; p=0,001) indicou
que o instrumento discriminou os dois grupos de ado-
lescentes em relação à probabilidade de reincidência
infracional.
Para identificar as subescalas que isoladamente
discriminavam os dois grupos de adolescentes, os que
reincidiram dos que não reincidiram, verificou-se que
aquelas que melhor os discriminaram foram “atitu-
des/orientação” (Z=-3,02; p<0,01), “relação com pares”
(Z=-2,77; p<0,01), “uso de drogas” (Z=-2,74; p<0,01) e “in-
frações anteriores e atuais” (Z=-2,31; p<0,05). As demais
subescalas, “tempo livre/recreação” (Z=-1,73), “situação
familiar/parental” (Z=-1,57), “personalidade/comporta-
mento” (Z=-1,42) e “educação e emprego” (Z=-0,95) não
apresentaram resultados estatisticamente significantes.
Discussão
Deve-se ressaltar inicialmente que, na amostra
pesquisada, o YLS/CMI foi capaz de identificar adoles-
centes apresentando diferentes níveis de risco para a
persistência da conduta infracional. Nesse tocante, uma
significativa proporção - 75% dos adolescentes ava-
liados - apresentaria risco moderado, alto e muito alto
para a persistência infracional. Numa primeira instância,
tal resultado parece contrastar com aquilo que era espe-
rado, considerando o contexto de recrutamento, onde
predominam adolescentes sem histórico oficial anterior
Figura 1. Distribuição do escore global de nível de risco do YLS/CMI
e índice de reincidência no comportamento infracional.
Nota: Youth Level of Service/Case Management Inventory.
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Não reincidiuReincidiu
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de cometimento de ato infracional (n=24), ou com
apenas uma infração anterior (n=8), de menor gravidade.
Do ponto de vista da avaliação realizada com o
YLS/CMI, no entanto, com base nos conceitos de risco e
de necessidades associadas à “delinquência juvenil”, es-
ses adolescentes, apesar daquelas características, apre-
sentariam determinados problemas/dificuldades em as-
pectos desenvolvimentais e/ou situacionais/contex-
tuais, significativos em relação à problemática, embora
a maior parte estivesse iniciando o envolvimento em
infrações (75%). Os problemas/dificuldades, na pers-
pectiva adotada, se não trabalhados por meio de inter-
venções de ajuda/acompanhamento, aumentam a
probabilidade de novos envolvimentos infracionais.
Esse quadro deixa claro que o delito em si é
apenas uma dimensão da análise do problema e, por-
tanto, as avaliações feitas no âmbito da justiça, para as
tomadas de decisão quanto às medidas socioedu-
cativas, precisam ir além desse aspecto. É importante
lembrar que pesquisas indicam que um percentual
elevado de adolescentes pratica infrações (em sua
maioria pouco sérias), mas que apenas alguns poucos
adolescentes se engajam em uma trajetória persistente,
tendo iniciado o percurso também com infrações de
natureza leve, as quais, com o tempo, vão se intensifi-
cando em número e em gravidade (Andrews & Bonta,
2006; Fréchette & Le Blanc, 1987, Moffitt, 1993).
O número de infrações anteriores oficialmente
conhecidas, indicador para a apreciação da reincidência
no âmbito das agências de controle, no contexto da
avaliação de risco é considerado um item relevante por
indicar processos, como o de rotulação, por exemplo,
que por si incrementam a probabilidade de persistência
da conduta delituosa (Andrews & Bonta, 2006; Andrews,
Bonta & Wormith, 2006). Isso evidencia, novamente, a
complexidade dos processos que articulam os indica-
dores de risco (histórico de infrações anteriores, por
exemplo) e o efeito associado (no caso do presente
estudo, a persistência da conduta).
No que se refere à capacidade preditiva do
YLS/CMI, conforme se nota na Figura 1, chama atenção
primeiramente o fato de 100% dos casos avaliados nos
níveis de risco considerados extremos (baixo e muito
alto) terem confirmado a predição no períodode seis
meses a um ano depois da avaliação. O fato de 25% da
amostra (dez adolescentes) ter sido classificada no nível
de baixo risco e nenhum deles ter efetivamente se
envolvido em nova infração, implica pensar na existên-
cia de uma proporção de jovens frente aos quais se
deveriam adotar, idealmente, procedimentos jurídicos
e institucionais breves e leves, de modo a, inclusive,
evitar os efeitos da rotulação e da socialização nas insti-
tuições de controle.
Para Andrews e Bonta (2006), diferentemente dos
infratores classificados no nível de risco alto, que tendem
a responder de maneira mais favorável a um formato
de tratamento intensivo, para os adolescentes de baixo
risco um medida judicial que crie um quadro de inter-
venção maciça e intensa pode não ter efeito algum e,
inclusive, pode produzir efeitos negativos no desen-
volvimento. Posto isso, verifica-se que a ideia principal
do YLS/CMI é a de combinar a aferição do risco com o
nível de intervenção, além de identificar as áreas que
precisam de intervenção, com vistas à redução do risco
(Hoge & Andrews, 2005).
É certo que a proposta de avaliação de níveis de
risco pode suscitar o problema ético relacionado ao
perigo de predizer problemas no comportamento
humano, e assim, fomentar profecias autorrealizadoras,
ainda que se faça a ressalva de que predições no plano
científico nunca são perfeitas. De todo modo, na prática
cotidiana do Sistema de Justiça Juvenil, a partir do mo-
mento em que o jovem é considerado autor de um ato
infracional, ele é avaliado e, a partir daí, tomam-se deci-
sões que afetam de forma concreta e radical sua vida,
porque em algum nível se formaram convicções sobre
suas dificuldades e necessidades.
Assim, parece melhor que as avaliações incluam
métodos e técnicas baseadas em fundamentação cien-
tífica sólida. Nesse sentido, os resultados de três décadas
de pesquisas forneceram evidências sobre os fatores
associados ao aparecimento e ao incremento da pro-
blemática do engajamento de adolescentes em ativi-
dades ilegais/criminais, sendo que isso pode orientar a
aplicação de medidas e a execução de programas efi-
cazes (Lavoie, Guy & Douglas, 2009).
Na amostra pesquisada, o cálculo da Curva ROC
demonstrou que o instrumento atingiu níveis aceitáveis
de sensibilidade e de especificidade. Pode-se dizer, con-
siderando o propósito do instrumento, que os índices
de discriminação (sensibilidade e especificidade)
encontrados são satisfatórios para os objetivos a que se
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propõem, uma vez que conseguem identificar com ra-
zoável segurança o nível de risco e as necessidades mais
prevalentes nos adolescentes.
Confirmando também as qualidades psicomé-
tricas do instrumento, os resultados obtidos indicam
que ele foi capaz de discriminar os adolescentes que
reincidiriam daqueles que não reincidiriam, sendo as
subescalas “atitudes/orientação”, “relação com pares”,
“uso de álcool e outras drogas” e “histórico de infrações
anteriores e atuais” as mais importantes nesse sentido.
Os resultados convergem com estudos internacionais
realizados com o mesmo propósito. Entre essas quatro
subescalas que mais teriam contribuído para a identi-
ficação do nível de risco junto à amostra estudada, três
seriam fortemente associadas à persistência da conduta
delituosa, de acordo com a metanálise realizada por
Andrews e Bonta (2006): “atitudes/orientação”, “relação
com pares” e “histórico de infrações anteriores e atuais”,
corroborando os estudos que sempre apontam ao me-
nos uma delas como sendo a dimensão de maior peso.
Destaca-se que, dentre cinco estudos que avaliaram a
capacidade discriminante do YLS/CMI (Hoge & Andrews,
2005; Chesta, 2008; Graña et al., 2007), quatro apontam
as subescalas “atitudes/orientação” e “relação com pares”
como os melhores preditores.
Assim, salta aos olhos a convergência dos estu-
dos em torno das subescalas “atitudes/orientação” e
“relação com pares” como melhores preditores para o
repetição do comportamento infracional. É interessante,
portanto, pensar no significado dos problemas aos
quais remetem essas duas subescalas, em separado e
conjuntamente. Estudos mostram que atitudes e cren-
ças divergentes, durante a adolescência, aumentam a
probabilidade de associação com pares também
divergentes, aumentando o risco de atividade diver-
gente - incluindo o cometimento de delitos -, o que,
por sua vez, consolida as atitudes e as crenças diver-
gentes (Butler, Leschied & Fearon, 2007). Ademais, sabe-
-se que o relacionamento com pares na adolescência
cria um contexto de socialização no qual comporta-
mentos, atitudes, crenças e valores também são apren-
didos/adotados, o que, por seu turno, reforça a afiliação,
devido à identificação (Haynie, 2002). Assim, estar-se-ia
diante de um nítido processo de retroalimentação entre
esses dois fatores.
Considerando que, no contexto em que a pre-
sente pesquisa foi realizada, essas seriam as duas subes-
calas mais importantes na discriminação dos adoles-
centes que reincidiram e que não reincidiram, o pro-
cesso deveria ocupar um lugar central nas preocupa-
ções dos agentes socioeducativos, no sentido de pensar
quais medidas deveriam ser implementadas para
interferir nessa dinâmica. Vale explicitar que, no âmbito
das “atitudes e orientação”, aquilo que parece contar
prioritariamente para que a conduta delituosa se repita
é a denominada “cognição antissocial”. Esta implica em
desvalorizar o respeito às leis e às regras sociais, junto a
uma valorização da utilidade do ilícito/crime, com base
em racionalizações que justificam a violação à lei e a
identificação com valores criminais, acrescidas da pre-
sença de sentimentos de raiva, ressentimento e adoção
de uma postura desafiadora (Andrews & Bonta, 2006;
Hoge & Andrews, 2005). No que se refere ao “rela-
cionamento com pares”, deve-se lembrar que o problema
remete não somente à associação a pares divergentes,
mas ao afastamento de pares pró-sociais, o que, segun-
do a literatura, aumenta a probabilidade de persistência
do comportamento no final da adolescência, período
em que a conduta infracional tenderia à redução, por
si mesmo, se estes fatores não estivessem presentes
(Andrews & Bonta, 2006; Farrington, Jolliffe, Loeber,
Stouthamer-Loeber & Kalb, 2001; Shortt, Capaldi, Dishion,
Bank & Owen, 2003; Woodward, Fergusson & Horwood
2002).
O terceiro fator que melhor discriminou o grupo
de adolescentes reincidentes dos não reincidentes, o
“uso de álcool e outras drogas”, congrega itens referentes
ao grau com que se usam essas substâncias, com vistas
à caracterização do consumo, no interesse de identificar
o uso abusivo. Na amostra estudada, os adolescentes
que reincidiram, em boa parte, apresentariam essa pro-
blemática, confirmando apontamentos da literatura
sobre a relação entre uso abusivo de álcool/outras dro-
gas e conduta infracional na adolescência e, mais espe-
cificamente, com o fenômeno da persistência (Heim &
Andrade, 2008; Slade et al., 2008; Stadtland & Nedopil,
2003; Stoolmiller & Blechman, 2005). Vale frisar, segundo
Mason, Hitchings, McMahon e Spoth (2007), que, uma
vez instalada a conduta infracional, ela própria desen-
cadeia uma sequência de situações, contextos e eventos
que podem comprometer o funcionamento adaptativo,
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aumentando a probabilidade de uso de álcool e outras
drogas, o que, por seu turno, incrementa a probabilidade
de persistir o comportamento infracional.
A quarta subescala, “infrações anteriores e atuais”,
busca verificar a existência ou não de um histórico de
infrações reconhecidas oficialmente e se houve ou não
aplicações de medidas socioeducativas anteriores. Em-
bora tal aspecto não remetesse a priori a uma caracte-
rística marcante na amostra,conforme anteriormente
sublinhado, a análise mais específica indicou ser esse
um aspecto relevante na discriminação dos grupos de
adolescentes - aqueles que reincidiram e aqueles que
não reincidiram -, o que corrobora apontamentos da
literatura sobre o peso dessa variável na persistência da
conduta delituosa na adolescência (Andrews & Bonta,
2006; Fréchette & Le Blanc, 1987; Moffitt, 1993).
Com base no conjunto dos resultados obtidos,
esboça-se, para o grupo dos adolescentes estudados e
especificamente para os reincidentes, a existência de
uma dinâmica geradora de problemas, favorecedora
da persistência da conduta infracional. Essa conduta se
assentaria no fato de eles apresentarem atitudes e
orientação antissociais, provavelmente adquiridas e/ou
reforçadas no relacionamento com os pares, com os
quais também estariam aprendendo e/ou sentindo-se
reforçados no uso abusivo de álcool e outras drogas, o
que, por seu turno, engendraria motivações e/ou oca-
siões para o cometimento de novos atos infracionais. O
fato de ser flagrado pela polícia e submetido aos
procedimentos da justiça mais de uma vez (construindo
assim um histórico de infrações oficialmente conhecidas
e sancionadas) acrescentar-se-ia à dinâmica, reforçando
para os próprios adolescentes uma imagem negativa
de si mesmos, a qual, ao longo do tempo, pode ser in-
trojetada a ponto de repercutir no desenvolvimento da
personalidade e, por conseguinte, na formação iden-
titária.
Considerações Finais
Considerando ser o presente trabalho o primeiro
de que se têm notícia no Brasil, empregando o instru-
mento de avaliação YLS/CMI, seus resultados devem
ser tomados com parcimônia, relembrando o caráter
exploratório do mesmo. De todo modo, o estudo traz
informações interessantes sobre o instrumento e, conse-
quentemente, sobre a pertinência dos conceitos a ele
subjacentes, considerando o fenômeno em foco e a
realidade brasileira.
Obviamente, vários dos apontamentos feitos
remetem à necessidade de novos estudos, inclusive no
sentido de superar algumas das limitações desta pes-
quisa, como, por exemplo, o tamanho reduzido da
amostra. Outro aspecto a ser considerado refere-se ao
local onde se recrutou a amostra estudada (o fórum),
visto que dele geralmente se encontram excluídos os
adolescentes com uma trajetória infracional oficial com-
provadamente mais séria ou recorrente. Em geral, quan-
do identificados em infrações novas, esses adolescentes
são detidos em unidades de internação provisória, até
que o juiz decida pela aplicação de alguma medida
socioeducativa. Outros estudos, com diferentes amos-
tragens - inclusive com adolescentes multirreinci-
dentes, com perfil infracional bem diferente da amostra
aqui estudada - podem ampliar o conhecimento sobre
as qualidades psicométricas do instrumento e possibili-
tar análises e informações complementares.
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Recebido em: 14/4/2011
Aprovado em: 16/2/2012
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